师德行为选择及其条件
题目
师德行为选择及其条件
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第1题：
师德是一个古老而又常说常新的话题。何谓师德？简言之，就是为师之德，是教育工作者必须遵循的行为准则，是其对教育理念的理解在本职岗位上自觉的行为选择，以及在此基 础上形成的一种良好的育人环境和氛围。师之所以为师，就在于他所必须具备的职业素质、道德行为与其他行业之不同。作为一名教育工作者，首先要遵守这些基本行为准则， 知道自己该做什么、不该做什么。在加强师德建设过程中，要首先把自己摆进去，把师德的外在规范内化、提升为自觉的行为，且毫无怨言、不计名利、甘于奉献。
这段文字表达的主旨是（ ）。
A.深化师德内涵认识，把握师德建设关键
B.抓住师德建设重点，明确师德建设要求
C.尊重师德建设规律，推动师德建设发展
D.常修为师行政之德，多育为国为民之才答案：A解析：本题宜从宏观角度入手，文段从师德的概念说开去，接着说作为教育工作 者的行为准则及师德建设的内容等，可知本段文字的主要内容是“深化师德内涵认识，把握师德建设关键”。本题正确答案为A。 -
第2题：
师德修养的最终目的和归宿是（ ）。A.提高师德认识
B.锻炼师德意志
C.坚定师德信念
D.培养师德行为习惯答案：D解析：教师职业道德修养的最终目的和归宿是要养成良好的职业道德行为习惯。 -
第3题：
简述山脊线及其选择条件。
正确答案: 大体上沿山脊布设的线叫山脊线；
条件：山脊线方向不能偏离路线总方向过远；山脊平面不能过于迂回曲折，纵面上各垭口间的高差不过于悬殊；控制哑口间的山坡地质情况较好，地形不过于陡峻凌乱；上下山脊的引线要有适合地形可利用。 -
第4题：
简述教学过程中的伦理矛盾及其师德规范
正确答案: 伦理矛盾表现为：①师生之间的矛盾：：是根本利益和目标一致的同志式关系。②教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际教学需要引起的矛盾。③教师对教学工作的态度和责任心不能满足实际教学要求而引起的矛盾。
师德规范：①热爱学生，诲人不倦：。②以身作则，为人师表③精通业务，学而不厌。 -
第5题：
简述师德修养及其意义。
正确答案: 教师道德修养，是指教师个体改造、教育和锤炼自身职业道德品质，提高自身职业道德境界的实践活动以及所达到的程度和水平。教师道德养成的现实意义：师德养成是适应社会发展的需要。师德养成是精神文明建设的需要。师德养成是受教育者成长的需要。④师德养成是师资队伍建设的需要。 -
第6题：
突出素质教育，意味着对教师要求师德必须是（）。
- A、尊师爱生
- B、师德意识要求高水准
- C、师德行为要成为楷模
- D、管理到位
正确答案:B,C -
第7题：
辨析：师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
正确答案: ①这种说法错误。
②教师职业道德行为的选择，不仅要爱到外部环境条件的制约，主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等；而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约，诸如教师个人的世界观和人生观，教师个体的道德素质，教师个体能力素质等。尤其是教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义。
③因此，“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的。 -
第8题：
对于“教师职业道德”理解错误的是（）。
- A、教师职业道德是一种“实践精神”
- B、教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义
- C、一个教师的道德修养体现在平时的一举一动中
- D、师德行为的选择仅仅受外部条件的制约
正确答案:D -
第9题：
问答题师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。正确答案： ①这种说法错误。
②教师职业道德行为的选择，不仅要爱到外部环境条件的制约，主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等；而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约，诸如教师个人的世界观和人生观，教师个体的道德素质，教师个体能力素质等。尤其是教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义。
③因此，“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的。解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题教师行为的道德评价（师德行为评价）正确答案： 按照一定的道德评价标准，运用校内外舆论、传统习惯和教师内心信念等形式，对教师在教育活动过程中的行为作出善恶判断或褒贬议论。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述师德修养及其意义。正确答案： 教师道德修养，是指教师个体改造、教育和锤炼自身职业道德品质，提高自身职业道德境界的实践活动以及所达到的程度和水平。教师道德养成的现实意义：师德养成是适应社会发展的需要。师德养成是精神文明建设的需要。师德养成是受教育者成长的需要。④师德养成是师资队伍建设的需要。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题评价教师职业道德水平的根本标准是（）。A师德认知
B师德情感
C师德意志
D师德行为
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
试析新的历史条件下加强师德修养的意义以及如何加强师德修养。答案：解析：（1）师德修养的必要性：师德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶的工夫及其所达到的师德水平和精神境界。大学教师加强师德修养十分必要。①是教师个体职业道德品质形成和发展的要求；②是教育现代化对教师的要求；③是社会对教师的要求。
（2）①加强学习，坚持继承与创新相结合。加强学习，是教师师德修养的必要途径。学习是修养的前提。要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想，树立正确的世界观和人生观；要学习师德修养的理论，深刻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性；要学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领。这是教师职业道德规范的一个基本要求。
②勤于实践磨炼，坚持知与行相结合。教育实践是正确师德观念的认识来源，只有在教育实践活动中，才能正确认识教育活动中的各种利益和道德关系，才能修养良好的师德品质。总之，只有积极参加实践，坚持知行合一，才能很好地提升教师的职业道德修养。
③树立榜样，虚心向他人学习。树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹；学习身边的模范教师。
④确立可行目标，坚持不懈努力。教师职业道德修养同人们认识和改造世界的其他活动一样，有着明确的目标作为指导。师德修养实际上是教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为和习惯诸要素从无到有、从低到高、从旧到新的矛盾运动过程，这也就决定了它是一个长期的艰苦过程，必然要求教师确立可行目标后做出坚持不懈的努力。
⑤学会反思，坚持自律与他律的结合。正确认识师德修养过程中他律和自律关系的意义；大学教师在师德修养过程中，要重视他律阶段的积淀和发展；加强师德修养要努力由他律向自律转化；在他律和自律的结合中，大学教师的师德修养还要突出师德实践环节。 -
第14题：
师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。（ ）
答案：错解析：教师职业道德行为的选择，不仅要受到外部环境条件的制约，还要受到教师个人的主观内部条件的制约。 -
第15题：
教师行为的道德评价（师德行为评价）
正确答案: 按照一定的道德评价标准，运用校内外舆论、传统习惯和教师内心信念等形式，对教师在教育活动过程中的行为作出善恶判断或褒贬议论。 -
第16题：
简述师德义务及其特点。
正确答案: 教师道德义务是教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任。教师道德义务的特点：首先，教师道德义务不与谋求个人权利和报偿相联系或相对应。其次，教师道德义务是教师自觉自愿地履行的。 -
第17题：
简述道德选择的含义及其条件。
正确答案: 所谓道德行为选择指的是道德行为者在面临特殊场合，根据对某种道德原则规范体系的认识，选择某种方案。道德行为选择，是道德行为发生前的思维过程，是人们在一定道德意识支配下，在善恶之间、不同道德价值之间进行取舍的一种特殊的道德活动。人们在选择道德行为时，必须具备两个先决条件：客观环境提供选择的可能性及行为主体的意志自由。 -
第18题：
简述科研过程中的伦理矛盾及其师德规范
正确答案: 伦理矛盾：（1）科研工作与教学工作的矛盾（2）教师的科研能力，水平与职业要求的矛盾（3）科研协作中的矛盾。
师德规范：（1）严谨治学、实事求是（2）团结协作、公平竞争（3）坚韧不拔，勇于探索。 -
第19题：
评价教师职业道德水平的根本标准是（）。
- A、师德认知
- B、师德情感
- C、师德意志
- D、师德行为
正确答案:D -
第20题：
问答题辨析：师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。正确答案： ①这种说法错误。
②教师职业道德行为的选择，不仅要爱到外部环境条件的制约，主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等；而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约，诸如教师个人的世界观和人生观，教师个体的道德素质，教师个体能力素质等。尤其是教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义。
③因此，“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述师德义务及其特点。正确答案： 教师道德义务是教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任。教师道德义务的特点：首先，教师道德义务不与谋求个人权利和报偿相联系或相对应。其次，教师道德义务是教师自觉自愿地履行的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题师德行为选择及其条件正确答案： 教师道德行为的选择，是指教师在教育工作过程中，遇到各种道德关系和矛盾，又有几种可供选择的行为方案时，按照自己的道德信念作出的行为决定。道德选择的制约因素（制约条件）：外部条件，包括社会历史条件，教师的具体生活环境和条件，特定社会的道德价值观念和教师道德规范体系。教师个人的内部条件，包括教师个人的世界观和人生观，教师个体道德素质，个体能力素质。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。（）A对
B错
正确答案： 错解析：