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  • 第1题:

    “游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”,这种游戏组织方式的理论基础是()

    • A、游戏的生物性本质观
    • B、游戏的社会性本质观
    • C、游戏的主体性本质观
    • D、游戏的历史性本质观

    正确答案:B

  • 第2题:

    游戏的主体性本质观认为()

    • A、游戏是儿童的本能活动
    • B、游戏是儿童的社会性活动
    • C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动
    • D、游戏就是儿童的生活

    正确答案:C

  • 第3题:

    科学的游戏本质观认为游戏是儿童的()

    • A、本能活动
    • B、社会性活动
    • C、生理性活动
    • D、主体性活动

    正确答案:D

  • 第4题:

    游戏的社会性本质观强调()

    • A、成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用
    • B、游戏是儿童自由、自发的活动
    • C、游戏是剩余精力的发泄或运用
    • D、游戏是种族过去活动习惯的延续和再现

    正确答案:A

  • 第5题:

    前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的()

    • A、生物性本质观
    • B、社会性本质观
    • C、主体性本质观
    • D、科学性本质观

    正确答案:B

  • 第6题:

    游戏的社会性本质观:()


    正确答案:游戏是儿童的社会性活动

  • 第7题:

    判断题
    游戏的社会性本质观忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    游戏的社会性本质观认为,游戏是儿童的()
    A

    非本能性活动

    B

    本能性活动

    C

    非社会性活动

    D

    社会性活动


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    游戏的社会性本质观强调()
    A

    成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用

    B

    游戏是儿童自由、自发的活动

    C

    游戏是剩余精力的发泄或运用

    D

    游戏是种族过去活动习惯的延续和再现


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    游戏的主体性本质观认为()
    A

    游戏是儿童的本能活动

    B

    游戏是儿童的社会性活动

    C

    游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动

    D

    游戏就是儿童的生活


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    “游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”,这种游戏组织方式的理论基础是()
    A

    游戏的生物性本质观

    B

    游戏的社会性本质观

    C

    游戏的主体性本质观

    D

    游戏的历史性本质观


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    科学的游戏本质观认为游戏是儿童的()
    A

    本能活动

    B

    社会性活动

    C

    生理性活动

    D

    主体性活动


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    认为游戏是儿童的本能活动,这种观点属于()

    • A、游戏的生物性本质观
    • B、游戏的社会性本质观
    • C、游戏的主体性本质观
    • D、游戏的历史性本质观

    正确答案:A

  • 第14题:

    游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()。

    • A、游戏是儿童的主动的活动
    • B、游戏是儿童的独立性活动
    • C、游戏是儿童的社会性活动
    • D、游戏是儿童的创造性活动

    正确答案:D

  • 第16题:

    第一次以抽象的思辨方式,充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用,这种观点属于()

    • A、游戏的生物性本质观
    • B、游戏的社会性本质观
    • C、游戏的主体性本质观
    • D、游戏的历史性本质观

    正确答案:A

  • 第17题:

    游戏的社会性本质观的局限性是()

    • A、过于强调游戏是儿童的主体性活动
    • B、忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性
    • C、过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用
    • D、将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平
    • E、游戏异化为成人掌控和影响下的活动

    正确答案:B,C,E

  • 第18题:

    游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    判断题
    游戏的社会性本质观降游戏异化为成人掌控和影响下的活动。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    游戏的社会性本质观的局限性是()
    A

    过于强调游戏是儿童的主体性活动

    B

    忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性

    C

    过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用

    D

    将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平

    E

    游戏异化为成人掌控和影响下的活动


    正确答案: D,A
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  • 第21题:

    单选题
    认为游戏是儿童的本能活动,这种观点属于()
    A

    游戏的生物性本质观

    B

    游戏的社会性本质观

    C

    游戏的主体性本质观

    D

    游戏的历史性本质观


    正确答案: B
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  • 第22题:

    单选题
    第一次以抽象的思辨方式,充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用,这种观点属于()
    A

    游戏的生物性本质观

    B

    游戏的社会性本质观

    C

    游戏的主体性本质观

    D

    游戏的历史性本质观


    正确答案: D
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  • 第23题:

    判断题
    游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析