如何做好对班集体中小团体的引导工作？
题目
如何做好对班集体中小团体的引导工作？
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第1题：
【问题 3】（6 分）
结合项目现状，请简述在项目后续工作中小李应如何做好范围控制工作。
正确答案：
[问题3]解答要点
结合案例，简要叙述下列内容：
（1）小李首先要负责组织建立项目范围基准。
（2）小李其次要负责组织范围基准的维护，必要时按照公司变更流程变更项目范围。
（3）小李要负责组织实施项目范围变更、确认变更结果，以及后续项目范围控制。
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第2题：
简述团体咨询的领导者如何适度参与并引导成员。
领导者应根据团体的实际情况，把握自己的角色，发挥领导者的作用。在团体形成初期，成员相互尚不了解，团体气氛尚未形成，领导者要以一个成员的身份参与活动，为其他成员做出榜样。当引导成员开始讨论共同关心的问题时，领导者应注意谈话的中心及方向，随时适当引导。对不善于表达的成员给以适当的鼓励，对过分活跃的成员适当制止，始终把握引导团体活动朝向团体咨询目标方向发展。
略 -
第3题：
如何通过示范引导的方法做好群众工作？
正确答案: 党员干部要以身作则、吃苦在前、享受在后，通过自身的品德和言行影响群众、示范群众、教育群众。各级党组织要注重发现和总结先进典型，运用先进典型影响和带动群众，在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。 -
第4题：
建设良好的班集体是做好班主任工作的基础和前提。
正确答案:错误 -
第5题：
班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（ ）
正确答案:正确 -
第6题：
班集体活动结束后，班主任要做好以下工作（）。
- A、引导学生内化和升华认识体验，履行知与行的统一
- B、引导学生总结经验，如汇报交流会、班报专刊
- C、做好活动的设计
- D、引导学生举一反三，深化知识，提高能力
正确答案:A,B,D -
第7题：
简述班主任如何做好学生的教育引导工作。
正确答案: （1）充分了解和研究学生。（2）全面教育引导学生。（3）做好个别教育工作。 -
第8题：
如何做好团体客人抵店的行李服务？
正确答案: （1）做好团体行李抵达前的准备工作。
①行李处接到“团队接待通知单”以后，应进一步了解团队及行李到达的时间、使用的交通工具、团队的名称、人数、行李件数以及团队房间分配名单等。
②将团队接待通知单、房间分配名单与团队入住登记装订在一起。
③准备好行李牌，并在行李牌上写明团队的编号，领班应安排足够的行李员在饭店门口等候行李的到来。
（2）行李到达时的服务工作。
①团队行李车抵达时，行李领班应与行李押运人员核对行李件数，组织行李员卸下行李，清点检查，看行李是否有破损或遗漏，并与团队的陪同或领队核对、签字接收。如有破损或遗漏，则应由行李押运单位负责。
②领班或行李员根据清点检查的情况，把团名、人数、行李件数、进店时间、签收者姓名等逐一填写在“团队行李进出登记簿”上，并将行李破损或短少情况注明在备注栏内，留下出店时间和件数两个空格。
③将卸下的行李放于大门一侧或厅内的空地上，但一定注意不要与出店团队或其他进店团队的行李放得太近，应留有空间，并以网罩住。
④行李员给每件行李系上行李牌，并根据团队房间分配表上的排房名单，核对行李上的客人的签名，查出房号，然后在行李牌上标明房号，并在排房表上的每个房号后面，注明行李件数，以便出店时核对。
⑤将标有房号的行李按楼层分开排列存放。
（3）行李分送工作。
①清洁行李车。
②将行李按楼层、房号装车。装车时一般应注意“轻在上，小在上，重在下，大在下”，并本着“同团同车，同层同车，同侧同车，同房同车”的原则，以保证准确而高效地运送分发。
③按照行李上的房号，将行李分送至房间。进房前先敲门，自报身份，行李送入房间，请客人当面确认，并放于行李架上，礼貌告退；如客人不在房间，则请楼层服务员将门打开，将行李放于行李架上。如在行李运送过程中发生差错或破损，要及时处理，并报告领班及导游。
④返回大厅，填写“团队行李入店登记表”。 -
第9题：
问答题如何做好对班集体中小团体的引导工作？正确答案： 首先，教师要在任何时候都了解自己班级中的小团体的活动状况，核心人物的态度以及人员的变迁。
其次，教师要做好小团体的核心人物的工作。
第三，教师要善于在班级中创造良好的情感气氛，使班级的目标与小团体的目标在根本利益上是相容的，并努力使小团体的活动适应与班集体的活动。
第四，教师要冷静地分析班集体中的舆论。
第五，如果某个小团体的活动影响了成员的学习，健康或违背了常规，教师必须及时地提出明确的要求和必要的限制，并项他们说明道理。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题建设良好的班集体是做好班主任工作的基础和前提。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题作为一名中小学班主任，应如何按照《中小学班主任工作规定》的要求，做好新时期班主任工作？正确答案： 班主任教师要明确自己作为一名班主任应肩负的使命和责任，发挥在教育学生工作中的重要作用。
一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣，树立正确的学习目标，促使学生全面协调健康发展。
二是要注重公平，面向班集体每一个学生。班主任要关心每一个学生，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础。
三是要关心学生的全面发展。坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。
四是要建立平等互信的师生关系。班主任要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。
五是遵循学生的年龄特点和身心发展规律。相信每个学生都有自己的优点，都有成才的强烈愿望，帮助每一个学生建立不断提高进步的目标；善于发现和激励学生的每一点进步，让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。
六是要建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手，积极开展行为规范教育。加强学生自主管理，增进学生民主意识，培养学生独立处理问题的能力。
七是要积极进行班集体文化建设。指导班集体通过开展班会、团队会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营造良好育人环境。
八是要指导和组织学生积极参加社会实践活动。充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。
九是要充分发挥纽带作用。积极主动地与其他课程任课教师、少先队、团委、政教处沟通，步调一致，形成合力，充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通交流，积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系，善于利用各种资源让学生了解社会，参与社会，适应社会，服务社会。也让全社会都来了解教育、关心教育，支持教育，营造良好社会育人环境。
十是要大胆创新工作方式。认真做好学生的综合素质评价工作，积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好学生成长档案和记录袋。在此基础上，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（ ）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
结合班主任的工作论述如何培养班集体。答案：解析：①引导学生关心、热爱集体，为建设良好的集体而努力；②通过集体教育学生个人，通过学生个人的转变影响集体；③把教师的主导作用与集体的教育力量结合起来进行教育。 -
第14题：
作为一名中小学班主任，应如何按照《中小学班主任工作规定》的要求，做好新时期班主任工作？
班主任教师要明确自己作为一名班主任应肩负的使命和责任，发挥在教育学生工作中的重要作用。
一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣，树立正确的学习目标，促使学生全面协调健康发展。
二是要注重公平，面向班集体每一个学生。班主任要关心每一个学生，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础。
三是要关心学生的全面发展。坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。
四是要建立平等互信的师生关系。班主任要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。
五是遵循学生的年龄特点和身心发展规律。相信每个学生都有自己的优点，都有成才的强烈愿望，帮助每一个学生建立不断提高进步的目标；善于发现和激励学生的每一点进步，让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。
六是要建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手，积极开展行为规范教育。加强学生自主管理，增进学生民主意识，培养学生独立处理问题的能力。
七是要积极进行班集体文化建设。指导班集体通过开展班会、团队会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营造良好育人环境。
八是要指导和组织学生积极参加社会实践活动。充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。
九是要充分发挥纽带作用。积极主动地与其他课程任课教师、少先队、团委、政教处沟通，步调一致，形成合力，充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通交流，积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系，善于利用各种资源让学生了解社会，参与社会，适应社会，服务社会。也让全社会都来了解教育、关心教育，支持教育，营造良好社会育人环境。
十是要大胆创新工作方式。认真做好学生的综合素质评价工作，积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好学生成长档案和记录袋。在此基础上，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。
略 -
第15题：
如何正确使用中小学生综合素质评价结果做好义务教育阶段的招生入学工作？
正确答案:按市教委有关文件规定，在民办初中招生入学工作中，不能对学生举行任何形式的考试、面试或面谈，民办初中可以根据自己学校的特色，根据小学毕业生综合素质评价结果确定入学名单。 -
第16题：
做好班主任工作的前提是（）。
- A、组织建立良好的班集体
- B、了解和研究学生
- C、树立良好的集体舆论
- D、做好班级工作计划
正确答案:B -
第17题：
你认为如何才能做好班主任工作？【中小学】
正确答案: 班主任既是学生的身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。
首先，作为管理者，要求班主任在全面了解学生特点的情况下有机的整合教育资源，因材施教，让每一名学生都能融入其中，寓教于乐，让他们快乐的成长。班主任老师要定期和学生家长进行交流沟通，做好家访工作，向家长了解孩子的课后状态，收集家长意见及时调整工作内容，和学生家长共同为孩子构建良好的学习环境。
其次，作为组织者和领导者，要求班主任发挥聪明才智。既可针对学生情况，制定切实可行的班规，并营造良好的班集体氛围；又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面发展创设环境。
最后，作为协调者，班主任需要将自己掌握的情况和全体授课教师进行沟通，根据学生情况一同制定班级总体课程进度及授课形式。每周定时召开授课中公师资总结小会，共同探讨课堂教学效果，解决各学科老师遇到的问题。
教师是人类灵魂工程师，无论作为班主任，还是作为一名普通的学科教师，都应该关心、爱护、引导每一位学生，培养学生健康的人格。 -
第18题：
（）是做好班主任工作的前提和条件。
- A、了解和研究学生
- B、组织和培养班集体
- C、组织班会
- D、做好个别教育工作
正确答案:A -
第19题：
如何做好团体房间预订控制？
正确答案:1、销售部收到团体计划后，应将计划签署意见后交预订处统一处理有关订房的安排。
2、预订处应根据每一个团体的成团率，预测该团体的实际到达人数。
3、根据每个饭店的实际营业情况而确定预测的时间及团体用房占用率。
4、根据饭店的具体规定确定不同季节不同客人的留房比例。
5、严格控制在旺季、订房较满或特殊情况下的团体预订，一般来讲这种情况下必须要经过部门经理的审批。 -
第20题：
问答题托幼机构、中小学如何做好手足口病防制工作？正确答案： 托幼机构、中小学校日常要做好晨、午检工作，一旦发现疑似手足口病患儿，要及时向当地卫生行政部门报告，并通知家长带孩子到医院就诊；教室和宿舍等场所要保持良好通风，指导儿童养成正确洗手等良好的卫生习惯；幼儿园要定期对玩具、儿童个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒。注意家庭及个人卫生，记住十五字诀：洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。
在手足口病流行期间，尽量不带孩子到人群密集，空气流通差的公共场所，避免交叉感染。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题班集体活动结束后，班主任要做好以下工作（）。A引导学生内化和升华认识体验，履行知与行的统一
B引导学生总结经验，如汇报交流会、班报专刊
C做好活动的设计
D引导学生举一反三，深化知识，提高能力
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题班集体中的小团体都是与班集体对立的小圈子，应予否定。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述班主任如何做好学生的教育引导工作。正确答案： （1）充分了解和研究学生。（2）全面教育引导学生。（3）做好个别教育工作。解析： 暂无解析