简述国外现代远程高等教育的特点
题目
简述国外现代远程高等教育的特点
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第1题：
简述蔡元培的高等教育实践对我国现代大学发展的意义。答案：解析：(1)大学应当以研究学问为第一要义。大学不是灌输知识的场所，教师和学生都应当热爱学问，培养自己的学者风范。 (2)大学以引领社会、服务社会为职责，应当担当起带领社会风气的责任，作为高级知识分子聚集的地方，大学代表着一个社会最高层次群体的精神面貌，也是一个国家精神面貌的标志，应当有强烈的责任心来维持这种良好的精神状态。 (3)大学教育的目的是育人而非制器。教育要以养成学生的健全人格为宗旨。教育要帮助学生发展能力、完善人格，在人类文化上尽一份责任的同时也兼顾学生的技能和道德的教育。 (4)大学的管理者、办学者，应当好好审视大学的意义、角色，做好正确的定位，只有把握好大学应有的特点、应做的事，才能真正把教育办好，把学校办活。 -
第2题：
简述近代国外与海外秘书的特点。
（1）社会职业化
（2）知识专业化
（3）办公自动化
（4）队伍女性化
（5）学科发展较早，建立了多种秘书协会组织
略 -
第3题：
简述远程教育中学习的特点
正确答案:（1）学习的“独立性”
（2）学生的“独立与自制能力”
（3）学习的“以媒介为中介”
（4）信息技术支持的“学习小组” -
第4题：
简述现代远程教育与提高教师素质能力的关系。
正确答案: （1）利用现代远程教育提高教师学历
（2）促进教师专业发展
（3）利用现代远程教育改变教学方式 -
第5题：
现代远程教育的特点决定了远程学习以学生（）为主。
- A、上课
- B、学习
- C、自学
- D、上网
正确答案:C -
第6题：
简述国外医院管理模式和特点。
正确答案: （一）欧美模式多采取分权型经营管理体制。欧美模式的特点是理事会对院长和院外医师团体两条线管理，院长直接管理副院长、部长等管理人员。医师团体与院长是协作式关系，院长不管理医师团体的具体医疗工作。欧美的医院院长多是学经济管理、工商管理甚至是学法律的专家担任。
（二）日本的模式是从董事会或委员会（理事会）到院长直至一般管理者和工作人员的直线式领导体制日本的医院院长要全权管医疗，是医师出身。医院管理委员会或董事会拥有最高权力，并对院中病人的保健和医院的服务质量负有最终的责任。由董事长、院长、副院长、院长助理组成决策和指挥体系执行和管理。日常的行政管理事务，而是发挥各科室主任的作用。各科室的日常行政管理事务由科主任秘书承担。 -
第7题：
简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。
正确答案: 国外近现代学前教育理论流派有：
一、欧文学前教育理论流派
二、福禄培尔学前教育理论流派
三、蒙台梭利学前教育理论流派
四、进步主义学前教育理论流派
五、苏联的学前教育理论流派。 -
第8题：
简述国外旅游学研究的特点。
正确答案: 综观国外旅游学研究的历程，可以发现有这样两个特点：
（1）从单科独进的分散研究向跨学科的综合研究发展，这是旅游学研究最重要的一个演化特征。
（2）重应用研究轻基础理论研究。 -
第9题：
问答题简述国外实现现代化的模式。正确答案： 1.资本集约型。例如美国、加拿大。国情是地广人稀、劳动力不足。实现农业现代化----农业机械化，提高劳动生产率，缓解劳动力的不足；生物技术现代化，提高土地生产率。
2.劳动集约型。例如日本、荷兰。国情是人多地少，自然资源缺乏，耕地面积少。实现农业现代化---生物技术现代化，提高土地生产率：农业机械化，提高劳动生产率。
3.中间型，即西欧型。例如英国、法国、意大利。国情是工业相对发达，劳动力和耕地资源都不太丰富。农业现代化---二者并举。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述美国高等教育的发展过程及特点。正确答案： （1）17世纪出现高等教育的萌芽，北部建立哈佛学院，南部建立威廉·玛丽学院；
（2）建国后，高等教育发展速度快，出现州立大学；
（3）19世纪以来，高等教育以私立为主，公私兼有；高等院校数量大增，但规模小；农工学院兴起；研究性大学、州立大学、专门大学的出现；初级学院兴起；女子进入高等院校。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题谈谈现代远程教育的特点。正确答案： （1）教育民主化
（2）主体地位的转移和教学关系的重建
（3）教学时空的开放
（4）教学内容的拓展
（5）教育评价标准的改变解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述现代远程教育与教师。正确答案： ①利用现代远程教育提高教师学历。
②现代远程教育与教师专业发展可以共享教学资源。
③利用现代远程教育改变教学方式。解析： 暂无解析 -
第13题：
谈谈现代远程教育的特点。
（1）教育民主化
（2）主体地位的转移和教学关系的重建
（3）教学时空的开放
（4）教学内容的拓展
（5）教育评价标准的改变
略 -
第14题：
国外现代远程教学的特点是什么？
正确答案: （1）数字化。采用数字技术，增加了信息处理的灵活性、有效性，减少频率资源的占有；降低信息传送的误码率，从而保证了教学质量。
（2）网络化。利用因特网来进行远程教育可以增强获取资源的可能性选择性和公平性，最大限度地突破时间和空间的限制，费用低、效果好。
（3）多媒体。现代远程教学综合视频、音频、图像、文字等多种媒体可以让学生如同在教室上课一样。通过虚拟技术再现现实世界的内容，模拟现实世界中难以操作的实验，部分弥补远程教育在实践环节方面的不足。
（4）交互式。现代远程教育强调以学生为主体，师生加强交互、共同提高教学质量。而新的技术可以实现实时或非实时的交互。从根本上克服了远程教育中师生不见面的弊端。
（5）传输手段多样化。卫星、微波、光纤、同轴电缆、电话线等都可作为信息载体，远程教育并不拘泥于某种特定的方式，而是根据各国、各地区的特点，采用合适的方式，发挥其作用。其中卫星通信是被普遍采用的技术目前还有上升的趋势。 -
第15题：
简述国外农业现代化中有哪些可借鉴的经验。
正确答案: （1）政府对农业的支持对于实现农业现代化至关重要
（2）以市场为导向，充分发挥资源优势
（3）农业合作经济组织是农业现代化的根基
（4）完整的农业技术推广体系
（5）走专业化、一体化和社会化的农业发展道路 -
第16题：
简述现代远程教育工程的主要任务
正确答案:（1）中国教育和科研计算机网（CERNET）高速主干网和中高速地区网建设
（2）中国教育电视台卫星宽带多媒体传输平台
（3）现代远程教育扶贫示范工程
（4）全国远程教育资源库建设
（5）大学数字博物馆建设
（6）现代远程教育关键技术与支撑服务系统建设
（7）现代远程教育标准化建设
（8）高等学校现代远程教育试点工作 -
第17题：
简述远程教育教学特点
正确答案:（1）.教学的“两阶段过程”： 学习资源的设计与开发
（2） 教学的“教师团队合作方式”
（3）以学生为中心的“支持服务观”
（4） 教学过程的“无实时反馈”
（5）教学的“以媒体为中介”
（6）面授的“重点辅导”
（7）作业的“反馈作用” -
第18题：
简述现代远程教育与教师。
正确答案: ①利用现代远程教育提高教师学历。
②现代远程教育与教师专业发展可以共享教学资源。
③利用现代远程教育改变教学方式。 -
第19题：
简述国外实现现代化的模式。
正确答案: 1.资本集约型。例如美国、加拿大。国情是地广人稀、劳动力不足。实现农业现代化----农业机械化，提高劳动生产率，缓解劳动力的不足；生物技术现代化，提高土地生产率。
2.劳动集约型。例如日本、荷兰。国情是人多地少，自然资源缺乏，耕地面积少。实现农业现代化---生物技术现代化，提高土地生产率：农业机械化，提高劳动生产率。
3.中间型，即西欧型。例如英国、法国、意大利。国情是工业相对发达，劳动力和耕地资源都不太丰富。农业现代化---二者并举。 -
第20题：
简述19世纪美国高等教育的特点。
正确答案:1、在办学形式上，以私立为主体，公私兼有。
2、高等院校数量大增，但规模较小。
3、农工学院兴起。
4、研究性大学、州立大学、专门大学的出现。
5、初级学院的兴起。 -
第21题：
问答题简述国外农业现代化中有哪些可借鉴的经验正确答案： （1）政府对农业的支持对于实现农业现代化至关重要
（2）以市场为导向，充分发挥资源优势
（3）农业合作经济组织是农业现代化的根基
（4）完整的农业技术推广体系
（5）走专业化、一体化和社会化的农业发展道路。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。正确答案： 国外近现代学前教育理论流派有：
一、欧文学前教育理论流派
二、福禄培尔学前教育理论流派
三、蒙台梭利学前教育理论流派
四、进步主义学前教育理论流派
五、苏联的学前教育理论流派。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题国外现代远程教学的特点是什么？正确答案： （1）数字化。采用数字技术，增加了信息处理的灵活性、有效性，减少频率资源的占有；降低信息传送的误码率，从而保证了教学质量。
（2）网络化。利用因特网来进行远程教育可以增强获取资源的可能性选择性和公平性，最大限度地突破时间和空间的限制，费用低、效果好。
（3）多媒体。现代远程教学综合视频、音频、图像、文字等多种媒体可以让学生如同在教室上课一样。通过虚拟技术再现现实世界的内容，模拟现实世界中难以操作的实验，部分弥补远程教育在实践环节方面的不足。
（4）交互式。现代远程教育强调以学生为主体，师生加强交互、共同提高教学质量。而新的技术可以实现实时或非实时的交互。从根本上克服了远程教育中师生不见面的弊端。
（5）传输手段多样化。卫星、微波、光纤、同轴电缆、电话线等都可作为信息载体，远程教育并不拘泥于某种特定的方式，而是根据各国、各地区的特点，采用合适的方式，发挥其作用。其中卫星通信是被普遍采用的技术目前还有上升的趋势。解析： 暂无解析