教师是幼儿活动的（）、合作者、（）。

题目

教师是幼儿活动的（）、合作者、（）。

相似考题

1.《幼儿园教育指导纲要》指出:教师应是幼儿学习活动的支持者、合作者、()。A、组织者B、引导者C、指导者D、指挥者

2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位，幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。

3. 教师应成为幼儿学习活动的( )A.指导者、合伙者、支持者 B.帮助者、引导者、合作者 C.朋友、支持者、合作者 D.支持者、合作者、引导者

4.教师应成为幼儿学习活动的()。A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者

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  • 第1题：

    幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（ ）

    A．幼儿学习活动的指导者
    B．幼儿学习活动的管理者
    C．幼儿学习活动的设计者
    D．幼儿学习活动的合作者

    答案：D
    解析：
    本题考查综合素质中的教师观，材料中幼儿老师作为幼儿的伙伴与幼儿一起进行游戏是幼儿学习的合作者。

  • 第2题：

    《纲要》中指出“教师”应为幼儿的（）、合作者和引导者。


    正确答案:支持者

  • 第3题：

    一般来说，幼儿教师扮演的职业角色不包括（）。

    • A、幼儿生活的服务者
    • B、幼儿的榜样和示范者
    • C、幼儿生活中“母亲”的角色
    • D、幼儿学习活动的合作者

    正确答案:A

  • 第4题：

    教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。

    • A、指挥者
    • B、合作者
    • C、指导者
    • D、教育者

    正确答案:B

  • 第5题：

    教师不应该成为幼儿学习活动的（　）。

    • A、服务者
    • B、支持者
    • C、合作者
    • D、引导者

    正确答案:A

  • 第6题：

    问答题
    教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？

    正确答案： （1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
    （2）善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。
    （3）关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式，形成合作探究式的师生互动。
    （4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。式应答，形成合作探究式的师生互动。
    （5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    教师不应该成为幼儿学习活动的（　）。
    A

    服务者

    B

    支持者

    C

    合作者

    D

    引导者


    正确答案： C
    解析： 根据《幼儿园教育指导纲要》的规定，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。

  • 第8题：

    单选题
    《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。
    A

    支持者、合作者、引导者

    B

    指引者、领导者、合作者

    C

    领导者、支持者、引导者

    D

    支持者、主导者、合作者


    正确答案： A
    解析： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，执行教育计划的过程是教师的再创造过程。教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（   ）
    A

    幼儿学习活动的指导者

    B

    幼儿学习活动的管理者

    C

    幼儿学习活动的设计者

    D

    幼儿学习活动的合作者


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者?

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    一般来说，幼儿教师扮演的职业角色不包括（）。
    A

    幼儿生活的服务者

    B

    幼儿的榜样和示范者

    C

    幼儿生活中“母亲”的角色

    D

    幼儿学习活动的合作者


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    教师是幼儿活动的（）、合作者、（）。

    正确答案： 支持者,引导者
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是幼儿园的服务对象和教育合作者。

    • A、幼儿
    • B、教师
    • C、家长
    • D、保育员

    正确答案:C

  • 第14题：

    教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？


    正确答案: （1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
    （2）善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。
    （3）关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式，形成合作探究式的师生互动。
    （4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。式应答，形成合作探究式的师生互动。
    （5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。

  • 第15题：

    幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师应是幼儿学习活动的（）。

    • A、帮助者、合作者、引导者
    • B、支持者、合作者、引领者
    • C、支持者、研究者、引导者
    • D、支持者、合作者、引导者

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。
    A

    支持者、合作者、引导者

    B

    组织者、合作者、引导者

    C

    支持者、合作者、组织者

    D

    组织者、支持者、引导者


    正确答案： A
    解析： 本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对教师角色的定位的相关内容的考查。教师是幼儿园教育活动的主要的组织和实施者，所以在《纲要》的第三部分“组织与实施”部分对教师的角色做出了规定。在该部分的第十条直接规定了教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。所以，本题正确答案是A。至于选项中提到的“组织者”也是教师的角色之一，但是本题考查的是《纲要》中对教师角色的准确表述，所以，只能选A。

  • 第19题：

    问答题
    依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？

    正确答案：
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    （）应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
    A

    教师

    B

    家长

    C

    同伴

    D

    保育员


    正确答案： B
    解析： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》组织与实施部分第九条明确规定，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此答案为A。

  • 第21题：

    判断题
    幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师应是幼儿学习活动的（）。
    A

    帮助者、合作者、引导者

    B

    支持者、合作者、引领者

    C

    支持者、研究者、引导者

    D

    支持者、合作者、引导者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是幼儿园的服务对象和教育合作者。
    A

    幼儿

    B

    教师

    C

    家长

    D

    保育员


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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