试述教育的成本－收益分析理论对发展中国家教育的政策含义。

题目

试述教育的成本－收益分析理论对发展中国家教育的政策含义。

相似考题

1.教育纯收益的计算公式是()。A、教育成本总额减去教育收益总额B、教育收益总额减去教育成本总额C、教育收益除以教育成本再乘以百分之百D、教育成本除以教育收益再乘以百分之百

2.教育纯收益的计算公式为（）A.教育收益总额—教育成本总额B.（教育收益/教育成本）×100%C.教育成本总额—教育收益总额D.（教育成本/教育收益）×100%

3.通过不同国家教育投资的成本收益的比较分析，我们发现（）A.发展中国家教育投资的收益率较低B.发展中国家教育投资的收益率高于发达国家C.在发展中国家，教育层次越高，投资收益率也越高D.在发展中国家，教育投资的私人收益率低于社会收益率

4.教育收益率等于教育收益除以教育成本。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教育政策分析的意义在于,通过教育政策分析可以()。

    A.促进教育决策的科学化与民主化

    B.为教育决策开处方

    C.不断推进政策理论研究的深入

    D.适应教育市场不断放开和发展的形势


    正确答案：ACD

  • 第2题：

    根据发展极理论,发展中国家应实行( )。

    A.技术倾斜政策

    B.市场优先政策

    C.投资地区倾斜政策

    D.教育倾斜政策


    参考答案：C

  • 第3题：

    试述认知差异的教育含义。


    答案：
    解析：
    【要点解析】
    认知方式并无优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。智力是影响学习的一个重要因素。如影响学习接受的速度、数量、举一反三的能力等。在传统教学条件下，智力是学习成绩的一个可靠的预测指标。据此，教育教学必须根据学生认知差异的特点与作用，不断改革，因材施教。
    首先，应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。例如，是按年龄分班教学还是按能力亦或是按知识水平接近的学生组成教学班(组)进行教学。斯托达德曾提出一个双重进度方案，一部分课程(必修课)采用年级制分班，而其余课程则采用能力分级制，力图使两种教学形式有机地统一起来。
    其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。布卢姆提出著名的掌握学习理论。这一理论是指向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度(通常要求成功地完成80%～90%的教学评价项目)。
    最后，运用适应认知差异的教学手段。美国的斯金纳等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序进行个别学习。在现代，程序教学又发展为计算机辅助教学。它是根据程序教学的原理将电子计算机技术运用于教学的一种手段。

  • 第4题：

    试述认知方式差异的教育含义。


    答案：
    解析：
    我们必须根据学生认知差异的特点，不断改革教学，因材施教。这要求我们做到：(1)创设适应学生认知差异的教学组织形式。为了适应学生的智力差异，我们常常采用的教学组织形式包括：分校、分班、班内分组（同质分组）、复式教学、升留级、跳级、开设特长班和课外兴趣班等。(2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。掌握学习、个别指导教学法和个人化教学系统就是其中的三种教学方式。(3)运用适应认知差异的教学手段。当前直接应用于教学的现代技术设备主要有计算机辅助教学、多媒体计算机辅助教学（电视及录像设备、电声设备、光学投影设备、教学机器）等。

  • 第5题：

    教育对国民收入贡献指标中的绝对值公式为（）

    • A、国民收入增长额×平均教育收益率
    • B、国民收入增长额／平均教育收益率
    • C、教育收益／教育成本
    • D、教育收益总额一教育成本总额

    正确答案:A

  • 第6题：

    教育纯收益的计算公式为（）

    • A、教育收益总额—教育成本总额
    • B、（教育收益/教育成本）×100%
    • C、教育成本总额—教育收益总额
    • D、（教育成本/教育收益）×100%

    正确答案:A

  • 第7题：

    请解释为什么发展中国家的初等教育的收益率要高于高等教育？为什么发展中国家将教育资金主要用于社会收益率较低的高等教育上？


    正确答案:各国的投资教育收益一般有以下几个特点：
    （1）发展中国家的教育收益率一般高于发达国家。而且据研究表明，其教育收益率还高过物质资本投资的收益率。这反映了大多数发展中国家人力资本的稀缺程度。因此在大多数发展中国家，教育投资是合理的。
    （2）不同教育程度的收益是不同的。一般说来，发展中国家的教育收益率是大学最低，发达国家的教育收益率是中学较低。但无论是发展中国家还是发达国家，初等教育的收益率是最高的。因此，发展中国家教育的重点应该是普及初等教育。
    （3）从收益率上来看，个人的教育收益率要高于社会的收益率。与发达国家比起来，发展中国家之间的差距更大。为了尽快获得本国急需的人才，许多发展中国家在高等教育方面投入了大量的资金。这不仅没有使教育收益率达到最大，而且在一定程度上加剧了两极分化的趋势。

  • 第8题：

    试述教育政策与教育法规的关系。


    正确答案: （1）联系：①二者都是上层建筑的重要组成部分，具有共同的目的；②教育法规以教育政策为
    指导，教育政策的制定和实施受教育法规的规范和制约；③教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策；④教育法规是实施教育政策的保证。
    （2）区别：①制定主体和约束力不同；②基本属性和表现形式不同；③制定程序与实施方式不同；④稳定程度和调整范围不同；⑤公布的范围不同。

  • 第9题：

    试述教育的成本－收益分析理论对发展中国家教育的政策含义。


    正确答案:一、教育的成本－收益分析理论教育的成本收益分析，主要是通过计算教育投资的净现值（NPV）和内部收益率（IRR）来进行的，从中了解某一教育决策在经济上是否合理。教育的收益与成本都是预期的，因此，一个人或一个家庭在估算某级教育的成本与收益时，必须对该级教育的未来年份的收益与成本进行贴现，然后把收益的贴现值与成本的贴现值进行比较，得出该级教育的净现值。
    二、该理论对发展中国家教育的政策含义
    第一，发展中国家的教育投资收益率是高的。不仅高于发达国家，而且一般比物质资本投资收益率高。因此，就大多数发展中国家来说，增加教育投资是合算的。
    第二，在发展中国家，尤其是教育十分落后的国家，小学教育的投资收益要比中学教育的投资收益率高得多；而中学教育投资收益率又比大学教育投麴益率高。与此相反，在发达国家，教育投资收益率的高低顺序为大学、中学和学。因此，对于广大发展中国家来说，把重点放在初等教育普及上是最为有利的教育战略。
    第三，无论是发展中国家还是发达国家，个人教育收益率都大于社会教育收益率。但是，在发展中国家，由于政府对大、中学教育尤其是大学教育实行免费或近似于免费就学，学历差距所导致的未来收入差距又很悬殊，因此，同发达国家相比，个人教育收益率比社会教育收益率要高得多。

  • 第10题：

    多选题
    教育政策分析的定量方法包括（）
    A

    排队法

    B

    线性规划法

    C

    运筹博弈法

    D

    成本—收益法


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育对国民收入贡献指标中的绝对值公式为（）
    A

    国民收入增长额×平均教育收益率

    B

    国民收入增长额／平均教育收益率

    C

    教育收益／教育成本

    D

    教育收益总额一教育成本总额


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述教育的成本－收益分析理论对发展中国家教育的政策含义。

    正确答案： 一、教育的成本－收益分析理论教育的成本收益分析，主要是通过计算教育投资的净现值（NPV）和内部收益率（IRR）来进行的，从中了解某一教育决策在经济上是否合理。教育的收益与成本都是预期的，因此，一个人或一个家庭在估算某级教育的成本与收益时，必须对该级教育的未来年份的收益与成本进行贴现，然后把收益的贴现值与成本的贴现值进行比较，得出该级教育的净现值。
    二、该理论对发展中国家教育的政策含义
    第一，发展中国家的教育投资收益率是高的。不仅高于发达国家，而且一般比物质资本投资收益率高。因此，就大多数发展中国家来说，增加教育投资是合算的。
    第二，在发展中国家，尤其是教育十分落后的国家，小学教育的投资收益要比中学教育的投资收益率高得多；而中学教育投资收益率又比大学教育投麴益率高。与此相反，在发达国家，教育投资收益率的高低顺序为大学、中学和学。因此，对于广大发展中国家来说，把重点放在初等教育普及上是最为有利的教育战略。
    第三，无论是发展中国家还是发达国家，个人教育收益率都大于社会教育收益率。但是，在发展中国家，由于政府对大、中学教育尤其是大学教育实行免费或近似于免费就学，学历差距所导致的未来收入差距又很悬殊，因此，同发达国家相比，个人教育收益率比社会教育收益率要高得多。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于教育收益率，以下描述不正确的是（ ）。

    A.一般来说，高等教育的私人收益率高于社会收益率

    B.高等教育投资成本较高，会导致收益率降低，从而不再接受高等教育

    C.如果教育投资的私人和社会收益率低于其他投资的收益率，则说明教育投资过度

    D.发达国家的初等教育收益率比发展中国家高


    参考答案：B

  • 第14题：

    “尊重和保护幼儿”是我国学前教育遵循的理论原则之一，试述该原则的含义。


    答案：
    解析：
    (1)尊重和保护幼儿的原则，即幼儿教师在幼儿教育实践过程中要尊重幼儿的人格、个性和年龄特点等，保护儿童的身心健康、好奇心、自尊心等不被伤害。幼儿处于个体发展的早期，各方面发育还很不成熟，教师必须保护和尊重幼儿，遵循儿童身心发展规律，这样才能更好地促进幼儿健康、和谐、全面地发展。
    (2)①尊重和保护幼儿的年龄特点。重视游戏在幼儿发展中的作用，允许幼儿犯错，对幼儿不正确的行为要究其原因，讲明道理，遵循幼儿发展的阶段性规律，对幼儿提出的要求不要过低或过高。
    ②尊重和保护幼儿的人格特点。教师要树立科学的儿童观，平等对待每一位幼儿，为其创造良好的心理环境，要相信、信任幼儿，培养幼儿的自信心，同时要避免一些不尊重幼儿人格的言行。
    ③尊重和保护儿童的个别差异。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教，对不同的幼儿提出不同的要求，多进行纵向比较、评价。
    【命题立意】考查“尊重和保护幼儿”的含义及其遵循的基本要求。★★

  • 第15题：

    试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响。


    答案：
    解析：
    永恒主义教育理论是20世纪30年代形成的一种提倡复古的教育理论，代表人物有美国的赫钦斯、阿德勒，英国的利文斯通和法国的阿兰。具体内容：(1)教育的性质永恒不变。理性是人性中共同的、最主要的、永恒不变的特性，建立在这一人性基础上并为表现和发展这一人性的教育在本质上是不变的。(2)教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，对人施以人性的教育，达到人性的自我实现、人的进步和完善。(3)永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位。(4)提倡通过教学进行学习。对当代世界教育实践的影响：①重视古典学科的教育内容。②重视教师教学的重要性。③重视人性本身。在教育实践中，提倡人性化的教育，最终达到人性的自我实现、人的进步和完善。作为一种教育哲学思想，永恒主义教育在教育理论上有一定影响，但是由于永恒主义教育的复古态度遭到了许多人的批判，其在教育实践中的影响范围不大，主要局限于大学和上层知识界中的少数人。

  • 第16题：

    试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育含义。


    答案：
    解析：
    (1)学习观。①学习的实质在于主动地形成认知结构。②学习包括三个过程：获得、转化和评价。
    (2)教学观。①教学的目的在于理解学科的基本结构。学科的基本结构就是指一门学科的基本概念、基本原理及其基本的态度和方法。②掌握学科基本结构的教学原则：动机原则，所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力；结构原则，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表征形式来呈现；程序原则，教学就是引导学习者通过一系列有条不紊地陈述一个问题或大量知识的结构，以提高学生对知识的掌握、转化和迁移能力；强化原则，让学生知道结果应该在学生评估自己作业的那个时刻，太早或太晚都不利于强化作用的发挥。
    (3)学习法。布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构最好的方法是发现学习。
    (4)教育意义：①应该注意教学本身应有新奇性，同时跨度应适当，其难度不能过高或过低，以激发学生的好奇心和胜任感；②应根据学生的经验水平、年龄特点和材料性质，选取灵活的教学程序和结构方式来组织实际的教学活动过程；③应注意提供有助于学生矫正和提高的反馈信息,并教育学生进行自我反馈，以提高学习的自觉性和能动性。

  • 第17题：

    通过不同国家教育投资的成本收益的比较分析，我们发现（）

    • A、发展中国家教育投资的收益率较低
    • B、发展中国家教育投资的收益率高于发达国家
    • C、在发展中国家，教育层次越高，投资收益率也越高
    • D、在发展中国家，教育投资的私人收益率低于社会收益率

    正确答案:B

  • 第18题：

    试述出口贫困增长的政策含义并对这一理论进行评价。


    正确答案:1）产业结构转化的重要性
    发展中国家的产品结构单一，许多国家根据东亚的发展模式在走出口导向的道路，产生了出口日益增多价格却越来越低的情况，说明发展中国家的产业结构从长远看应该予以调整。
    出口贫困化增长现象只是发展中国家经济发展过程种出现的一种可能情况，不是一种普遍现象，大多存在于发展中国家经济发展的一定阶段，而非经济发展的必然产物。
    2）平衡出口量与出口价格

  • 第19题：

    教育投资的理性依据是什么（）

    • A、教育投资的成本
    • B、教育年限
    • C、教育投资的收益
    • D、教育投资成本与收益的比较

    正确答案:D

  • 第20题：

    教育政策分析的定量方法包括（）

    • A、排队法
    • B、线性规划法
    • C、运筹博弈法
    • D、成本—收益法

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    关于教育收益率，以下描述不正确的是（）。

    • A、一般来说，高等教育的私人收益率高于社会收益率
    • B、高等教育投资成本较高，会导致收益率降低，从而不再接受高等教育
    • C、如果教育投资的私人和社会收益率低于其他投资的收益率，则说明教育投资过度
    • D、发达国家的初等教育收益率比发展中国家高

    正确答案:B

  • 第22题：

    问答题
    试述出口贫困增长的政策含义并对这一理论进行评价。

    正确答案： 1）产业结构转化的重要性
    发展中国家的产品结构单一，许多国家根据东亚的发展模式在走出口导向的道路，产生了出口日益增多价格却越来越低的情况，说明发展中国家的产业结构从长远看应该予以调整。
    出口贫困化增长现象只是发展中国家经济发展过程种出现的一种可能情况，不是一种普遍现象，大多存在于发展中国家经济发展的一定阶段，而非经济发展的必然产物。
    2）平衡出口量与出口价格
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    请解释为什么发展中国家的初等教育的收益率要高于高等教育？为什么发展中国家将教育资金主要用于社会收益率较低的高等教育上？

    正确答案： 各国的投资教育收益一般有以下几个特点：
    （1）发展中国家的教育收益率一般高于发达国家。而且据研究表明，其教育收益率还高过物质资本投资的收益率。这反映了大多数发展中国家人力资本的稀缺程度。因此在大多数发展中国家，教育投资是合理的。
    （2）不同教育程度的收益是不同的。一般说来，发展中国家的教育收益率是大学最低，发达国家的教育收益率是中学较低。但无论是发展中国家还是发达国家，初等教育的收益率是最高的。因此，发展中国家教育的重点应该是普及初等教育。
    （3）从收益率上来看，个人的教育收益率要高于社会的收益率。与发达国家比起来，发展中国家之间的差距更大。为了尽快获得本国急需的人才，许多发展中国家在高等教育方面投入了大量的资金。这不仅没有使教育收益率达到最大，而且在一定程度上加剧了两极分化的趋势。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    “尊重和保护幼儿”是我国学前教育遵循的理论原则之一，试述该原则的含义。

    正确答案： （1）尊重和保护幼儿的原则，即幼儿教师在幼儿教育实践过程中要尊重幼儿的人格、个性和年龄特点等，保护儿童的身心健康、好奇心、自尊心等不被伤害。幼儿处于个体发展的早期，各方面发育还很不成熟，教师必须保护和尊重幼儿，遵循儿童身心发展规律，这样才能更好地促进幼儿健康、和谐、全面地发展。
    （2）①尊重和保护幼儿的年龄特点。重视游戏在幼儿发展中的作用，允许幼儿犯错，对幼儿不正确的行为要寻找原因，讲明道理，遵循幼儿发展的阶段性规律，对幼儿提出的要求不要过低或过高。②尊重和保护幼儿的人格特点。教师要树立科学的儿童观，平等对待每一位幼儿，为其创造良好的心理环境，要相信、信任幼儿，培养幼儿的自信心，同时要避免一些不尊重幼儿人格的言行。③尊重和保护儿童的个别差异。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教，对不同的幼儿提不同的要求，多进行纵向比较、评价。
    解析： （1）尊重和保护幼儿的原则，即幼儿教师在幼儿教育实践过程中要尊重幼儿的人格、个性和年龄特点等，保护儿童的身心健康、好奇心、自尊心等不被伤害。幼儿处于个体发展的早期，各方面发育还很不成熟，教师必须保护和尊重幼儿，遵循儿童身心发展规律，这样才能更好地促进幼儿健康、和谐、全面地发展。 （2）①尊重和保护幼儿的年龄特点。重视游戏在幼儿发展中的作用，允许幼儿犯错，对幼儿不正确的行为要寻找原因，讲明道理，遵循幼儿发展的阶段性规律，对幼儿提出的要求不要过低或过高。②尊重和保护幼儿的人格特点。教师要树立科学的儿童观，平等对待每一位幼儿，为其创造良好的心理环境，要相信、信任幼儿，培养幼儿的自信心，同时要避免一些不尊重幼儿人格的言行。③尊重和保护儿童的个别差异。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教，对不同的幼儿提不同的要求，多进行纵向比较、评价。

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