奴隶主贵族利用人们对自然界的愚昧无知，把自己的统治说成是“受天命”。

题目

奴隶主贵族利用人们对自然界的愚昧无知，把自己的统治说成是“受天命”。

相似考题

1.中国奴隶社会中的婚姻家庭关系,主要是由维护奴隶主贵族的宗法等级制度的礼,以及统治阶级所制定的刑法来调整的。()此题为判断题(对，错)。

2.以周公等为代表的西周奴隶主贵族，提出了“以德配天”的君权神授说。()

3.我国奴隶社会教育的特征是（）A.学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B.学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C.学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D.学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。

4.春秋时期公布成文法是没落的奴隶主贵族阶级挽救其统治的重大措施。( )A．正确B．错误

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“奴隶主贵族利用人们对自然界的愚昧无知，把自己的统治说成是“受天命”相关问题

  • 第1题：

    春秋时期公布成文法是没落的奴隶主贵族阶级挽救其统治的重大措施。（　　）


    答案：错
    解析：
    春秋时期公布成文法是新兴地主阶级反对没落的奴隶主贵族阶级统治的措施。

  • 第2题：

    人们在说话时节，常把[toufu] （）说成[touf]，这种音变现象叫做（）。


    正确答案:豆腐；脱落

  • 第3题：

    夏商的最高统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，这反映了（）

    • A、统治者迷信鬼神
    • B、统治者相信天命
    • C、统治者能表达天意
    • D、王权具有了神秘色彩

    正确答案:D

  • 第4题：

    神权法思想在（）发生了一次重大的变化。为对商朝灭亡作出解释，同时加强统治，新的统治者提出了天命转移的“（）”说。


    正确答案:西周；以德配天

  • 第5题：

    中国奴隶社会教育的特征主要有（）

    • A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放
    • B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才
    • C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功
    • D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    “上线”思想的提出本来就带有人人平等的意味，它是用来打破什么的？（）

    • A、贵族专制
    • B、皇权专制
    • C、奴隶主专制
    • D、暴政统治

    正确答案:A

  • 第7题：

    青铜器中艺术性较强的是（）和（）两类，（）和（）即时奴隶主贵族奢华生活的日用品，也是标志奴隶主贵族等级权威的（）。


    正确答案:食器；酒器；食器；酒器；礼器

  • 第8题：

    单选题
    “上线”思想的提出本来就带有人人平等的意味，它是用来打破什么的？（）
    A

    贵族专制

    B

    皇权专制

    C

    奴隶主专制

    D

    暴政统治


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    青铜器中艺术性较强的是（）和（）两类，（）和（）即时奴隶主贵族奢华生活的日用品，也是标志奴隶主贵族等级权威的（）。

    正确答案： 食器,酒器,食器,酒器,礼器
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    奴隶主贵族利用人们对自然界的愚昧无知，把自己的统治说成是“受天命”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    原始社会解体，人类进入奴隶社会，奴隶主贵族开始用“礼”来树立君主的（），以维护其统治。“礼”的作用和范围发生了根本的变化。

    正确答案： 尊严和绝对权威
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    有人把“家父”说成“我家父”，把“舍弟”用于指称对方，说成“你舍弟”，把自己的家说成“我府上”，这些说法对不对？为什么？

    正确答案： 不对。“家父”本身就是指自己的父亲，无需再加“我”。“舍弟”是指自己的弟弟，不能说“你舍弟”。“府上”是指对方家， 不能说“我府上”。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有人把“家父”说成“我家父”，把“舍弟”用于指称对方，说成“你舍弟”，把自己的家说成“我府上”，这些说法对不对？为什么？
    不对。“家父”本身就是指自己的父亲，无需再加“我”。“舍弟”是指自己的弟弟，不能说“你舍弟”。“府上”是指对方家， 不能说“我府上”。
    略

  • 第14题：

    原始社会解体，人类进入奴隶社会，奴隶主贵族开始用“礼”来树立君主的（），以维护其统治。“礼”的作用和范围发生了根本的变化。


    正确答案:尊严和绝对权威

  • 第15题：

    之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利，依据是（）

    • A、为后来雅典民主政治的发展开辟的道路
    • B、新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列
    • C、平民逐渐跻身于统治阶层行列
    • D、贵族阶层被排挤出国家政权之外

    正确答案:B

  • 第16题：

    夏、商奴隶主的神权法思想，其特征主要是"天命"和"（）"。


    正确答案:天罚

  • 第17题：

    商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫（）。


    正确答案:人祭

  • 第18题：

    夏启讨伐有扈氏时说自己是“恭行天罚”，对部下们则说：“用命，赏于祖；不用命，戮于社”；商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命殛之”；盘庚迁都时对众人说：“天其永我命于兹新邑”；周武王伐纣时也曾说：“商罪贯盈，天命诛之”。以上材料不能说明（）

    • A、统治者使用武力不断强化中央集权
    • B、统治者借神抬高自己权威
    • C、统治者迫令和诱使诸侯按王的意志办事
    • D、神权是由政权控制的

    正确答案:A

  • 第19题：

    大化改新时废除世袭贵族统治制度的主要目的是（）

    • A、建立中央集权体制
    • B、提高政府办事效率
    • C、精简政府办事人员
    • D、维护奴隶主利益

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    我国奴隶社会教育的特征是（）
    A

    学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

    B

    学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

    C

    学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

    D

    学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    神权法思想在（）发生了一次重大的变化。为对商朝灭亡作出解释，同时加强统治，新的统治者提出了天命转移的“（）”说。

    正确答案： 西周,以德配天
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    大化改新时废除世袭贵族统治制度的主要目的是（）
    A

    建立中央集权体制

    B

    提高政府办事效率

    C

    精简政府办事人员

    D

    维护奴隶主利益


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫（）。

    正确答案： 人祭
    解析： 暂无解析

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