《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。
第1题:
第2题:
《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出:()幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。
第3题:
愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验所能体现的艺术领域目标是()
第4题:
艺术领域中,3---4岁幼儿喜欢自然界与生活中美的事物的典型表现是什么?
第5题:
说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物?
第6题:
《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出:根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行()。
第7题:
自信心
好奇心
求知欲
发现事物
第8题:
鸟鸣、风声
色彩、形态
花草树木
建筑物
第9题:
第10题:
表现自己
表达感受
参与活动
布置环境
第11题:
喜欢自然界与生活中美的事物
喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
喜欢进行艺术活动并大胆表现
具有初步的艺术表现与创造能力
第12题:
初步感知生活中数学的有用和有趣
感知和理解数、量及数量关系
感知形状与空间关系
喜欢自然界与生活中美的事物
第13题:
第14题:
幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是()。
第15题:
《指南》科学领域中,数学认知的目标有()。
第16题:
《指南》在科学领域发展目标“亲近自然,喜欢探究”的教育建议中指出:经常带幼儿接触大自然,激发其()与探究欲望。
第17题:
《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出:展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品()。
第18题:
《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出:创造(),支持幼儿自发的艺术表现和创造。
第19题:
具有初步的艺术表现与创作能力
喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
亲近自然,大胆表现
喜欢自然中美的事物
第20题:
赞赏、赞扬
教育、引导
尊重、理解
支持、鼓励
第21题:
环境和设施
区角
领域
机会和条件
第22题:
模仿扮演
演示
艺术表现
绘画
第23题:
喜欢自然生活中美的事物
喜欢进行艺术活动并大胆表现
具有初步多艺术的艺术表现创造力
喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品