第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
教师在组织学生进行合作学习时要注意()。
第7题:
关于合作中教师的介入,我们应该遵循的基本原则是()
第8题:
学习小组长的学习能力就是一个()的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平,更是一个教师的教学水平。
第9题:
在合作学习过程中,当小组活动出现问题时,教师应及时进行()。
第10题:
()是小组合作学习的基础,二者优势互补,相得益彰
第11题:
我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括()。
第12题:
班级授课
个别化学习
小组合作学习
主题班会
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
在进行小组合作学习时,教师要注意以下问题()
第18题:
小组合作学习的教师介入一般要求是()
第19题:
在教学中,教师为了培养学生合作学习的意识,采用下列哪种教学活动最合适?()
第20题:
有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的?
第21题:
在教学中应该充分利用各种教学资源,以下各项()不是数学课上的教学资源。
第22题:
合作学习的基本含义包括:()
第23题:
培养学生自己解决冲突的能力
让学生自由分小组
仔细设计合作学习活动
引导学生自己设计合作学习活动