学前阶段美的启蒙重在发展（）A、欣赏美、创造美的能力B、表现美、创造美的能力C、表现美的能力和技巧D、发现美、欣赏美的能力

题目

学前阶段美的启蒙重在发展（）

  • A、欣赏美、创造美的能力
  • B、表现美、创造美的能力
  • C、表现美的能力和技巧
  • D、发现美、欣赏美的能力
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1.()是人生接受正规教育的初期阶段。A、学前教育B、基础教育C、小学教育D、启蒙教育

2.科学启蒙教育重在为幼儿终身的可持续发展奠定基础。()

3.从文艺复兴到19世纪前半叶,学前教育研究方法的发展处于()。A.直观思辨的经验化阶段B.实证分析的自然科学化阶段C.注重观察的启蒙阶段D.方法整合的多元化阶段

4.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A．学前教育目标B．学前教育手段C．学前教育启蒙D．学前教育内容

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  • 第1题：

    学前阶段美的启蒙重在培养儿童（　）。


    答案：D,E
    解析：
    幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

  • 第2题：

    学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）。
    A.美学的知识
    B.发现美、欣赏美的能力
    C.表现美的技能
    D.审美动机


    答案：B
    解析：
    发现美、欣赏美是个休对关的认识的初步能力，在学前教育阶段，对美的启蒙主要是要培养幼儿发现美、欣赏美的能力。

  • 第3题：

    在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    学前教育启蒙性的完整含义是（）

    • A、传授知识的浅显性
    • B、品德教育的启蒙性
    • C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性
    • D、个性发展的启蒙性

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。


    正确答案:想象力；表现力

  • 第6题：

    学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）

    • A、美学的知识
    • B、发现美、欣赏美的能力
    • C、表现美的技能
    • D、审美动机

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。
    A

    美学的知识

    B

    发现美、欣赏美的能力

    C

    表现美的技能

    D

    审美动机


    正确答案： D
    解析： 幼儿园美术教育是指教师有组织、有目的、有计划地借助美术手段，根据美术规则对幼儿美术活动进行适时适宜的干预和指导，其终极目标是使幼儿在愉悦的氛围中学会感受美，表现美，创造美，建立和遵守美的规则，发展美感，开启心智和创造意识的系统教育活动。学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力。

  • 第8题：

    问答题
    简要说明学前儿童感知发展的主要阶段（学前儿童感知觉的发展大致经历了哪几个阶段）？

    正确答案： 原始的感知发展阶段；从知觉的概括向思维的概括过渡阶段；掌握知觉标准和观察力发展阶段。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前阶段美的启蒙重在发展（）
    A

    欣赏美、创造美的能力

    B

    表现美、创造美的能力

    C

    表现美的能力和技巧

    D

    发现美、欣赏美的能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿美育的启蒙，重在培养幼儿（）。
    A

    美学的知识

    B

    表现美的技能

    C

    发现美、欣赏美的能力

    D

    审美的方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前教育启蒙性的完整含义是（）
    A

    传授知识的浅显性

    B

    品德教育的启蒙性

    C

    学前教育目标、内容和方法的启蒙性

    D

    个性发展的启蒙性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前教育阶段美育的重点在于培养幼J1（　　）。

    A.美学知识
    B.发现美、欣赏美的能力
    C.表现美的技能
    D.审美动机

    答案：B
    解析：
    幼儿美育不是美术专业知识的学习，重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。

  • 第14题：

    在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是（）

    • A、婴儿时期
    • B、学前时期
    • C、幼儿时期
    • D、儿童时期

    正确答案:A

  • 第16题：

    学前儿童智育的特点是（）

    • A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
    • B、强调学前儿童发展的系统性
    • C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
    • D、强调智慧发展的启蒙性

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    （）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

    • A、学前教育目标
    • B、学前教育手段
    • C、学前教育启蒙
    • D、学前教育内容

    正确答案:A

  • 第18题：

    学前儿童感知发展的阶段。


    正确答案: 学前儿童感知发展经历3个阶段：
    （1）原始的感知发展阶段。
    （2）从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。
    （3）掌握知觉标准和观察力发展阶段。

  • 第19题：

    填空题
    幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。

    正确答案： 想象力,表现力
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    学前儿童智育的特点是（）
    A

    强调按学前儿童认知发展特点加以引导

    B

    强调学前儿童发展的系统性

    C

    强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养

    D

    强调智慧发展的启蒙性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是（）
    A

    婴儿时期

    B

    学前时期

    C

    幼儿时期

    D

    儿童时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    ()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
    A

    学前教育目标

    B

    学前教育手段

    C

    学前教育启蒙

    D

    学前教育内容


    正确答案： A
    解析： 教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。

  • 第23题：

    单选题
    关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
    A

    学前教育属于基础教育

    B

    学前教育属于启蒙教育

    C

    学前教育属于义务教育

    D

    学前教育是实施全面发展的教育


    正确答案： B
    解析： 义务教育只包括初中和小学共九年。

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