代表了评价发展方向的评价模式是（）A、目标达成模式B、过程模式C、差别模式D、回应模式

题目

代表了评价发展方向的评价模式是（）

  • A、目标达成模式
  • B、过程模式
  • C、差别模式
  • D、回应模式
相似考题

1.从评价模式上看,有代表性的包括,以泰勒(Tyler)为代表的目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式。()此题为判断题(对，错)。

2.斯塔弗尔比姆等人提出的CIPP评价模式包括了背景评价和__________、__________、__________四个环节。A、输入评价B、过程评价C、成果评价D、反馈评价

3.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（ ） A.目的游离评价模式 B.目标评价模式 C. CSE评价模式 D. CIPP评价模式

4.采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（ ）。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式

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  • 第1题：

    评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是（　　）

    A.CIPP评价模式
    B.外观评价模式
    C.目的游离评价模式
    D.目标评价模式

    答案：C
    解析：
    理解性知识。

  • 第2题：

    在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）

    • A、泰勒目标评价模型
    • B、斯里克里文目标游离评价模式
    • C、CIPP评价模式

    正确答案:A

  • 第3题：

    斯塔克提出的评价模式是（）

    • A、目标评价模式
    • B、差距评价模式
    • C、外观评价模式
    • D、CIPP模式

    正确答案:C

  • 第4题：

    教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）

    • A、“杜威评价模式”
    • B、“斯金纳评价模式”
    • C、“布鲁纳评价模式”
    • D、“泰勒评价模式”

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）提供了高等教育评价理论的最初形态，也提供了高等教育评价的方法论。

    • A、应答模式
    • B、泰勒模式
    • C、CIPP模式
    • D、CSE评价模式

    正确答案:B

  • 第6题：

    （　）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。

    • A、行为目标评价模式
    • B、CIPP评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、外观评价模式

    正确答案:A

  • 第7题：

    采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。

    • A、目标评价模式
    • B、目标游离评价模式
    • C、CIPP评价模式
    • D、CSE评价模式

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    从系统 技术发展方向看，系统模式的选用需要响应功能评价、安全评价、环境评价和（）。
    A

    经济评价

    B

    技术评价

    C

    国产化评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是(   )。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    过程评价模式

    D

    CIPP评价模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）
    A

    “杜威评价模式”

    B

    “斯金纳评价模式”

    C

    “布鲁纳评价模式”

    D

    “泰勒评价模式”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    普罗佛斯提出的评价模式是（）。
    A

    目标评价模式

    B

    差距评价模式

    C

    外观评价模式

    D

    CIPP模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    CIPP评价模式

    D

    CSE评价模式


    正确答案： B
    解析： 课程评价的CIPP模式包括四个步骤，即背景评价、输入评价、过程评价及成果评价。

  • 第13题：

    课程评价的主要模式是（ ）。

    A.目标评价模式
    B.目的游离评价模式
    C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
    D.虚拟评价模式

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第14题：

    可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（）

    • A、CIPP评价模式
    • B、目标游离评价模式
    • C、差距评价模式
    • D、自我评价模式

    正确答案:B

  • 第15题：

    在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是（）

    • A、差别模式
    • B、目标达成模式
    • C、回应模式
    • D、外貌模式

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列选项属于教育评价模式的是（）。

    • A、CSE评价模式
    • B、应答评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、行为目标评价模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。

    • A、目标评价模式
    • B、目的游离评价模式
    • C、过程评价模式
    • D、成果评价模式

    正确答案:B

  • 第18题：

    主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）

    • A、目的游离评价模式
    • B、目标评价模式
    • C、过程评价模式
    • D、CIPP评价模式

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是（）
    A

    差别模式

    B

    目标达成模式

    C

    回应模式

    D

    外貌模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    斯塔克提出的评价模式是（）
    A

    目标评价模式

    B

    差距评价模式

    C

    外观评价模式

    D

    CIPP模式


    正确答案： A
    解析： 外观(countenance)评价模式是由斯塔克提出的。

  • 第21题：

    单选题
    代表了评价发展方向的评价模式是（）
    A

    目标达成模式

    B

    过程模式

    C

    差别模式

    D

    回应模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）
    A

    泰勒目标评价模型

    B

    斯里克里文目标游离评价模式

    C

    CIPP评价模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（）
    A

    CIPP评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    差距评价模式

    D

    自我评价模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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