具备节操道德品质的教师能够（）。A、始终能忠诚于人民的教育事业B、能坚定不移地维护教育事业的整体利益C、能以高尚的道德姿态为教育事业服务D、始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操

题目

具备节操道德品质的教师能够（）。

  • A、始终能忠诚于人民的教育事业
  • B、能坚定不移地维护教育事业的整体利益
  • C、能以高尚的道德姿态为教育事业服务
  • D、始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
相似考题

1.教师的职业道德在很大程度上也是教师个人道德品质的反映。()

2.对教师而言，节操道德品质是职业道德品质之本

3.教师道德评价对其道德品质的影响体现在A. 教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观 B. 教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯； C. 教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念 D. 教师道德评价能使教师转变其道德意志

4.教师道德品质是教师道德意识与（ ） 的统一。

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  • 第1题：

    教师的道德认知是道德品质的起点和基础


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    不属于教师道德品质范畴的是

    A. 忠诚与节操
    B. 正直与自制
    C. 勤奋与求实
    D. 权利与义务

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（ ）。

    A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小
    B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命
    C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现
    D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    从教师道德品质的特点中，我们可以知道（）。

    • A、教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一
    • B、教师道德品质仅是其内部意志的体现
    • C、教师道德品质仅需行为整体加以体现
    • D、教师道德品质是个别行为和行为整体的统一

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    体育科研人员应具备怎样的科学道德品质？


    正确答案: （1）热爱科学，献身科学，为人民谋福利
    （2）崇尚与捍卫真理，不怕牺牲一切
    （3）严谨求实、一丝不苟，客观公正的治学作风
    （4）不图名利，甘于奉献的品质
    （5）尊重他人的劳动成果
    （6）谦虚好学，团结协作的风格

  • 第6题：

    教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    教师道德品质具有哪些特征（）

    • A、教师道德品质与教师道德行为紧密相联
    • B、教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程
    • C、教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向
    • D、教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    下列属于教师道德品质范畴的是（）

    • A、忠诚与节操
    • B、正直与自制
    • C、勤奋与求实
    • D、权利与义务

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    具备节操道德品质的教师能够（）

    • A、始终能忠诚于人民的教育事业
    • B、能坚定不移地维护教育事业的整体利益
    • C、能以高尚的道德姿态为教育事业服务
    • D、始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    多选题
    具备节操道德品质的教师能够（）。
    A

    始终能忠诚于人民的教育事业

    B

    能坚定不移地维护教育事业的整体利益

    C

    能以高尚的道德姿态为教育事业服务

    D

    始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师个体道德品质有如下哪些特性？（）
    A

    教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化

    B

    教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一

    C

    教师个体道德品质是教师道德意志的凝结

    D

    教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师道德的灵魂是

    A. 教师道德原则
    B. 教师道德义务
    C. 教师道德良心
    D. 教师道德品质

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    从教师道德品质的特点中，我们可以知道

    A. 教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一
    B. 教师道德品质仅是其内部意志的体现；
    C. 教师道德品质仅需行为整体加以体现
    D. 教师道德品质是个别行为和行为整体的统一

    答案：A,D
    解析：

  • 第15题：

    教师个体道德品质有如下哪些特性？（）

    • A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化
    • B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
    • C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
    • D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。

    • A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
    • B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
    • C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
    • D、教师道德评价能使教师转变其道德意志

    正确答案:A

  • 第17题：

    对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）

    • A、教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现
    • B、一定的道德行为是一定的道德品质的基础
    • C、道德行为是由一系列道德品质铸成的
    • D、教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现

    正确答案:A,D

  • 第18题：

    无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（　）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。 

    • A、求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小
    • B、求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命
    • C、大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现
    • D、高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

    正确答案:A

  • 第20题：

    不属于教师道德品质范畴的是（）。 

    • A、忠诚与节操
    • B、正直与自制
    • C、勤奋与求实
    • D、权利与义务

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    在中国定居的，具备良好的思想道德品质，教育教学能力和心理素质且学历达标的人均可以获得教师资格证。(    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    教师道德品质具有哪些特征（）
    A

    教师道德品质与教师道德行为紧密相联

    B

    教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程

    C

    教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向

    D

    教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列属于教师道德品质范畴的是（）。
    A

    忠诚与节操

    B

    正直与自制

    C

    勤奋与求实

    D

    权利与义务


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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