幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）A、想象力B、思维能力C、感知能力D、运动能力

题目

幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）

  • A、想象力
  • B、思维能力
  • C、感知能力
  • D、运动能力
相似考题

1.我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想()。A、保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间B、给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能C、为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏D、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点E、每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏

2.家长在游戏中应该做的()。A.给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的发展B.多点时间和幼儿做游戏C.在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的发展D.采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿

3.在中班幼儿智力游戏活动中教师要()引导幼儿正确开展游戏。A.科学地B.有序地C.耐心地D.细致地

4.定性评价侧重于从以下几方面描述、鉴定游戏的状况()。A、幼儿在游戏中的合作性如何，是否表现出团结、友爱、协作等好的社会品质B、幼儿是否在遵守规则的前提下全神贯注地投入游戏，能否不依赖成人独立解决游戏中遇到的困难C、幼儿在游戏中的自主程度如何，其积极性、主动性、创造性是否得到充分发挥D、游戏的内容是否健康，是否有益于幼儿身心发展E、幼儿是否会正确使用并爱护玩具，是否能自觉有序地收拾玩具

参考答案和解析
正确答案:C
更多“幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面”相关问题

  • 第1题：

    指导小班幼儿角色游戏时应注意()。

    A.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色

    B.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。

    C.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些

    D.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    下列不属于幼儿游戏观察意义的是()。

    A、可以更好地了解幼儿的兴趣和需要，掌握幼儿游戏水平

    B、可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题，有效地提出指导策略

    C、可以发现游戏过程中的难点问题，以便及时终止游戏

    D、可以获取幼儿游戏的真实资料，并为预设新的游戏

    内容提供重要依据


    参考答案：C

  • 第3题：

    在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了，教室里光线不足。此时教师应该()。



    A、继续组织幼儿手工活动
    B、让幼儿自行选择是否继续
    C、组织幼儿进行户外游戏
    D、让幼儿在教室内自由活动

    答案：C
    解析：
    幼儿园的保教工作应以幼儿为本。在美术活动中，停电导致教室里光线不足，显然不宜继续组织幼儿进行手工活动，而且让幼儿在教室内自由活动也存在潜在危险。因此，若天气好，教师应组织幼儿进行户外游戏，保障幼儿的健康与安全；若天气不好，教师应组织幼儿在教室开展讲故事、听音乐等较为安全的集体活动。

  • 第4题：

    自制玩具源于幼儿游戏需要，所以自制的优势在于它要不断地解决游戏中提出的新问题，所以创新成为自制玩具的重要特征。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    在中班幼儿智力游戏活动中教师要（）引导幼儿正确开展游戏。

    • A、有序地
    • B、耐心地
    • C、科学地
    • D、细致地

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    家长在游戏中应该做的（）。

    • A、在与幼儿一起游戏时，关注幼儿语言、情感方面的发展
    • B、采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行，适时地“引导”和帮助幼儿
    • C、给幼儿提供玩具时，注意玩具要适合幼儿的发展
    • D、多点时间和幼儿做游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    相关研究表明，使用精美逼真的玩具进行游戏，更多地促使儿童（）

    • A、模仿
    • B、记忆
    • C、思考
    • D、创造

    正确答案:A

  • 第8题：

    （）不是婴幼儿玩的成型玩具。

    • A、角色游戏玩具
    • B、旧轮胎
    • C、智力游戏玩具
    • D、娱乐玩具

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    在中班幼儿智力游戏活动中教师要（）引导幼儿正确开展游戏。
    A

    有序地

    B

    耐心地

    C

    科学地

    D

    细致地


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。
    A

    玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些

    B

    教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系

    C

    教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色

    D

    角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。
    A

    完善游戏规则，增强幼儿规则意识

    B

    增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

    C

    养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

    D

    发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在游戏中，幼儿不是单纯地玩玩具，而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节，以便表达自己的思想、感情和体验。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    幼儿年龄比较小，在游戏中保育员要尽可能地为幼儿提供成型的玩具.()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第15题：

    从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）

    • A、幼儿按自己意思用积木进行构造活动
    • B、幼儿按教师预先设定的规则下跳棋
    • C、在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋
    • D、幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏

    正确答案:B

  • 第16题：

    为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    关于幼儿游戏的辅导方法，下列何者为错误？（）

    • A、玩具一次只给他一种
    • B、避免让幼儿一再重复地玩
    • C、应纠正幼儿错误的玩法
    • D、当幼儿求助时，应避免予以协助

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。

    • A、完善游戏规则，增强幼儿规则意识
    • B、增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。
    • C、养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。
    • D、发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。

    • A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足
    • B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏
    • C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏
    • D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）
    A

    幼儿按自己意思用积木进行构造活动

    B

    幼儿按教师预先设定的规则下跳棋

    C

    在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋

    D

    幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。
    A

    玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些

    B

    教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色

    C

    教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系

    D

    角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了,教室里光线不足。此时教师应该()。
    A

    继续组织幼儿手工活动

    B

    让幼儿自行选择是否继续

    C

    组织幼儿进行户外游戏

    D

    让幼儿在教室内自由活动


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）
    A

    想象力

    B

    思维能力

    C

    感知能力

    D

    运动能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    自制玩具源于幼儿游戏需要，所以自制的优势在于它要不断地解决游戏中提出的新问题，所以创新成为自制玩具的重要特征。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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