为什么要提供学生学习支持服务？
题目
为什么要提供学生学习支持服务？
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第1题：
进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（ ）。A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务
B.建立微信公众号定期推送学生学习动态
C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材
D.对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务答案：C解析：学校社会工作主要有三种方式：①治疗型学校社会工作，是指针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作；②变迁型学校社会工作，是指为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；③社区一学校型学校社会工作，它把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育，以利学生学习与成长等。题中，小许成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材属于变迁型学校社会工作中的学业辅导。 -
第2题：
学生的学习活动往往要借助信息工具来完成。根据对学习者学习提供支持的差异，这些工具可划分为( )。A.效能工具
B.课件工具
C.认知工具
D.交流工具答案：A,C,D解析：学习者的学习活动主要借助效能工具、认知工具和交流工具来完成。效能工具是指对程序或任务进行提炼，或通过提供需要记忆的资料，来延伸学生的认知能力和记忆能力的工具。认知工具是支持、指引和扩充学习者思维过程的心智模式和设备，能帮助和促进认知过程，对培养学习者批判性思维、创造性思维和综合思维起着重要作用。基于网络技术的交流工具包括电子邮件、电子公告板、论坛等形式。 -
第3题：
在确定学习策略训练的内容时，为什么要考虑学生的年龄及其认知水平、认知风格和学习动机等？
学生的年龄及相应的认知水平、认知风格、学习动机等因素决定学习策略训练中可以选择的训练内容。如果训练对象为初中学生，这个阶段的学生已经能够掌握抽象概念，但多数中学生还不完全具备获得纯粹以命题形式呈现的概念和规则的能力，有些学生可能在某些领域能达到这一发展水平，但在其他领域却不一定能达到同样的发展水平。因此，初中学生学习抽象概念和规则，仍需要具体经验的支持。也就是说，针对初中学生的学习策略训练，要选择适合他们年龄特点和认知水平的策略，不能太抽象，只能选择易于操作、不太复杂的学习策略。训练相对抽象的管理策略时，如制定目标、评价学习进步情况等，教师要设计一些具体步骤，引导学生在具体操作中体会这些管理策略的作用。
在认知风格方面，首先让学生了解自己的风格特点，如属于场独立，还是场依存型，偏爱哪些信息输入渠道。然后，调查学生是否已经使用了与这些风格特点相符的学习策略。学生首先可以学习符合自己认知风格特点的学习策略，这样的训练效果较好。其次，也要鼓励学生尝试使用与风格特点不符的学习策略，这一方法被称为补偿训练。学生要学会从不同渠道获取信息，这样的信息刺激会更全面、有效。
学习动机类型和动机的高低也会影响策略的选择。具有深层动机的学生不仅仅对提高语言形式准确性的学习策略感兴趣，对提高语言运用、语言交际能力的学习策略更感兴趣。而具有表层动机（如有些学生对英语语言和文化并不感兴趣，只求英语考试获得好成绩，考进理想的高中和大学而已）的学生可能更关心如何背单词、学语法，以及考试技巧和策略。至于课外的语言运用，如果考试不作要求，他们就认为是浪费时间。那么，对他们进行关于功能操练策略训练的效果可能不如训练形式操练策略明显。
略 -
第4题：
在开放教育环境中，学校能给学生提供较完整的课程学习资源和系统的学习支持服务，除了网上辅导文本，还有音像教材、IP课件、CAI课件等。
正确答案:正确 -
第5题：
下面哪个不是基更关于远程教育要素的论述？（）
- A、在整个学习过程期间，教师和学生处于相对分离状态
- B、教育组织通过规划、学习材料准备和对学生支持服务对学生学习产生影响
- C、提供双向通信，使学生可以主动对话并从对话中受益
- D、有组织的系统工程
正确答案:D -
第6题：
网络技术为学生学习提供了以下几点保障和支持（）
- A、为学生自主学习创造良好的学习条件
- B、为发展学生多种思维能力创造理想的学习环境
- C、改变“封闭式”的教学为“开放式”的教学
- D、为学生发展个性化学习提供有力的支持
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（）
- A、学习辅导
- B、学习支持服务
- C、学习监控
正确答案:B -
第8题：
根据强化理论的原理，简要说明为什么要及时反馈学生的学习结果。
正确答案: 行为主义心理学家斯金钠认为，强化是激发动机的必要条件，行为受到强化后，有机体会产生对下一步强化的期待，从而以获得强化为个体的行为目标。学习结果的反馈具有信息作用，通过结果反馈，学生能够知道自己在学习取得了多大进步，在多大程度上达到了目标，从而进一步激发学习动机。让学生及时了解学习结果会产生很大的激励作用，及时反馈、及时强化这是有效运用强化的一条基本要求。教师要利用好学习结果的反馈作用，教师要注意及时批改和返还学生的作业、测验和试卷，也可采用学生之间相互批改的方式，使学生及时知道结果。 -
第9题：
（）主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。
正确答案:情境性教学 -
第10题：
问答题论公安专业学生为什么要学习法医学？正确答案： 法医学是司法人员必备的基本知识。不论涉及人身伤亡案件的侦查、预审、审查、起诉、定案、审判等各个环节中，都与法医学等密切相关。侦查人员对人杀、自杀、意外案件必须应用法医学知识参加现场勘查，分析死亡时间和致死手段，判断案件性质，寻找痕迹物证，应用法医学鉴定人所提供的技术鉴定证据和线索，确定侦查方向，缩小侦查范围，达到迅速破案的目的。法医学鉴定人必须是具有系统的医学理论和技术知识并经过法医学专业培训和训练的人员来担任。但现代的法律工作者不但应努力提高自身的政治理论水平和法律专业知识，而且还要掌握司法工作所必需的科学技术知识，包括与司法工作密切相关的法医学。不仅要听懂，而且要学会运用法医学的知识分析问题、提出问题和讨论问题。注重技能训练和能力的培养，坚持走科教强警之路解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供（）、（）、（）等方面的支持。正确答案： 心理,物质,方法解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题我们为什么要学习生命科学？为什么非生物专业的学生也要学习生命科学？正确答案： 生物学和农学、医学有着密切的关系，是农学和医学重要的基础学科之一。生物学可以帮助我们认识和处理我们所面临的环境问题。生物学与人类的命运息息相关。时代在发展，美国、日本等发达国家都已把生命科学的发展放在首位， 在这样一个科技竞争、人才竞争的大变革时代，我国的高等教育如果不能跟上时代的步伐，与时俱进，就会与发达国家的差距越来越大。社会和经济发展的需要，知识经济时代对大学生综合素质的要求。解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么要致力于转变学生的学习方式?答案：解析：学习方式相对稳定和灵活，不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习 态度、学习品质等心理因素和心灵力量。所以，学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的 意义。 -
第14题：
教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供（）、（）、（）等方面的支持。
心理；物质；方法
略 -
第15题：
远程教育机构会对残疾学生提供支持与服务。
正确答案:正确 -
第16题：
为什么要提供学生学习支持服务？
正确答案:（1）远程教育机构和学生的需要
（2）远程教与学再度整合的需要
（3）学习支持蕴含着一整神圣的责任 -
第17题：
提供学习支持与服务的主体包括（）（）（）（）雇主和其他机构等。
正确答案:教师；管理人员；家庭和朋友；其他学生 -
第18题：
技术对学习任务提供了许多支持，其中并不包括（）
- A、提供资源信息的支持
- B、加重了学生的负担
- C、资料编辑和整理的支持
- D、任务情境创设的支持
正确答案:B -
第19题：
教师主要为学生提供学术性支持服务。
正确答案:正确 -
第20题：
随班就读学生参与班级课程学习，应该为他们提供特殊的、个别的教育支持和服务。
正确答案:正确 -
第21题：
当代大学生为什么要学习毛泽东思想
正确答案:1.历史是不能割断的。今天的中国是昨天中国的继续，只有深刻了解过去，才能做好今天的工作，担当起明天的重任。
2.毛泽东思想是中国革命和建设的一面旗帜。
3.毛泽东思想的指导意义没有过时。在当代中国，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是一脉相承的科学体系。
4.毛泽东仍然是新世纪中国青年学习的典范。 -
第22题：
判断题在开放教育环境中，学校能给学生提供较完整的课程学习资源和系统的学习支持服务，除了网上辅导文本，还有音像教材、IP课件、CAI课件等。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题（）主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。正确答案： 情境性教学解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题当代大学生为什么要学习毛泽东思想正确答案： 1.历史是不能割断的。今天的中国是昨天中国的继续，只有深刻了解过去，才能做好今天的工作，担当起明天的重任。
2.毛泽东思想是中国革命和建设的一面旗帜。
3.毛泽东思想的指导意义没有过时。在当代中国，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是一脉相承的科学体系。
4.毛泽东仍然是新世纪中国青年学习的典范。解析： 暂无解析