叶圣陶的《多收了三五斗》是反映30年代初（）的畸形社会现实。
题目
叶圣陶的《多收了三五斗》是反映30年代初（）的畸形社会现实。
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第1题：
王安石是（）的著名诗人。前期注重反映社会现实，后期诗风趋于含蓄深沉。
正确答案:北宋 -
第2题：
道德的调节功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。
正确答案:正确 -
第3题：
小说《老残游记》反映的是什么时期的社会现实？
正确答案:小说《老残游记》反映的是清朝末期的社会现实 -
第4题：
叶绍钧的《多收了三五斗》反映30年代初（）的畸形社会现实，是当时动乱的农村的一幅灰色剪影。
正确答案:“丰收成灾” -
第5题：
下列作品反映“丰收成灾”的社会现实的有（）。
- A、《多收了三五斗》
- B、《春蚕》
- C、《八月的乡村》
- D、《丰收》
正确答案:A,B,D -
第6题：
叶圣陶的早期小说以反映小市民智识分子的（）著称。
正确答案:灰色生活 -
第7题：
叶圣陶的《多收了三五斗》是反映30年代初（）的畸形社会现实。
正确答案:丰收成灾 -
第8题：
判断题契诃夫的小说《苦恼》通过描写主人公姚纳孤苦无助的处境和苦恼寂寥的心态，反映了畸形的人际关系和黑暗冷酷的社会现实。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题30年代“丰收成灾”题材小说，主要有矛盾的《春蚕》、叶圣陶的《多收了三五斗》、（）的《丰收》与夏征农的《禾场上》等。正确答案： 叶紫解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题1923年，出版的叶圣陶童话集《（）》是我国第一部创作童话集，张天翼在30年代初发表的《（）》是我国第一部长篇小说。正确答案： 稻草人,大林和小林解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题在30年代初，出现了一大批表现“丰收成灾”的小说，其中，主要有（）A洪深的《香稻米》
B茅盾的《春蚕》
C叶圣陶的《多收了三五斗》
D叶紫的《丰收》
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题下列作品反映“丰收成灾”的社会现实的有（）。A《多收了三五斗》
B《春蚕》
C《八月的乡村》
D《丰收》
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第13题：
茅盾的《农村三部曲》包括（）、（）和（）三个短篇，是反映30年代“丰收成灾”的不合理社会现实和农民反抗的过程。
正确答案:《春蚕》；《秋收》；《残冬》 -
第14题：
道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力，称为道德的什么？
正确答案: 认识作用。 -
第15题：
30年代“丰收成灾”题材小说，主要有矛盾的《春蚕》、叶圣陶的《多收了三五斗》、（）的《丰收》与夏征农的《禾场上》等。
正确答案:叶紫 -
第16题：
分析评价《倪焕之》的思想和艺术（叶圣陶《一生》、《多收了三五斗》、《潘先生在难中》）
正确答案: 《倪焕之》是叶圣陶惟一的长篇小说。小说通过倪焕之形象的塑造，比较完整地写出了中国知识分子从辛亥革命到大革命失败这一历史时期的追求与遭遇。小说展示了倪焕之性格发展的三个阶段：
1、倪焕之是一个小学教员，他抱着“教育救国”的思想。他认为，改革社会在于人，而造就理想的改造社会的人在于教育。他有一套改革教育的思想，但真正实验时却受到社会恶势力的阻扰。但它的最终失败，却是因为理想化教育出来的学生，进入社会后很快被那个社会同化，教育救国的理想破灭了。
2、倪焕之觉悟到改造社会，要走有组织的群众斗争的道路。他从农村到了上海，参加了“五卅”运动。
3、大革命失败后他忧愤而病死。倪焕之道路，说明教育救国、个人奋斗道路不能改造社会，必须走集体主义、群众运动的道路。这是作品重要的思想成就。《倪焕之》在艺术上充分体现了叶圣陶的现实主义创作特色：真实自然、富有生活气息。人物形象生动鲜明，风光习俗，以工笔细描。 -
第17题：
下列不属于叶圣陶的作品是（）。
- A、《多收了三五斗》
- B、《狗日的粮食》
- C、《潘先生在难中》
- D、《倪焕之》
正确答案:B -
第18题：
30年代“丰收成灾”题材的小说，主要有茅盾的《春蚕》、叶圣陶的《多收了三五斗》、叶紫的（）与夏征农的《禾场上》等。
正确答案:《丰收》 -
第19题：
填空题茅盾的《农村三部曲》包括（）、（）和（）三个短篇，是反映30年代“丰收成灾”的不合理社会现实和农民反抗的过程。正确答案： 《春蚕》,《秋收》,《残冬》解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列不属于叶圣陶的作品是（）。A《多收了三五斗》
B《狗日的粮食》
C《潘先生在难中》
D《倪焕之》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题分析评价《倪焕之》的思想和艺术（叶圣陶《一生》、《多收了三五斗》、《潘先生在难中》）正确答案： 《倪焕之》是叶圣陶惟一的长篇小说。小说通过倪焕之形象的塑造，比较完整地写出了中国知识分子从辛亥革命到大革命失败这一历史时期的追求与遭遇。小说展示了倪焕之性格发展的三个阶段：
1、倪焕之是一个小学教员，他抱着“教育救国”的思想。他认为，改革社会在于人，而造就理想的改造社会的人在于教育。他有一套改革教育的思想，但真正实验时却受到社会恶势力的阻扰。但它的最终失败，却是因为理想化教育出来的学生，进入社会后很快被那个社会同化，教育救国的理想破灭了。
2、倪焕之觉悟到改造社会，要走有组织的群众斗争的道路。他从农村到了上海，参加了“五卅”运动。
3、大革命失败后他忧愤而病死。倪焕之道路，说明教育救国、个人奋斗道路不能改造社会，必须走集体主义、群众运动的道路。这是作品重要的思想成就。《倪焕之》在艺术上充分体现了叶圣陶的现实主义创作特色：真实自然、富有生活气息。人物形象生动鲜明，风光习俗，以工笔细描。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题叶圣陶的《多收了三五斗》是反映30年代初（）的畸形社会现实。正确答案： 丰收成灾解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题30年代“丰收成灾”题材的小说，主要有茅盾的《春蚕》、叶圣陶的《多收了三五斗》、叶紫的（）与夏征农的《禾场上》等。正确答案： 《丰收》解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题叶绍钧的《多收了三五斗》反映30年代初（）的畸形社会现实，是当时动乱的农村的一幅灰色剪影。正确答案： “丰收成灾”解析： 暂无解析