简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。

题目

简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。

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1.福禄培尔幼儿园教育理论述评。

2.简述福禄培尔关于学前教育的基本内容。

3.简述福禄培尔幼儿园运动。

4.福禄培尔创制的一套供儿童使用的教学用品是( ) A.作业 B.恩物 C.游戏 D.表演

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  • 第1题：

    福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。


    正确答案:应用；福禄培尔

  • 第2题：

    福禄培尔制定的儿童游戏体系将游戏分为（）。

    • A、活动性游戏
    • B、语言类游戏
    • C、精神性游戏
    • D、生产性游戏

    正确答案:A,C

  • 第3题：

    精神分析游戏理论的代表人物是（）

    • A、弗洛伊德
    • B、班杜拉
    • C、福禄培尔
    • D、陈鹤琴

    正确答案:A

  • 第4题：

    在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是（）

    • A、福禄培尔
    • B、皮亚杰
    • C、乌申斯基
    • D、欧文

    正确答案:C

  • 第5题：

    福禄培尔将幼儿游戏分为三类：（）、感官的游戏和精神的游戏。


    正确答案:身体的游戏

  • 第6题：

    世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）

    • A、欧文
    • B、福禄培尔
    • C、蒙台梭利
    • D、皮亚杰

    正确答案:B

  • 第7题：

    问答题
    简要回答福禄培尔的游戏理论。

    正确答案： （1）福禄培尔是德国著名学前教育家。它认为，游戏对于儿童发展有重要意义，在学期教育体系中占有独特地位，既是组成儿童生活的一个重要方面，也是学前教育中一个主要教育手段。
    （2）福禄培尔高度评价了游戏的重要作用：第一，游戏使儿童兴奋、愉快、幸福，促进身体和感官发展，提高认识自然和社会的能力。第二，游戏预示了儿童未来的发展倾向。第三，在游戏过程中，最能表现儿童的积极性、主动性和创造性。
    （3）福禄培尔制定了一个完整的游戏体系，力图使儿童发展认识能力、创造力、想象力、体力，及良好道德品质。该游戏体系分两类：活动性游戏，即儿童对自然和周围事物的模仿；精神性游戏，运用“恩物”游戏。
    （4）福禄培尔强调家长要允许儿童自由地、尽情地游戏，不要加以干涉。
    （5）福禄培尔从神秘宗教观出发，认为儿童通过游戏来表现其内在的“上帝的本源”，显然是错误的。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    福禄培尔将幼儿游戏分为三类：（）、感官的游戏和精神的游戏。

    正确答案： 身体的游戏
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏，（）和（）。

    正确答案： 感官的游戏,精神的游戏
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述福禄培尔关于学前教育的基本内容。

    正确答案： （1）福禄培尔十分重视人的早期教育，认为幼儿时期对人的发展是非常重要的。如果儿童在幼儿时期受到不良的教育，那么在以后的发展中，他将需要以极大的努力去克服由这种教育所造成的损害。因此，从幼儿时期起，“真正的人的教育就开始了”。
    （2）福禄培尔十分重视父母在家庭中的教育作用。但同时他又认为，由于大多数父母缺乏足够的幼儿教育的知识和训练，不能很好地承担教育者的任务，因此，社会有必要建立专门地教育幼儿的机构——幼儿园，以帮助家庭对幼儿进行合理的教育。1837年，他创立了德国第一所幼儿学校。他把儿童比做植物，把教师比做园丁，把学校比做花园，以后这所学校正式命名为“幼儿园”。
    （3）关于游戏、活动以及教具的设计，福禄培尔吸收了瑞士教育家裴斯泰洛齐的要素教育思想，但他不同意裴氏把系统的知识分解成孤立要素，为儿童提供支离破碎的东西的做法，而主张教育一开始就应为儿童提供全面而有兴趣的活动，而且这种活动应当是系统的、渐进的、统一的。他认为，“恩物”就是依据这种思想为幼儿进行游戏和其他活动所设计的一套教具。“恩物”是上帝恩赐物的简称，它也意味着成人送给儿童的玩具。
    （4）在福禄培尔的幼儿教育体系中，游戏和作业也是重要的教育途径。他认为，游戏是儿童生活中不可缺少的因素，游戏不仅能增强儿童的体力，还可以发展智力和品德，而共同游戏还可以形成儿童节制、友爱、勇敢等良好品质。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是（）
    A

    福禄培尔

    B

    皮亚杰

    C

    乌申斯基

    D

    欧文


    正确答案： A
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  • 第12题：

    问答题
    简述福禄培尔的“儿童中心主义”的教育观。

    正确答案： 福禄培尔认为人具有天赋的力量，这种天赋力量就是人和宇宙万物普遍具有的“神的本原”的体现，教育的目的是认识潜在于人内部的“神的本原”。他认为教育应该适应儿童的自然本性，儿童具有活动、认识、艺术和宗教四种本能，其中活动的本能随年龄增长发展为创造的本能，教育过程就是促进本能发展的过程，以实现儿童的天然禀赋。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简要回答福禄培尔的游戏理论。


    正确答案: （1）福禄培尔是德国著名学前教育家。它认为，游戏对于儿童发展有重要意义，在学期教育体系中占有独特地位，既是组成儿童生活的一个重要方面，也是学前教育中一个主要教育手段。
    （2）福禄培尔高度评价了游戏的重要作用：第一，游戏使儿童兴奋、愉快、幸福，促进身体和感官发展，提高认识自然和社会的能力。第二，游戏预示了儿童未来的发展倾向。第三，在游戏过程中，最能表现儿童的积极性、主动性和创造性。
    （3）福禄培尔制定了一个完整的游戏体系，力图使儿童发展认识能力、创造力、想象力、体力，及良好道德品质。该游戏体系分两类：活动性游戏，即儿童对自然和周围事物的模仿；精神性游戏，运用“恩物”游戏。
    （4）福禄培尔强调家长要允许儿童自由地、尽情地游戏，不要加以干涉。
    （5）福禄培尔从神秘宗教观出发，认为儿童通过游戏来表现其内在的“上帝的本源”，显然是错误的。

  • 第14题：

    福禄培尔幼儿园培养儿童语言能力的方式有（）。

    • A、唱歌
    • B、讲故事
    • C、朗诵
    • D、游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    世界上第一个系统研究儿童游戏的教育家是（）

    • A、福禄培尔
    • B、皮亚杰
    • C、列昂捷夫
    • D、陶行知

    正确答案:A

  • 第16题：

    福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏，（）和（）。


    正确答案:感官的游戏；精神的游戏

  • 第17题：

    简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。


    正确答案:德国福禄培尔（F.Frubel）是世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家。他详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是幼儿期儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自主性的最好的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展具有极其重要的意义，而且也构成了幼儿教育的基础。游戏是儿童认识世界的工具，是其快乐生活的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现（或发展）儿童的积极性和自主性。他在《人的教育》一书中指出：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它是非常严肃的，而且是具有深刻意义的„„儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”为了发展儿童的积极性、创造性和自主性，福禄培尔认为必须应用各种游戏、作业和练习。

  • 第18题：

    单选题
    精神分析游戏理论的代表人物是（）
    A

    弗洛伊德

    B

    班杜拉

    C

    福禄培尔

    D

    陈鹤琴


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    福禄培尔幼儿园培养儿童语言能力的方式有（）。
    A

    唱歌

    B

    讲故事

    C

    朗诵

    D

    游戏


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    福禄培尔制定的儿童游戏体系将游戏分为（）。
    A

    活动性游戏

    B

    语言类游戏

    C

    精神性游戏

    D

    生产性游戏


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。

    正确答案： 德国福禄培尔（F.Frubel）是世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家。他详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是幼儿期儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自主性的最好的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展具有极其重要的意义，而且也构成了幼儿教育的基础。游戏是儿童认识世界的工具，是其快乐生活的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现（或发展）儿童的积极性和自主性。他在《人的教育》一书中指出：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它是非常严肃的，而且是具有深刻意义的„„儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”为了发展儿童的积极性、创造性和自主性，福禄培尔认为必须应用各种游戏、作业和练习。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述福禄培尔的幼儿教育理论。

    正确答案： 福禄培尔的幼儿教育理论主要包括以下几个方面:
    (1)幼儿自我发展的原理
    福禄培尔认为,幼儿的行为是其内在生命形式的表现,是由内在的动机支配的。通过这些行为,幼儿才可以成长发展。保育者的任务是帮助幼儿除去阻碍生命发展的障碍,让自我得到发展。命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的,而必须尊重幼儿的自主性,重视幼儿的自我活动。
    (2)游戏理论
    福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的,“游戏是生命的镜子”;他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义,“游戏会产生喜悦、自由、满足,以及内在的平安、和谐”,游戏是幼儿“起于快乐而终于智慧的学习”,“能自动自发、用心认真地玩到累了为止的孩子,将来必是个健壮、坚韧、能够牺牲、奉献的人”;他还认为游戏中玩具是必需的,幼儿通过玩具“可直觉到不可观的世界”。他制作的玩具取名为“恩物”,意为“神恩赐之物”。
    (3)协调原理
    福禄培尔说,人不是单独存在的,他是家族的一员,社会的一员,也是民族的一员,是宇宙中的一分子。因此,我们应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合,协调一致。能够得到真正的协调是最美好的事。
    (4)亲子教育
    福禄培尔认为,要让孩子在爱中成长,首先就必须教育母亲。因此他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”。
    总体而言,福禄培尔的幼儿教育理论体系带有浓厚的宗教色彩,但在很多方面揭示了幼儿教育的规律,其价值是不可否认的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。

    正确答案： 应用,福禄培尔
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述福禄培尔的教育思想。

    正确答案：
    解析：

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