在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是（）。A、耶鲁学派B、哥伦比亚学派C、传统学派D、批判学派

题目

在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是（）。

  • A、耶鲁学派
  • B、哥伦比亚学派
  • C、传统学派
  • D、批判学派
相似考题

1.在“五因素”传播模式中，“控制研究”的研究对象是A、传播者B、信息C、媒介渠道D、受众E、效果

2.从传播者的行为分析传播效果,就是分析()。A、传播者的权威性传播的动机B、传播者的吸引力传播者的相似性C、传播者的期待D、传播者的作风

3.传播要素包括A、传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果B、传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径C、传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果D、传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果E、传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播途径

4.控制分析是对五 W 中的哪个部分的研究()A 传播者B 传播内容C 受众D 传播效果

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    针对传播者的研究是

    A．控制研究

    B．内容研究

    C．媒介研究

    D．受众研究

    E．效果研究


    正确答案：C

  • 第2题：

    谁掌握了报业，谁就掌握了权利——伊尼斯。这里的“报业”实质上是指（）.

    • A、受众
    • B、传播媒介
    • C、传播者
    • D、传播内容

    正确答案:B

  • 第3题：

    传播学“控制”研究中的“控制”一词的含义理解错误的是（）。

    • A、传播者对信息流通所进行的干预和影响、左右和操纵
    • B、传播者既受到外界制度等的制约，又受到自身文化等的主观制约
    • C、指传播学研究中都对现象用控制实验法进行研究
    • D、传播者一方面施控于传播过程，一方面又受控于外界各因素

    正确答案:C

  • 第4题：

    控制研究中的“施控”主要指的是（）。

    • A、外界因素对传播者的控制
    • B、传播者对传播过程施以控制
    • C、传播者对被采访者的控制
    • D、传播机构对传播者的控制

    正确答案:B

  • 第5题：

    控制研究的内容，包括（）。

    • A、传播者的施控行为
    • B、传播者的受控情状
    • C、受众的受控情状
    • D、传播的效果和影响
    • E、各种控制形态

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    可信性包括的要素有（）

    • A、传播者信誉
    • B、传播者性别
    • C、传播者的种族
    • D、传播者的专业权威性

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    新闻传播者的权威性指什么？为什么新闻传播者的权威性能够影响受众态度的改变？


    正确答案:（1）权威性，是指在受众心目中传播者的资历、地位、专业知识和阅历等因素。
    （2）形成权威性的心理原因：①受众自己在某方面所知甚少或了解不充分，人们心目中客观上都存在着慕名心理，佩服那些地位较高，资历较深、很有学识和经验的人，愿意和他们的观点达成一致。②受众也存在这样一种心理，认为地位较高的传播者或级别较高的传播工具所传播的新闻信息往往不是某个人的主张，而是某个党派、团体或某种社会势力的代言人，人们乐于接受他们的观点。

  • 第8题：

    试论大众传播中受众与传播者的心理互动（即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响），兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。


    正确答案:（1）受众与传播者的心理互动：是指在新闻传播过程中，受众与传播者心理上的互相影响和互相作用。（2）传播者对受众的心理影响。在新闻传播中，传播者居于主动地位。他既有社会身份显赫的优势，又有使用大众传播媒介资源的优势。传播者的这种优势地位就使他们对受众的影响处于主动的强势情境中。因此，新闻传者对受众心理的影响方式是直接的、即时的，连续的，是比较强大的。（3）受众对传播者的心理影响。受众对传播者的心理影响则是被动的、间接的、滞后的、断续性的，总体来说是微弱的。①受众对传播者的心理影响首先来自传播中的反馈。为了使传播有更好的效果，传播者会主动接受受众的观点，从而调整自己的传播内容，方式、以及自己的态度，在进行下一次传播。②受众对传播者的心理影响还以更间接的方式表现出来，比如发行量、收视率、通过社会团体提意见等方式。（4）研究并正确认识这种互动的实践意义：①在这种双向传播中，传受双方有了更多的心理沟通与心理感应，传播效果也会越来越好。②大众传播媒介是社会的公器，它有传播社会信息，引导社会舆论，推广社会规范的责任。特别是在我们国家，新闻传播媒介是党和国家的喉舌，是人民的代言人，就必须以正确的舆论引导人们，就必须在传播中以客观的态度，以正确的观点影响人们的思想与观念。

  • 第9题：

    对于传播者的研究，可以分成三个分析层次：一是职业传播者作为分析的对象；二是以（）作为分析的对象；三是以大众传播制度作为探讨的对象。


    正确答案:大众媒介组织

  • 第10题：

    单选题
    传播者是健康信息传播的主体，在健康传播中，传播者应该注意（）
    A

    根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道

    B

    树立良好的形象

    C

    收集、选择对传播者有价值的信息

    D

    根据传播者的兴趣爱好，不断调整传播行为

    E

    根据传播者的特点，选择正确的传播媒介


    正确答案： C
    解析： 为了确保健康传播效果，传播者应该特别注意几点：树立良好的形象；收集、选择对受者有价值的信息；确保信息的准确、鲜明、生动、易懂、适用；根据受者的特点，选择正确的传播渠道；及时了解受者对信息的反应及传播效果，不断调整传播行为。

  • 第11题：

    多选题
    为提高健康信息传播的效果，在健康传播者方面应注意
    A

    人人都能充当健康传播者

    B

    健康传播者要提高业务素质，增加与受众及媒体的共同经验范围

    C

    健康传播者要注重树立良好的自我形象

    D

    健康传播者的信誉和威望越高，传播效果就会越好

    E

    健康传播者不需要对信息内容进行“把关”和过滤


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    从传播者的行为分析传播效果，就是分析（）。
    A

    传播者的权威性、传播的动机

    B

    传播者的吸引力、传播者的相似性

    C

    传播者的期待、传播者的作风

    D

    受众需要和受众心理


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    传播学批判学派关心的问题可以概括为（ ）

    A.对谁传播
    B.传播什么
    C.为什么传播
    D.谁控制传播
    E.通过什么渠道传播

    答案：C,D
    解析：

  • 第14题：

    从传播者的行为分析传播效果，就是分析（）。

    • A、传播者的权威性、传播的动机
    • B、传播者的吸引力、传播者的相似性
    • C、传播者的期待、传播者的作风
    • D、受众需要和受众心理

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    控制研究针对的是（）。

    • A、传播者
    • B、受众
    • C、媒介
    • D、政府

    正确答案:A

  • 第16题：

    传播者是健康信息传播的主体，在健康传播中，传播者应该注意（）

    • A、根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道
    • B、树立良好的形象
    • C、收集、选择对传播者有价值的信息
    • D、根据传播者的兴趣爱好，不断调整传播行为
    • E、根据传播者的特点，选择正确的传播媒介

    正确答案:B

  • 第17题：

    “使用与满足”研究的出发点是（）

    • A、受众
    • B、传播内容
    • C、传播者
    • D、传播渠道

    正确答案:A

  • 第18题：

    内容分析研究和探讨的是“5W”模式中的（）因素。

    • A、信道
    • B、媒介
    • C、传播者
    • D、讯息

    正确答案:D

  • 第19题：

    控制分析的研究是针对（）

    • A、政府
    • B、社会
    • C、受众
    • D、传播者

    正确答案:D

  • 第20题：

    传播学批判学派关心的问题可以概括为（）。

    • A、对谁传播
    • B、传播什么
    • C、为什么传播
    • D、谁控制传播
    • E、通过什么渠道传播

    正确答案:C,D

  • 第21题：

    问答题
    试论大众传播中受众与传播者的心理互动（即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响），兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。

    正确答案： （1）受众与传播者的心理互动：是指在新闻传播过程中，受众与传播者心理上的互相影响和互相作用。（2）传播者对受众的心理影响。在新闻传播中，传播者居于主动地位。他既有社会身份显赫的优势，又有使用大众传播媒介资源的优势。传播者的这种优势地位就使他们对受众的影响处于主动的强势情境中。因此，新闻传者对受众心理的影响方式是直接的、即时的，连续的，是比较强大的。（3）受众对传播者的心理影响。受众对传播者的心理影响则是被动的、间接的、滞后的、断续性的，总体来说是微弱的。①受众对传播者的心理影响首先来自传播中的反馈。为了使传播有更好的效果，传播者会主动接受受众的观点，从而调整自己的传播内容，方式、以及自己的态度，在进行下一次传播。②受众对传播者的心理影响还以更间接的方式表现出来，比如发行量、收视率、通过社会团体提意见等方式。（4）研究并正确认识这种互动的实践意义：①在这种双向传播中，传受双方有了更多的心理沟通与心理感应，传播效果也会越来越好。②大众传播媒介是社会的公器，它有传播社会信息，引导社会舆论，推广社会规范的责任。特别是在我们国家，新闻传播媒介是党和国家的喉舌，是人民的代言人，就必须以正确的舆论引导人们，就必须在传播中以客观的态度，以正确的观点影响人们的思想与观念。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    新闻传播者的权威性指什么？为什么新闻传播者的权威性能够影响受众态度的改变？

    正确答案： （1）权威性，是指在受众心目中传播者的资历、地位、专业知识和阅历等因素。
    （2）形成权威性的心理原因：①受众自己在某方面所知甚少或了解不充分，人们心目中客观上都存在着慕名心理，佩服那些地位较高，资历较深、很有学识和经验的人，愿意和他们的观点达成一致。②受众也存在这样一种心理，认为地位较高的传播者或级别较高的传播工具所传播的新闻信息往往不是某个人的主张，而是某个党派、团体或某种社会势力的代言人，人们乐于接受他们的观点。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    传播要素主要有（　　）。
    A

    传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果

    B

    传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果

    C

    传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果

    D

    传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径

    E

    传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播途径


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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