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  • 第1题:

    STS是以下哪三项的英文缩写()。

    A.科学、教育、社会

    B.社会、技术、科学

    C.社会、技术、科学

    D.科学、技术、社会


    正确答案:A

  • 第2题:

    《普通高中化学课程标准(实验)》倡导开展STS教育,STS是指():


    A.科学、技术、社会

    B.科学、教学、学习

    C.科学、技术、学习

    D.科学、教学、社会

    答案:A
    解析:
    新课标倡导开展STS教育,其中STS是科学、技术和社会的英文首字母缩写。故本题选A。

  • 第3题:

    以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是()

    • A、轮形课程
    • B、环境教育课程
    • C、国际理解教育课程
    • D、STS课程

    正确答案:B

  • 第4题:

    自然科学课程体系的中心概念是 ()

    • A、环境保护
    • B、人与自然
    • C、科学、技术与社会
    • D、科学方法

    正确答案:B

  • 第5题:

    以陷入“价值中立性”误区的科学技术盲目发展所带来的自然环境的破坏和社会生活的异化"作为直接社会背景而产生的课程形态是()

    • A、STS课程
    • B、轮形课程
    • C、国际理解教育课程
    • D、环境教育课程

    正确答案:A

  • 第6题:

    科学课程的基本理念之一()体现了义务教育的公平性原则。

    • A、科学课程面向全体学生
    • B、学生是科学学习的主体
    • C、科学学习要以探究为核心
    • D、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要

    正确答案:A

  • 第7题:

    20世纪60年代以来,世界各国对艺术教育空前重视,在日本,近年来将()并称为三大科学。

    • A、自然科学
    • B、社会科学
    • C、艺术科学
    • D、人文科学
    • E、环境科学

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    单选题
    下列不属于综合课程的是()。
    A

    科学-技术-社会课程

    B

    环境教育课程

    C

    国际理解教育课程

    D

    学科课程


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    下列关于高中生物课程的有关叙述,正确的是()。
    A

    它是高中阶段的一门选修课程

    B

    它是高中阶段开设的一门综合课程

    C

    它是自然科学中的一门基础学科

    D

    它是一门非技术课程性质的科学课程


    正确答案: B
    解析: 本题考查中学生物学课程的性质。生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学是一门科学课程,同时也是一门技术课程,是高中阶段的一门必修课程。故本题选C。

  • 第10题:

    单选题
    20世纪70年代以来,美国科学教育的新理念包括科学素养理念、()、科学全民化理念。
    A

    STC理念

    B

    STD理念

    C

    STS理念

    D

    TSD理念


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    科学教育思想的现实意义是()。
    A

    全面理解科学教育的内涵,准确把握我国科学教育的目标

    B

    全面优化和营造科学教育的环境

    C

    加快科学课程改革步伐,优化科学学科教学

    D

    充分开掘和利用现代教育技术的教育价值


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    20世纪60年代以来,世界各国对艺术教育空前重视,在日本,近年来将()并称为三大科学。
    A

    自然科学

    B

    社会科学

    C

    艺术科学

    D

    人文科学

    E

    环境科学


    正确答案: A,E
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    古代社会,学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科,近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着()。

    A.人才的质量和规格
    B.教育事业发展的规模
    C.课程设置
    D.教育教学方法

    答案:C
    解析:
    生产力决定教育发展的规模和速度,影响教育方法和教育内容,也对课程设置产生一定程度的影响。题目中,学校课程的设置随着生产力的提高而发生变化,说明生产力制约着课程设置。

  • 第14题:

    近年来.随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注,STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是(  )。

    A、科学、技术、学生与资源教育
    B、科学、技术、社会与环境教育
    C、科学、技术、学生与能源教育
    D、科学、技术、社会与气候教育

    答案:B
    解析:
    STSE分别是科学(science)、技术(technology)、社会(societ),)与环境(environment)的英文缩写。

  • 第15题:

    ()是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。

    • A、STS教育
    • B、科学教育
    • C、科学技术
    • D、社会学教育

    正确答案:A

  • 第16题:

    下列关于高中生物课程的有关叙述,正确的是()。

    • A、它是高中阶段的一门选修课程
    • B、它是高中阶段开设的一门综合课程
    • C、它是自然科学中的一门基础学科
    • D、它是一门非技术课程性质的科学课程

    正确答案:D

  • 第17题:

    下列不属于综合课程的是()。

    • A、科学-技术-社会课程
    • B、环境教育课程
    • C、国际理解教育课程
    • D、学科课程

    正确答案:D

  • 第18题:

    科学教育思想的现实意义是()。

    • A、全面理解科学教育的内涵,准确把握我国科学教育的目标
    • B、全面优化和营造科学教育的环境
    • C、加快科学课程改革步伐,优化科学学科教学
    • D、充分开掘和利用现代教育技术的教育价值

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    自20世纪90年代以来,随着“冷战”的结束,经济全球化进程日益加快,以()为代表的科学技术日新月异。

    • A、经济水平
    • B、科学技术
    • C、技术群体

    正确答案:C

  • 第20题:

    填空题
    ()代表的是科学—技术—社会课程。它是()年代以来国际科学教育的一个重要发展动向。

    正确答案: STS课程,80
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。
    A

    STS教育

    B

    科学教育

    C

    科学技术

    D

    社会学教育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    STS教育中的“STS”是指(  )。
    A

    科学、生态和社会

    B

    科学、技术和社会

    C

    生态、技术和社会

    D

    科学、技术和环境


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    自20世纪90年代以来,随着“冷战”的结束,经济全球化进程日益加快,以()为代表的科学技术日新月异。
    A

    经济水平

    B

    科学技术

    C

    技术群体


    正确答案: A
    解析: 暂无解析