人类的文学活动,从总体上说是三大活动,即();文学的传播活动;文学的接受活动。
第1题:
幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在()等几种形式的活动之中。
第2题:
对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动,被称为()
第3题:
简述文学传播活动的变迁轨迹
第4题:
文学创作活动与其它人类精神性活动的联系与区别?
第5题:
三种文学类型的形成是人类文学创作活动的()
第6题:
文学创作、文学传播、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究
文学创作、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究
文学创作、文学欣赏、文学批评和文学研究
文学创作、文学欣赏和文学批评
第7题:
第8题:
第9题:
现实世界是文学活动的对象,作家和读者是文学活动的主体,作品是文学活动的目的
现实世界是文学活动的基础,作家和读者是文学活动的主体,作品是文学活动的产物
现实世界是文学活动的主体,作家和读者是文学活动的客体,作品是文学活动的目的
现实世界是文学活动的目的,作家和读者是文学活动的主体,作品是文学活动的产物
第10题:
文学生产
文学消费
文学传播
文学创作
第11题:
创作
传播
消费
接受
第12题:
第13题:
简说文学创作活动与人类物质活动的联系与区别?
第14题:
理论来源于实践活动,文学理论来源于文学实践活动。其中的文学实践活动是指()。
第15题:
广义的文学活动包括()活动。
第16题:
文学活动主要就是文学作品的()活动。
第17题:
()作为文学活动的最后一个环节,是文学活动的最终完成。
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
作业活动
管理活动
文学活动
体育活动
娱乐活动
第22题:
劳动提供了文学活动的前提条件
劳动产生了文学活动的需要
劳动构成了文学描写的主要内容
劳动产生了宗教与巫术仪式
劳动制约了早期文学的样式
第23题: