化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 A.组间同质，组内异质 B.组间异质，组内异质 C.组间同质，组内同质 D.组间问异质．组内同质

题目
化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。


A.组间同质，组内异质

B.组间异质，组内异质

C.组间同质，组内同质

D.组间问异质．组内同质
相似考题

1.在合作学习中,以()为基础,采取小组讨论的方式进行学习活动。A.集体研究B.个人研究C.学生学习D.教师指导

2.教师应成为学生学习活动的组织者、( )、合作者。 A、引导者 B、主体者 C、主导者 D、爱护者

3.某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。A.终身学习B.教育反思C.行动研究D.合作交流

4.某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中，组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是（ ）。A.组间同质，组内异质 B.组间异质，组内异质 C.组间同质，组内同质 D.组间异质，组内同质

参考答案和解析
答案：A
解析：
一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。所谓组内异质，就是小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性。而组问必须同质，即小组间尽量减少差异，使其各方面情况相当，尽量使各小组之间的竞争公平、合理。合作式教学中的学生分组要注意科学合理。充分发挥合作学习优化组合、优势互补、相互促进的优势，在分组时要遵循“组间同质．组内异质”的原则组建合作小组。故本题选A。
更多“化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    小组合作学习中教师的作用是（）。

    • A、不需要关注学生活动
    • B、要参与小组讨论，并适当引导
    • C、控制学生的小组合作
    • D、管理纪律

    正确答案:B

  • 第2题：

    在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题（）

    • A、教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者
    • B、要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法
    • C、结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第3题：

    小组合作学习的教师介入一般要求是（）

    • A、坚持教师不参与的原则
    • B、坚持教师只辅导个别人的原则
    • C、坚持教师放手让学生活动的原则
    • D、坚持“最少干预原则”，只在小组全体成员都尽力方面仍不能解决问题时，才介入小组提供帮助

    正确答案:A

  • 第4题：

    在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于（）

    • A、自主学习
    • B、探究式学习
    • C、合作学习
    • D、分组学习

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求，以学习小组为基本*单位，以合作交流为基本特点，具有明确分工和个人责任的互助学习活动。


    正确答案:合作学习

  • 第7题：

    教师面向某二年级教学班全体同学教学形声字”仁”之后，总结了”读音、分解字形、扩词”的三步自主识字学习方法，再组织学生四人为一组，合作学习”佳、仪、依、仗”几个字，学生实践后，分组汇报交流学习成果。这个案例主要呈现的是哪种教学组织形式？（）

    • A、班级整体授课
    • B、个别化学习
    • C、小组合作学习
    • D、识字教学

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    教师在组织（）时，要注重引导学生间的（），使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。
    A

    小组活动

    B

    实践活动

    C

    调查

    D

    合作

    E

    活动


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师在组织学生进行合作学习时要注意（）
    A

    培养学生自己解决冲突的能力

    B

    让学生自由分小组

    C

    仔细设计合作学习活动

    D

    引导学生自己设计合作学习活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于合作学习叙述正确的是（）。
    A

    合作学习采用异质分组的原则

    B

    合作学习小组中最好都是优秀生

    C

    合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能

    D

    合作学习不再需要教师


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于合作学习叙述正确的是（）。
    A

    合作学习采用异质分组的原则

    B

    合作学习小组中最好有优秀生，这样可以帮助差生

    C

    合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能

    D

    合作学习不再需要教师


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学校社会工作者在开展小组工作时，应遵循的原则是（）。
    A

    按需开展

    B

    自愿原则

    C

    教师为本

    D

    小组同质性与异质性的平衡

    E

    强调学生个性需要


    正确答案： D,E
    解析： 学校小组工作的原则。

  • 第13题：

    教师在组织（）时，要注重引导学生间的（），使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。

    • A、小组活动
    • B、实践活动
    • C、调查
    • D、合作
    • E、活动

    正确答案:B,D

  • 第14题：

    教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。

    • A、培养学生自己解决冲突的能力
    • B、让学生自由分小组
    • C、仔细设计合作学习活动
    • D、引导学生自己设计合作学习活动

    正确答案:C

  • 第15题：

    关于合作中教师的介入，我们应该遵循的基本原则是（）

    • A、坚持“最少干预原则”，只在小组全体成员都尽力方面仍不能解决问题时，才介入小组提供帮助
    • B、坚持“最小帮助原则”，每次只给予必要的提醒，不包办代替
    • C、坚持“教师放手让学生活动的原则”
    • D、坚持“教师对学生完全放任原则”

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    关于合作学习叙述正确的是（）。

    • A、合作学习采用异质分组的原则
    • B、合作学习小组中最好都是优秀生
    • C、合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能
    • D、合作学习不再需要教师

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    综合实践活动组织形式以（）为主，也可（）进行。

    • A、班级活动、小组活动
    • B、集体活动、个人单独
    • C、小组合作、个人单独
    • D、教师指导、学生自主

    正确答案:A

  • 第18题：

    在合作学习过程中，当小组活动出现问题时，教师应及时进行（）。

    • A、批评
    • B、重新分组
    • C、干预和指导
    • D、降低学习要求

    正确答案:C

  • 第19题：

    学校社会工作者在开展小组工作时，应遵循的原则是（）。

    • A、按需开展
    • B、自愿原则
    • C、教师为本
    • D、小组同质性与异质性的平衡
    • E、强调学生个性需要

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    填空题
    （）是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求，以学习小组为基本*单位，以合作交流为基本特点，具有明确分工和个人责任的互助学习活动。

    正确答案： 合作学习
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于（）
    A

    自主学习

    B

    探究式学习

    C

    合作学习

    D

    分组学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在合作学习过程中，当小组活动出现问题时，教师应及时进行（）。
    A

    批评

    B

    重新分组

    C

    干预和指导

    D

    降低学习要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中，适合作为《远古的呼唤》一课的学习方法的是（  ）。
    A

    学生自己看课本学习

    B

    教师引导，小组合作学习

    C

    教师讲授，学生做笔记

    D

    学生课后查阅资料学习


    正确答案： B
    解析：

相关内容