在法国，高等教育阶段学生学业失败现象十分严重。()
题目
在法国，高等教育阶段学生学业失败现象十分严重。()
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第1题：
当学生学业失败时，教师只要引导他作努力归因就能激发其进一步学习的动机。答案：错解析：错误。 (1)努力归因属于内部的、可控的、不稳定的归因。一般情况下，将失败归因于努力不够，呵激发起更加努力学习的动机，以争取学习的成功。 (2)如果学生觉得自己已经努力了，但学业仍然失败，此时学生可能会对自己的胜任力有所怀疑，即可能在作能力的归因。在这种情况下，若教师仍只是一味引导他作努力归因，不帮助学生改变实际已作出的归因，不仅难以激发他随后的学习动机，甚至会使他陷入无助感。 -
第2题：
《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》及其配套办法颁布实施后，国家在高等教育阶段建立起______、______、______、______、______、______、______等多种形式的高校家庭经济困难学生资助政策体系。答案：国家奖学金 国家励志奖学金 国家助学金 师范生免费教育 国家助学贷款 勤工助学 学费减免解析： -
第3题：
按照时间序列，学校体育系统的结构大致可以划分为哪几个部分？（）
A．学前教育阶段、初等教育阶段、高等教育阶段、成人教育阶段
B．学前教育阶段、初等教育阶段、中等教育阶段、高等教育阶段
C．学前教育阶段、义务教育阶段、高等教育阶段、成人教育阶段
D．义务教育阶段、中等教育阶段、高等教育阶段
学前教育阶段、初等教育阶段、中等教育阶段、高等教育阶段 -
第4题：
根据《普通高等学校学生管理规定》，对学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的学生，学校应给予____处理。答案：退学解析： -
第5题：
如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。（ ）答案：对解析：