同质分组
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料同质性、组间统计资料差异性。()
第7题:
按某一标志分组的结果,表现出()
第8题:
分组时要按照“组间异质,组内同质”的原则进行。( )
第9题:
分组教学的基本形式不包括()。
第10题:
按某一标志分组的结果表现为( )。
第11题:
第12题:
随机分组
同质分组
友伴分组
指定分组
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
关于合作学习的分组策略,以下哪项说法正确?()
第19题:
同质分组
第20题:
合作学习的分组形式,一般采用(),即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。
第21题:
下列不属于分组教学的基本形式的是()。
第22题:
对总体按某一标志分组的结果体现了()
第23题:
同质分组
同异混合分组
异质分组
其他
第24题:
合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组
组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用
组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用
合作小组的规模通常在“2—6”人之间