道德目的和道德手段的统一,是道德行为评价的重要依据之一。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
在进行教师道德评价时,应该做到()
第5题:
道德品质是道德意识和道德行为的辩证统一。
第6题:
关于道德目的和道德手段的认识正确的是()
第7题:
关于道德目的和道德手段间的关系,认识正确的是()
第8题:
保卫人员的道德品质是()的有机统一。
第9题:
下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是()。
第10题:
对
错
第11题:
道德责任和道德理想
道德修养和道德行为
道德意识和道德行为
道德行为和道德责任
第12题:
道德行为是道德认知的外在表现
道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段
道德认知是道德行为的先导
二者相互统一,相互作用,共同发展
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
在进行道德评价时,应当具体分析目的与手段的联系情况,做出正确的评价。即坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为,这是教师职业道德评价的()所决定的。
第17题:
道德品质是道德意识和道德行为的辨证统一。
第18题:
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是()
第19题:
实现道德动机的手段以及对人的品德作出评价的客观依据是()
第20题:
职业道德()是一定职业道德行为动机的外化和现实化,是职业道德的实现。
第21题:
第22题:
行为
目的
效果
手段
第23题:
道德认识
道德情感
道德意志
道德行为
第24题:
对
错