学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中（）上。A、单一民族学生学业的失败B、少数民族学生学业的失败C、男性学生学业的失败D、女性学生学业的失败

题目

学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中（）上。

  • A、单一民族学生学业的失败
  • B、少数民族学生学业的失败
  • C、男性学生学业的失败
  • D、女性学生学业的失败
相似考题

1.一般来讲,青少年学业失败的原因主要有学生自身的问题、()、家庭问题以及社区社会问题几个方面。

2.一般来说，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试分析他们不能取得好成绩的原因。

3.当学生学业失败时，教师只要引导他作努力归因就能激发其进一步学习的动机。

4.在法国，高等教育阶段学生学业失败现象十分严重。()

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  • 第1题：

    评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是（ ）。


    答案：测验法,
    解析：

  • 第2题：

    如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    学校跨文化教育中的主要问题是（）。

    • A、各种学生学业不平衡
    • B、高年级民族学生学业的失败
    • C、主流民族学生学业成绩差
    • D、少数民族学生学业的失败

    正确答案:D

  • 第4题：

    某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难度

    正确答案:A

  • 第5题：

    青年学生危机发生的常见原因包括（）

    • A、学业有负担
    • B、探寻内心自我失败
    • C、身边缺少朋友
    • D、过分追求成功
    • E、同学矛盾

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    青年学生心理危机发生的常见原因不包括（）

    • A、学业有负担
    • B、探寻内心自我失败
    • C、身边缺少朋友
    • D、过分追求成功

    正确答案:A

  • 第7题：

    学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？（）

    • A、不良的师生关系
    • B、长期的学业失败
    • C、沉重的学习压力
    • D、丧失功能的家庭教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    学校跨文化教育中的主要问题是（）。
    A

    各种学生学业不平衡

    B

    高年级民族学生学业的失败

    C

    主流民族学生学业成绩差

    D

    少数民族学生学业的失败


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中（）上。
    A

    单一民族学生学业的失败

    B

    少数民族学生学业的失败

    C

    男性学生学业的失败

    D

    女性学生学业的失败


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学生为获得优良的学业成绩而努力学习，是（）动机的表现。
    A

    追求成功的

    B

    成就

    C

    避免失败的

    D

    社交


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在同一教育环境下，有的学生可能是学业上的失败者，但却是歌唱的成功者；有的学生可能是数学学习的失败者，但却是语文学习的佼佼者；有的学生需要教师的帮助才能成功，有的学生可以通过自己尝试成功；有的学生可能是前半堂课的失败者，但却是后半堂课的成功者。因此，为了使每个学生都得到发展，教师要做到（）。
    A

    承认差异，引导学生

    B

    尊重学生，信任学生

    C

    研究学生，了解学生

    D

    关爱学生，维护学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    青年学生危机发生的常见原因包括（）
    A

    学业有负担

    B

    探寻内心自我失败

    C

    身边缺少朋友

    D

    过分追求成功

    E

    同学矛盾


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中学生焦虑症状产生的原因有（ ）。
    A.学业压力 B.家长过高的期望值
    C.个人过分地争强好胜 D.学业多次失败的体验
    E.社会竞争的加剧


    答案：A,B,C,D
    解析：
    此四项都是诱发中学生焦虑症状的原因。

  • 第14题：

    学生为获得优良的学业成绩而努力学习，是（）动机的表现。

    • A、追求成功的
    • B、成就
    • C、避免失败的
    • D、社交

    正确答案:B

  • 第15题：

    跨文化教育的基本目标在于培养学生（）。

    • A、跨文化的适应能力
    • B、平等的教育机会
    • C、平等的学业成绩
    • D、平等的就业机会

    正确答案:A

  • 第16题：

    在同一教育环境下，有的学生可能是学业上的失败者，但却是歌唱的成功者；有的学生可能是数学学习的失败者，但却是语文学习的佼佼者；有的学生需要教师的帮助才能成功，有的学生可以通过自己尝试成功；有的学生可能是前半堂课的失败者，但却是后半堂课的成功者。因此，为了使每个学生都得到发展，教师要做到（）。

    • A、承认差异，引导学生
    • B、尊重学生，信任学生
    • C、研究学生，了解学生
    • D、关爱学生，维护学生

    正确答案:A

  • 第17题：

    学业失败的归因分析。


    正确答案: （1）学生自身的因素
    1.生理方面
    2.心理方面
    3.社会发展方面
    （2）学校教育管理因素
    （3）家庭教养因素
    （4）社会因素

  • 第18题：

    一般而言，中学生焦虑产生的原因不包括（）。

    • A、学校的升学压力
    • B、家长的过高期望
    • C、学业上的失败体验
    • D、他人失败的经历

    正确答案:D

  • 第19题：

    问答题
    一般来说，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试析他们不能取得好成绩的原因。

    正确答案： 学业失败是指学生在学业成绩的获得不能达到理想的结果,从而带来兴趣减弱,意志薄弱,学习积极性不高的现象。这部分学业失败的学生以来自于社会底层的学生居多,这些学生来自的家庭环境不好,但是其学业失败的原因则是多个层次的,不仅是自身的问题。从系统论的角度看,造成学业失败的因素可分三个层次,一次性因素可分为教师方面的因素和学生方面的因素,二次性因素是智力因素和非智力因素,三次性因素是环境方面的因素。三层次说的一大特点是强调“学业失败”,与其说是个别的、单纯的现象,毋宁说是关系到结构性的复合现象。不能取得好成绩的原因主要有以下几个方面:
    (1)一次性因素包括教师方面的因素和学生方面的因素
    这两个因素是相互关联的,社会底层学生学业失败,有教学内容和教学,教育方法失当的因素,也有学生未形成正确的学习态度与习惯,未掌握学习技术,缺少学习精力,缺乏应有的基础学力的因素。处于社会底层的学生,由于其强烈的自尊心和敏感的心理,往往不会主动和教师与同学接触,造成教师对这部分学生的忽视,同学也有可能看不起这种学生群体。由此,社会底层学生不能掌握足够的信息,不能有效的掌握科学的方法,由于自身的闭塞和孤立造成学业成绩上的不理想。
    (2)二次性因素包括智力和非智力因素
    这些因素包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等智力因素,又包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素,这是以学生方面的一次性因素为背景的心理性因素群。非智力因素在其中占据着主导地位,社会底层学生在智力的发展上,和其他学生并没有太大的区别,但是由于生长环境的影响,以及思维方式的发展,造成社会底层学生具有追求上进与自尊心很强,心理比较敏感和脆弱,往往不能正视现实,在遭受打击后很难恢复的特点。因此,在学业成绩的获得上,很难去客观对待进步和失败,往往把这些归结成为外部因素,甚至自暴自弃,这和社会底层学生的心理特征有着密切关系。
    (3)三次性因素是环境方面的因素
    环境方面的因素包括社会,学校,班级,家庭等诸因素,在探明三次性因素时,不能不联系一次性,二次性因素加以考察。社会底层学生的出生和生长环境不理想,比不上条件好的同学,决定其具有强烈的自卑感,但同时又想向别人证明自己并不弱,又具有好胜心和自尊心。当遇到学业失败的时候,总会把原因归结为外部因素的影响,造成一种错误的归因方式,致使心态的失衡。环境因素也有可能造成上面两种因素的作用,受一种综合因素的影响,最终促成社会底层学生遭受更多的学业失败。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    一般来讲，青少年学业失败的原因主要有学生自身的问题、（）、家庭问题以及社区社会问题几个方面。

    正确答案： 学校教育管理问题
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？（）
    A

    不良的师生关系

    B

    长期的学业失败

    C

    沉重的学习压力

    D

    丧失功能的家庭教育


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一般而言，中学生焦虑产生的原因不包括（）。
    A

    学校的升学压力

    B

    家长的过高期望

    C

    学业上的失败体验

    D

    他人失败的经历


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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