在国子监就读的外国学生叫“（）”。

第1题：

明代国子监学生通称为（）。

第2题：

为了保证随班就读学生平等受教育的权利，因此，在课程学习上不能降低对随班就读学生的学习要求。

第3题：

为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（），让学生回家慢慢听。

第4题：

在国子监就读的外国学生叫“（）”。

第5题：

外国留学生的外籍配偶申请签证，须提交（）。

• A、配偶的健康体检证明
• B、留学生就读院校公函
• C、留学生的护照和居留许可
• D、婚姻证明

第6题：

在普通学校随班就读的弱智学生，每班以2人为宜。

第7题：

明代的国子监学生物质待遇优厚，管束也较宽松。

第8题：

简述明清国子监的学生分类。

第9题：

如果研究的对象是中国大学生，则最具可操作性的总体表述是（）。

• A、所有具有中国国籍的大学生
• B、所有在中国大学就读的大学生
• C、所有在中国大学就读且具有中国国籍的大学生
• D、所有在中国大陆的大学就读且具有中国国籍的大学生

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在国子监里管理学生的品行学规的官员叫做（）。

• A、祭酒
• B、司业
• C、丞
• D、主薄

第14题：

把残疾儿童专门编成一个班，安置在普通学校里的教育安置形式叫随班就读。

第15题：

关于随班就读表述不正确的一项是（）。

• A、随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策
• B、随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一
• C、随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段
• D、随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难

第16题：

从各地方学校中选拨入监就读叫“（）”。

第17题：

促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。

第18题：

一般在普通班，每班可以有随班就读学生（），最多不超过（）。

第19题：

外国留学生在监就读，称为“（）”。

第20题：

明清国子监的学生分类有哪些？

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：