幼儿生活故事有哪些特点？

第1题：

第2题：

试述幼儿故事的特征有哪些？
幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：
1.强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。
2.故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。但是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。
3.浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活，主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。
4.语言口语化。幼儿故事以叙事为主，叙述是其主要的表达方式；同时，它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。所以它在语言上最突出的特点就是口语化，即通俗、明快、质朴，句式较短，没有生僻的词语，表现力强，幼儿生活气息浓郁。
略

第3题：

幼儿生活故事
是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。
略

第4题：

在幼儿文学的各种文体中，最贴近幼儿生活的是（）

• A、幼儿生活故事
• B、童话
• C、寓言
• D、儿歌

正确答案:A

第5题：

简述幼儿生活故事概念。

正确答案: 幼儿生活故事是以现实为中心的，以幼儿为主要角色的，以其日常生活和活动为题材的幼儿故事。
（1）幼儿生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确认识自己。
（2）生活故事是幼儿跟社会的最直接的“生活教科书”。例如：苏霍姆斯基的《为什么要说“谢谢”》

第6题：

简述幼儿生活故事的特点。

正确答案: （1）现实针对性强。
（2）故事单纯却略有曲折。
（3）浓郁的儿童生活情趣。
（4）语言口语化。

第7题：

新故事的特点有哪些？

正确答案: 新故事继承了传统故事植根于群众，反映人民心理和愿望的特点，大胆触及时弊，鲜明地表现自己的爱憎，如“四人帮”横行时，文坛被禁锢得死气沉沉，人们就用新故事的形式，编传了《小平不倒》、《朱老总巧斗王洪文》、《龙大爷巧骂“四人帮”》等许多故事，“四人帮”倒台后，人们希望有一批清官来体察民情，改善人们的生活，各地又流传了《习仲勋买鱼》、《安平生乘公共汽车》、《×××下乡》等新故事。近年来，人们又创编了不少反映不正之风、批评腐败现象的故事，如《一瓶茅台酒》、《后门在哪里》之类。另一方面，新生活中又涌现出不少新人新事，在新故事中也得到了及时的反映，如《巧姑娘招亲》、《会做媒的自行车》等。这些新故事，表现了人民的意愿，体现了民间文学深刻的现实主义精神，所以它得以在民间广泛流传。
在艺术上，新故事继承了传统故事的口头性和故事性的特色，明白晓畅，生动形象，琅琅上口，易记易传，故事紧凑，引人入胜。但新故事又不同于传统故事，它不只是口头文学，其中不少是书面创作、书面流传的。这些书面语与作家文学的书面语又不同，它是文学记录的口头语言。这样的作品，既可听，又可读，这是新时期民间文学的特点所决定的。
新故事的故事性，主要包括三个方面：
一要有情节，波澜起伏，环环相扣；
二要完整，有头有尾，层次分明；
三要有人物，有形象，不要孤立静止地描写和刻画人物形象，要在动态中展示人物的性格。这是区别于小说、散文和民间传闻、掌故的基本特点。有故事性，故事才能引人入胜。
新故事也有些带有传奇性和浪漫色彩的，但它一般不要神仙异物帮忙，可有一定的幻想，但主要是靠无巧不成书来达到这一目的。
新故事的人民群众喜闻乐见的口头文学形式，它对活跃城乡人民文化生活、建设社会主义精神文明有重要作用，应该受到重视。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

幼儿故事有哪些特点？
（1）题材广泛，主题单纯，反映社会现实生活为主；
（2）情节及人物形象刻画生动；
（3）叙事为主，情节单纯，富有幼儿情趣。
略

第15题：

幼儿园常用的文学作品包括的类型有（）

• A、儿童诗歌
• B、生活故事
• C、童话
• D、幼儿散文

正确答案:A,B,C,D

第16题：

婴幼儿故事的种类有哪些？

正确答案: （1）动物故事
（2）历史故事
（3）民间故事
（4）科学故事

第17题：

要把幼儿生活故事写生动，应从哪些方面着手。

正确答案: 要把幼儿生活故事写生动，应从以下方面着手：
（1）设置悬念。所谓悬念，就是在情节展开的过程中，设一个“疑问”或矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。由于幼儿的生活经验不多，悬念不宜搁置太久，要使它始终系结在产生悬念的情节线索上才好。
（2）形成波澜。波澜，就是让情节有起有伏。一般来说，由于幼儿故事都比较短小，常是一个故事一个悬念，悬念解开，故事也就结束；但也可用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生。一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断，故事情节也就曲折生动。
（3）写活人物。要写活人物，首先要注意突出人物的活动。写好人物的行为、动作、活动，不仅符合幼儿好动的特点，而且能唤起幼儿对形象的注意，也使情节变得明快、紧凑。写活人物，还要依靠细节。细节不能过多，要选取表现力强，能准确、逼真地突出人物性格特征的细节。
（4）注重结构。幼儿生活故事没有固定的结构模式，一个故事采用什么样的结构方式，往往取决于题材内容，组织结构得当，有助于情节的生动展现。常见的结构方式有纵式结构、横式结构、串连式结构。

第18题：

代表杲向真幼儿文学创作最高成就的是（）

• A、幼儿生活系列小说《小鹰》
• B、幼儿小说《小胖和小松》
• C、幼儿生活故事《一个最大的苹果》
• D、幼儿生活故事《盼盼想变小狗》

正确答案:B

第19题：

兔子为什么变成豁嘴唇》是（）。

• A、幼儿生活故事
• B、幼儿历史故事
• C、幼儿动物故事
• D、幼儿人物故事

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：