国外土地立法有以下几个特点（）A、数量多、范围广B、规定性、目标明C、主次方向明，肩负责任清D、制裁措施严E、实际情况变，法律条文改
题目
国外土地立法有以下几个特点（）
- A、数量多、范围广
- B、规定性、目标明
- C、主次方向明，肩负责任清
- D、制裁措施严
- E、实际情况变，法律条文改
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第1题：
国外教育立法的几个阶段是什么？
一、零星立法阶段；
二、专门对普及义务教育进行立法的阶段；
三、广泛进行教育立法阶段；本世纪初开始。30年代至50年代在主要的资本主义国家达到了高潮。在教育上，资本主义国家由过去的消极作为转变为积极作为。
四、教育的综合法治阶段。
（1）重视教育在国家发展中的战略地位，突出服务于经济为基本特点。
（2）把教育看作是个人的一种不可剥夺的基本权利，要求享受一种机会均等的、有利于促进个性的丰富和全面发展的、有助于人的潜能得到发挥的教育。
略 -
第2题：
以下说法中，属于电子商务立法的特点的有（）
- A、立法的速度快，周期短
- B、立法的范围广，跨度大
- C、立法的实践强，次序变
- D、立法的不平衡，差距深
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
各国在互联网监管立法主要有哪几个特点？
正确答案: 第一、加强网络监管立法是各国通行选择。
第二、保护国家安全成为网络监管的重要内容。
第三、各国普遍高度重视对未成年人的保护。
第四、重视知识产权的保护。 -
第4题：
国外教育立法经历了哪几个发展阶段？
正确答案: （1）零星立法阶段。
（2）专门对普及义务教育进行立法的阶段。
（3）广泛进行教育立法阶段。
（4）教育的综合法治阶段。 -
第5题：
艺术创作上大致有以下几个方面的特点。
正确答案: 一是创作手法上以现实主义为主流，又不乏积极浪漫主义手法的运用；二是戏剧冲突集中、情节紧凑，特别适合于舞台演出；三是人物塑造上，全方位塑造了形形色色、栩栩如手的人物形象，勾画出一幅元代社会的总体图卷；四是语言通俗而又丰富多彩，具有很强的表现力。此外，同以往文学形式相比，元杂剧还表现出它的鲜明的群众性，具体表现为戏剧故事，戏剧人物的群众性，戏剧创作过程的群众性，戏剧演出过程的群众性，和戏剧作家队伍的群众性。总之，元杂剧是不愧为敢与唐诗宋词比肩的时代文学，是产生于特定时代、特定地域、且富有特色的新兴文学样式。 -
第6题：
简述工农民主政权初期、中期、后期土地立法的内容特点。
正确答案: （1）土地革命前期（1927年底至1928年底）的土地法，主要是《井冈山土地法》、《土地问题决议案》等。规定没收一切土地归苏维埃政府所有，基本上采取"以乡为单位"，"以人口为标准，男女老幼平均分配"的方法。
（2）土地革命中期（1929年初至1931年秋）的土地法，主要有《兴国土地法》，规定"没收一切公共土地及地主阶级的土地归苏维埃政府所有"；《土地暂行法》，规定没收土地交给农民使用，组织大规模的农场或集体农庄，实行集体生产；《中央军事委员会土地法》规定没收豪绅、地主、富农和祠堂庙宇的土地，分给无地少地农民使用。
（3）土地革命后期（1931年秋至1934年底）的土地法主要是1931年11月颁布的《中华苏维埃共和国土地法》，基本内容是：彻底废除封建土地剥削制度；明确规定了对于没收土地财产的分配办法；关于土地所有权的问题，依然是规定"土地与水利的国有"。 -
第7题：
多选题以下说法中，属于电子商务立法的特点的有（）A立法的速度快，周期短
B立法的范围广，跨度大
C立法的实践强，次序变
D立法的不平衡，差距深
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题艺术创作上大致有以下几个方面的特点。正确答案： 一是创作手法上以现实主义为主流，又不乏积极浪漫主义手法的运用；二是戏剧冲突集中、情节紧凑，特别适合于舞台演出；三是人物塑造上，全方位塑造了形形色色、栩栩如手的人物形象，勾画出一幅元代社会的总体图卷；四是语言通俗而又丰富多彩，具有很强的表现力。此外，同以往文学形式相比，元杂剧还表现出它的鲜明的群众性，具体表现为戏剧故事，戏剧人物的群众性，戏剧创作过程的群众性，戏剧演出过程的群众性，和戏剧作家队伍的群众性。总之，元杂剧是不愧为敢与唐诗宋词比肩的时代文学，是产生于特定时代、特定地域、且富有特色的新兴文学样式。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题各国在互联网监管立法主要有哪几个特点？正确答案： 第一、加强网络监管立法是各国通行选择。
第二、保护国家安全成为网络监管的重要内容。
第三、各国普遍高度重视对未成年人的保护。
第四、重视知识产权的保护。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题国外电子政务发展经历了哪几个阶段？有哪些特点？正确答案： 从国外电子政务建设的实践来看，国际电子政务的发展一般经历了四个阶段：简单的信息发布阶段（起步阶段）、政府与用户单向互动阶段、政府与用户双向互动阶段、网上事务处理阶段。
特点：（1）以互联网为基础，在资源共享的基础上构造和发展电子商务。
（2）强调政务服务功能的发挥和完善。
（3）电子政务的发展与政府改革紧密结合。
（4）遵循长远规划、分阶段实施的建设原则。
（5）规范技术、统一标准的建设原则。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述国外社会保障立法的特点。正确答案： （1）立法较早
（2）社会保障法制比较健全
（3）立法模式各不相同
（4）各国的社会保障法律制度的建设进程是不平衡的，大都经历了从相对单一、少数的社会保障领域立法到综合、全面的社会保障立法。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题国外教育立法经历了哪几个发展阶段？正确答案： （1）零星立法阶段。
（2）专门对普及义务教育进行立法的阶段。
（3）广泛进行教育立法阶段。
（4）教育的综合法治阶段。解析： 暂无解析 -
第13题：
国外电子政务发展经历了哪几个阶段？有哪些特点？
正确答案: 从国外电子政务建设的实践来看，国际电子政务的发展一般经历了四个阶段：简单的信息发布阶段（起步阶段）、政府与用户单向互动阶段、政府与用户双向互动阶段、网上事务处理阶段。
特点：（1）以互联网为基础，在资源共享的基础上构造和发展电子商务。
（2）强调政务服务功能的发挥和完善。
（3）电子政务的发展与政府改革紧密结合。
（4）遵循长远规划、分阶段实施的建设原则。
（5）规范技术、统一标准的建设原则。 -
第14题：
简述强势方言有以下几个特点。
正确答案: 第一，只有强势方言才有可能成为成为地区共同语；
第二，强势方言背后是强势文化；强势方言往往是某一个经济和文化比较发达的中心城市的方言。方言扩散的方向和文化扩散的方向是一致的，即都是由强势向弱势扩散。
第三，强势方言在它所在的方言区威望最高，因而成为弱势方言的仿效对象；语言心里跟其他文化心理一样，有追求时髦的倾向。在语言接触中，强势方言代表时髦。
第四，在方言接触中它有较多的词汇输入到弱势方言；
第五，方言的弱势和强势是相对的。甲方言相对于乙方言是强势方言，但是对于丙方言可能是弱势方言。 -
第15题：
国外职业教育的成长阶段其特点有（）。
- A、国家高度重视
- B、自学以立法推动职业教育发展
- C、重视职业教育研究
- D、全面动员，广泛参与
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
简述现代地理学的综合模式有以下几个特点。
正确答案: 现代地理学的综合模式有以下几个特点：
①有更强的整体观念，更多地从系统整体出发，从理论假设出发进行演绎，使分析与综合、归纳与演绎互相补充，辩证统一；
②综合的内容更加深广，包括空间与时间、质量与数量、静态与动态、内部与外部、自然和人文等方面，深入研究系统的结构功能及动态演变过程；
③综合的方法更具有逻辑性和精确性，多通过结构分析、功能评价、过程监测与动态预测等途径来解决，并且可能用形式化语言、图解模式、数学模式等来表达综合的结果。目前，越来越多的地理学家意识到传统综合模式的局限性并结合各自的研究实践积极发展系统综合的理论与方法。理论思维模式的这种逐渐转变，必将把现代地理学研究推向系统综合的新水平 -
第17题：
非事件性新闻有什么特点，在拍摄过程中应该注意哪些方面？非事件新闻有以下几个特点：
正确答案:它对时间的描述不是“时间点”而是“时间段”的描述。非事件性新闻摄影的拍摄也需要由头。如何用好非事件性新闻摄影报道，是对图片编辑的挑战。 -
第18题：
多选题国外土地立法有以下几个特点（）A数量多、范围广
B规定性、目标明
C主次方向明，肩负责任清
D制裁措施严
E实际情况变，法律条文改
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题中国新型城镇化道路有以下几个特点：（）。A大中城镇和小城镇协调发展
B集约利用土地等资源
C走集约型城镇化道路
D以城乡统筹为主线
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题国外教育立法经历了哪几个阶段？正确答案： （一）零星立法阶段。教育法最早起源于西方国家。
（二）专门对普及义务教育进行立法的阶段。
（三）广泛进行教育立法的阶段。
（四）教育的综合法治阶段。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述工农民主政权初期、中期、后期土地立法的内容特点。正确答案： （1）土地革命前期（1927年底至1928年底）的土地法，主要是《井冈山土地法》、《土地问题决议案》等。规定没收一切土地归苏维埃政府所有，基本上采取"以乡为单位"，"以人口为标准，男女老幼平均分配"的方法。
（2）土地革命中期（1929年初至1931年秋）的土地法，主要有《兴国土地法》，规定"没收一切公共土地及地主阶级的土地归苏维埃政府所有"；《土地暂行法》，规定没收土地交给农民使用，组织大规模的农场或集体农庄，实行集体生产；《中央军事委员会土地法》规定没收豪绅、地主、富农和祠堂庙宇的土地，分给无地少地农民使用。
（3）土地革命后期（1931年秋至1934年底）的土地法主要是1931年11月颁布的《中华苏维埃共和国土地法》，基本内容是：彻底废除封建土地剥削制度；明确规定了对于没收土地财产的分配办法；关于土地所有权的问题，依然是规定"土地与水利的国有"。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述强势方言有以下几个特点。正确答案： 第一，只有强势方言才有可能成为成为地区共同语；
第二，强势方言背后是强势文化；强势方言往往是某一个经济和文化比较发达的中心城市的方言。方言扩散的方向和文化扩散的方向是一致的，即都是由强势向弱势扩散。
第三，强势方言在它所在的方言区威望最高，因而成为弱势方言的仿效对象；语言心里跟其他文化心理一样，有追求时髦的倾向。在语言接触中，强势方言代表时髦。
第四，在方言接触中它有较多的词汇输入到弱势方言；
第五，方言的弱势和强势是相对的。甲方言相对于乙方言是强势方言，但是对于丙方言可能是弱势方言。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题国外教育立法的几个阶段是什么？正确答案： 一、零星立法阶段；
二、专门对普及义务教育进行立法的阶段；
三、广泛进行教育立法阶段；本世纪初开始。30年代至50年代在主要的资本主义国家达到了高潮。在教育上，资本主义国家由过去的消极作为转变为积极作为。
四、教育的综合法治阶段。
（1）重视教育在国家发展中的战略地位，突出服务于经济为基本特点。
（2）把教育看作是个人的一种不可剥夺的基本权利，要求享受一种机会均等的、有利于促进个性的丰富和全面发展的、有助于人的潜能得到发挥的教育。解析： 暂无解析