先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。A、乔姆斯基B、斯金纳C、坎特D、皮亚杰

题目

先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。

  • A、乔姆斯基
  • B、斯金纳
  • C、坎特
  • D、皮亚杰
相似考题

1.生成转换语法理论是先天决定论的代表,也是当前影响最大的语言获得理论,其提出者是()A.皮亚杰B.阿尔波特C.斯金纳D.乔姆斯基

2.儿童语言运用是指,儿童在学习和获得语言的过程中不断操作和使用语言进行交流的现象。()此题为判断题(对，错)。

3.目前学界关于儿童语言获得的理论概括为()。A.随机论B.先天决定论C.先天与后天相互作用论D.后天环境论

4.生成语言理论因过分强调先天而忽略了语言学习中的背景文化而受到争议。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    认为各民族儿童获得语言都有着共同的普遍语言基本形式,人脑中有一种先天语言获得装置的理论是()。

    A.认知理论

    B.生成语言理论

    C.社会学习理论

    D.读写萌发理论


    正确答案:B

  • 第3题：

    乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    行为主义的语言学习模式认为，（）

    • A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
    • B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
    • C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
    • D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

    正确答案:A

  • 第6题：

    先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。

    • A、环境强化
    • B、后天训练
    • C、社会交往
    • D、先天遗传

    正确答案:D

  • 第7题：

    有关儿童语言获得理论有哪几个流派？各流派的代表人物和主要观点是什么？


    正确答案: 儿童语言获得理论有三个流派：后天环境论，先天决定论，先天与后天相互作用论。后天环境论可细分为模仿说、强化说和中介说三种。
    （一）模仿说。模仿说认为，儿童是通过对成人语言的模仿而学会语言的，成人的语言是刺激（S），儿童的模仿是反应（R）。可分为机械模仿说和选择性模仿说。机械模仿说，最早是由美国心理学家阿尔波特于1924年首次提出。它把儿童的语言看作是其父母语言的翻版，忽视儿童掌握语言过程中的主动性和创造性。选择性模仿说在20世纪20-50年代很流行，对其进行系统论述的是怀特赫斯特和瓦斯托。他们认为当儿童对某一语言现象具有一定的接受能力时，就会对这种语言现象进行选择性模仿。
    （二）强化说。主要代表人物是斯金纳。斯金纳提出了“自动的自我强化”和“强化依随”的概念。
    （三）中介说。代表人物是汤勒曼、莫勒、斯塔茨等人。在行为主义传统的刺激-反应联结中加入了“传递性刺激”和“传递性反应”的中介。斯塔茨认为在外显的刺激和反应中间，有一系列因联想而引起的隐含的刺激和隐含的反应所构成的中介体系，这个体系说明了刺激和反应的传递性。
    二、先天决定论。较有影响的理论主要是先天语言能力说和自然成熟说。
    （一）先天语言能力说。主要由乔姆斯基提出的。他认为决定儿童能够说话的因素不是经验和学习，而是先天遗传的语言能力，这里的语言能力是指语言知识，即普遍语法知识。
    （二）自然成熟说。是由美国心理学家勒纳伯格提出的。其基本主张如下：第一，语言能力的先天性；第二，语言能力的自然成熟；第三，语言发展的关键期。
    三、先天和后天相互作用论
    以皮亚杰为代表的先天和后天相互作用论主张从认知结构的发展来说明语言的发展，认为儿童的语言能力仅仅是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的形成和发展是主客体相互作用的结果。
    （一）认知说。以皮亚杰为代表，认知说的基本观点是：第一，语言是儿童许多符号功能中的一种，符号功能是指儿童应用一种象征或符号来代表某种事物的能力；第二，认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展；第三，个体的认知结构和认识能力是不断发展的，它来源于主客体之间的相互作用；第四，儿童的语言结构具有创造性。
    （二）规则学习说和社会交往说
    规则学习说提出者和赞同者主要有布朗、弗拉瑟、伯科等学者。认为儿童具有理解母语的先天处理机制，但这种机制主要是一种学习和评价的能力，儿童学习母语是一个归纳的过程。儿童用先天的语言处理机制，通过对语言输入的处理归纳出母语的普遍特征和个别特点。
    社会交往说主要是布鲁纳、贝茨等学者的理论主张。他们认为语言获得不仅需要先天的语言能力，也需要一定的生理成熟和认知发展，更需要在交往中发挥语言的实际交际功能。他们还认为社会交往几乎可以看作是儿童的一种天性。

  • 第8题：

    生成转换语法理论的贡献在于（）

    • A、认为儿童的语言结构具有创造性
    • B、从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法
    • C、注意了儿童本身的特点
    • D、强调了语言获得与脑结构有关

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。
    A

    乔姆斯基

    B

    斯金纳

    C

    坎特

    D

    皮亚杰


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    转换生成语法理论认为语言是能创造性运用、生成无限句子的规则体系，语言学习是学习者主动发现、掌握并运用语言规则的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    转换生成语法理论是由美国语言学家乔姆斯基提出的，概括地说其研究的是人类为什么会说话以及如何了解新的句子。他认为人类的“语言能力”是由大脑中的一种特殊的“语言习得机制”所决定的，简单地讲，就是一套复杂的语言“转换-生成”规则，在这些内在规则系统的作用下，人类可以创造性地运用有限的规则生成无限的句子。语言学习是充分发挥人的思维能力和天生的语言能力的过程，是靠不断地根据输入的语言材料，对语言规则提出假设，并通过验证，对这些规则进行内化和运用的过程。

  • 第11题：

    单选题
    先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。
    A

    环境强化

    B

    后天训练

    C

    社会交往

    D

    先天遗传


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    生成转换语法理论的贡献在于（）
    A

    认为儿童的语言结构具有创造性

    B

    从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法

    C

    注意了儿童本身的特点

    D

    强调了语言获得与脑结构有关


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类:()。

    A.社会交往论

    B.先天决定论

    C.后天环境论

    D.先天和后天相互作用论


    参考答案：BCD

  • 第14题：

    后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）

    • A、行为主义的语言学习模式
    • B、先天论的语言学习模式
    • C、认知相互作用论的语言学习模
    • D、社会相互作用论的语言学习模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。

    • A、现象论
    • B、先天论
    • C、精神分析论
    • D、信息论

    正确答案:B

  • 第18题：

    语言获得理论中先天决定论的流派包括（）。


    正确答案:先天语言能力说、自然成熟说

  • 第19题：

    乔姆斯基提出的语言获得理论是（）。

    • A、强化学说
    • B、先天决定论
    • C、相互作用论
    • D、循序渐进论

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    行为主义的语言学习模式认为，（）
    A

    周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

    B

    人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

    C

    儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

    D

    儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    乔姆斯基提出的语言获得理论是（）
    A

    强化学说

    B

    先天决定论

    C

    相互作用论

    D

    循序渐进论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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