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  • 第1题:

    美育的任务有哪些?美育的实施途径有哪些?


    正确答案:
    任务:培养学生正确的审美观,具有感受美、欣赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。
    实施途径:通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。

  • 第2题:

    简述美育活动的内涵和途径。
    美育即审美教育,它是指运用审美方式实施教育,旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣,以促进人格完善及全民整体素质的提升。艺术教育是美育的核心,也是实施美育的重要途径。

  • 第3题:

    不属于家庭教育实施途径和方式的有()。

    • A、家庭情感美育
    • B、家庭艺术美育
    • C、家庭游戏美育
    • D、家庭环境美育

    正确答案:A

  • 第4题:

    逃生有哪些途径和方法?


    正确答案:利用疏散楼梯逃生、利用窗口、阳台逃生、利用避难层(间)、屋顶、老虎天窗逃生、利用简易逃生器材逃生、利用移动消防装备逃生。

  • 第5题:

    美育的实施途径有哪些?


    正确答案:通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。

  • 第6题:

    蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括()

    • A、审美教育
    • B、家庭美育
    • C、学校美育
    • D、社会美育
    • E、艺术教育

    正确答案:B,C,D

  • 第7题:

    小学美育实施的途径有哪些?


    正确答案:(1)通过课堂教学实施美育。具体来说,包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课和劳动课。
    (2)通过开展课外活动实施美育”。
    (3)利用美化校园、教室环境进行美育。
    (4)通过教师的示范作用对学生进行美育。

  • 第8题:

    问答题
    小学生美育的基本方法和策略有哪些?

    正确答案: 美育的途径十分广阔,方法灵活多样。美育可以在擘校教育、教学活动中进行,也可以到大自然和社会生活中进行。具体策略和方法如下:
    (1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。
    第一,通过科学文化基础知识教学进行美育;
    第二,通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。
    (2)通过大自.然进行美育。
    (3)在日常生活中进行美育。
    第一,利用家庭环境进行美育;
    第二,组织学生参加美化学校环境的活动:
    第三,引导学生在日常生活中体现美。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    根据小学美育的特点,试论开展小学美育的途径和方法?

    正确答案: 对小学生实行美育的途径很多,概括起来可以分为三个主要的方面:
    (1)通过课堂教学实施美育。课堂教学是学校教育的主要方式。所以,教师要调动一切可能的因素,在课堂教学中实施美育。要挖掘学科教学中的审美因素,利用教材所提供的材料,采取多种多样的教学方式,使学生在学习科学知识的同时,受到审美教育。
    (2)通过开展课外活动实施美育。这些活动包括:①举行少先队活动和班会活动;②组织艺术爱好小组活动;③开展科技兴趣小组活动;④参加各种有意义的社会实践活动;⑤带领学生走进大自然;⑥开展健康的体育活动;⑦参观博物馆及有意义的展览;⑧组织学生观看影视作品和文艺演出;⑨组织各种庆祝、联谊和比赛活动等。
    (3)利用美化校园、教室环境对学生进行美育。学校应当注意校园和教室的环境布置和美化,做到环境优美、干净整齐,使学生在美好的环境中受到美的熏陶。
    (4)通过教师的示范作用对学生进行美育。教师的思想行为、服饰仪表、教态教法都应表现出较高的审美修养,为学生树立榜样,使学生从教师的身上得到美的教育。
    在小学实施美育主要有如下方法:
    (1)教导法。这是小学美育的主要方法之一。’通过教师的教导,使学生学会分辨美丑,可以迅速直接地达到预期效果。教师的教导可以分为“言教"和“身教”这两个方面。所谓“言教”是指教师用语言向学生传授有关美的知识,或在审美活动中加以引导。所谓“身教”则是指教师以自身的模范或示范行为向学生进行美的教育,使教师成为学生学习的榜样。
    (2)欣赏法。欣赏法对于小学美育有着特殊的意义。由于小学生的生理和心理发展处于比较低的水平,而观赏法既适合小学生认识事物的方法,符合小学生心理发展的需求,适合小学生的接受能力,又能比较好地反映美的事物的特点,所以它是对小学生进行美育的重要方法,特别要强调发挥审美想象力,体验审美的愉悦。
    (3)活动法和实践法。美育的开展不仅可以在课堂上进行,而且可以通过各种课外活动和社会实践来进行。这些活动包括给学生讲故事、带学生做游戏、看电影戏剧、听音乐会、组织学生进行文艺表演、到大自然中欣赏自然美、自己动手美化学校环境等。各种丰富多彩的活动,能够使学生在活动中亲身体验到美好的事物给自己带来的愉悦,因而也就受到了潜移默化的审美教育。学生通过亲身参加实践活动,不但可以巩固他们在课堂中学到的知识,净化他们的心灵,而且还可以使学生在活动中互相交流、彼此沟通,共同享受创造美的快乐,这是别的教育形式所不能代替的。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    美育的实施途径主要有:通过各科教学和()实施美育;通过()实施美育;通过()实施美育。

    正确答案: 课外文艺活动,大自然,社会日常生活
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    不属于家庭教育实施途径和方式的有()。
    A

    家庭情感美育

    B

    家庭艺术美育

    C

    家庭游戏美育

    D

    家庭环境美育


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    美育的主要途径有哪些?

    正确答案: 美育的主要途径是家庭美育,学校美育和社会美育。与此同时,自然美育和艺术美育也渗透其中并发挥着十分重要的作用。
    第一,家庭美育。家庭教育是美育的起点。社会是由家庭组成的,家庭是社会的细胞,家庭是人生的起点,父母是孩子最早的教师。一个人最早接受美育,是从家庭开始的。家庭作为美的摇篮,甚至当一个胎儿在母腹之中尚未出生时,就已经可以开始进行美育了。
    第二,学校美育。学校美育是美育的重点。学校是从家庭到社会的中间环节,它对学生施行有计划、有组织的系统教育,因此,比起家庭美育和社会美育来,学校美育的时间更有保证、条件更加优越、美育更加系统、效果更加明显。
    第三,社会美育。社会美育是美育的大课堂。社会美育是指借助于社会上各种专门的美育设施和环境所施行的美育。比起家庭美育和学校美育来,社会美育具有更加广阔的范围和鲜明的特点。
    第四,自然美育。自然美育是美育的重要方面。自然美是指客观世界中自然事物与自然现象的美。自然美对人们陶冶情操、净化心灵、体验人生、激发情感都具有不可替代的美育作用。
    第五,艺术美育。艺术美育是美育的核心与主要手段。艺术美育在审美教育中具有不可替代的特殊重要作用。艺术美育是美育核心,也是实施美育的主要手段与途径。艺术美育之所以具有这样重要的地位与作用,是由艺术美的基本特征所决定的。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据小学美育的特点,试论开展小学美育的途径和方法?
    对小学生实行美育的途径很多,概括起来可以分为三个主要的方面:
    (1)通过课堂教学实施美育。课堂教学是学校教育的主要方式。所以,教师要调动一切可能的因素,在课堂教学中实施美育。要挖掘学科教学中的审美因素,利用教材所提供的材料,采取多种多样的教学方式,使学生在学习科学知识的同时,受到审美教育。
    (2)通过开展课外活动实施美育。这些活动包括:①举行少先队活动和班会活动;②组织艺术爱好小组活动;③开展科技兴趣小组活动;④参加各种有意义的社会实践活动;⑤带领学生走进大自然;⑥开展健康的体育活动;⑦参观博物馆及有意义的展览;⑧组织学生观看影视作品和文艺演出;⑨组织各种庆祝、联谊和比赛活动等。
    (3)利用美化校园、教室环境对学生进行美育。学校应当注意校园和教室的环境布置和美化,做到环境优美、干净整齐,使学生在美好的环境中受到美的熏陶。
    (4)通过教师的示范作用对学生进行美育。教师的思想行为、服饰仪表、教态教法都应表现出较高的审美修养,为学生树立榜样,使学生从教师的身上得到美的教育。
    在小学实施美育主要有如下方法:
    (1)教导法。这是小学美育的主要方法之一。’通过教师的教导,使学生学会分辨美丑,可以迅速直接地达到预期效果。教师的教导可以分为“言教"和“身教”这两个方面。所谓“言教”是指教师用语言向学生传授有关美的知识,或在审美活动中加以引导。所谓“身教”则是指教师以自身的模范或示范行为向学生进行美的教育,使教师成为学生学习的榜样。
    (2)欣赏法。欣赏法对于小学美育有着特殊的意义。由于小学生的生理和心理发展处于比较低的水平,而观赏法既适合小学生认识事物的方法,符合小学生心理发展的需求,适合小学生的接受能力,又能比较好地反映美的事物的特点,所以它是对小学生进行美育的重要方法,特别要强调发挥审美想象力,体验审美的愉悦。
    (3)活动法和实践法。美育的开展不仅可以在课堂上进行,而且可以通过各种课外活动和社会实践来进行。这些活动包括给学生讲故事、带学生做游戏、看电影戏剧、听音乐会、组织学生进行文艺表演、到大自然中欣赏自然美、自己动手美化学校环境等。各种丰富多彩的活动,能够使学生在活动中亲身体验到美好的事物给自己带来的愉悦,因而也就受到了潜移默化的审美教育。学生通过亲身参加实践活动,不但可以巩固他们在课堂中学到的知识,净化他们的心灵,而且还可以使学生在活动中互相交流、彼此沟通,共同享受创造美的快乐,这是别的教育形式所不能代替的。

  • 第14题:

    社会美育的途径和方式包括()。

    • A、社会环境的美育
    • B、社会日常生活的美育
    • C、社会设施的美育
    • D、社会道德的美育

    正确答案:A,B,C

  • 第15题:

    学前儿童美育实施的途径是多样的,具体有()。

    • A、大自然是实施美育的丰富源泉
    • B、日常生活是实施美育的广阔天地
    • C、艺术教育活动是实施美育的有力手段
    • D、游戏活动是实施美育的重要途径,节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    美育的实施途径主要包括()

    • A、家庭美育
    • B、学校美育
    • C、集体美育
    • D、社会美育

    正确答案:A,B,D

  • 第17题:

    学前儿童美育的实施途径有哪些?


    正确答案: ①大自然是实施美育的丰富源泉
    ②日常生活是实施美育的广阔天地
    ③艺术教育活动是实施美育的有力手段
    ④游戏活动是实施美育的重要途径
    ⑤节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道
    ⑥创造美的环境,注重艺术教育

  • 第18题:

    小学生美育的基本方法和策略有哪些?


    正确答案:美育的途径十分广阔,方法灵活多样。美育可以在擘校教育、教学活动中进行,也可以到大自然和社会生活中进行。具体策略和方法如下:
    (1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。
    第一,通过科学文化基础知识教学进行美育;
    第二,通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。
    (2)通过大自.然进行美育。
    (3)在日常生活中进行美育。
    第一,利用家庭环境进行美育;
    第二,组织学生参加美化学校环境的活动:
    第三,引导学生在日常生活中体现美。

  • 第19题:

    美育的实施途径主要有:通过各科教学和()实施美育;通过()实施美育;通过()实施美育。


    正确答案:课外文艺活动;大自然;社会日常生活

  • 第20题:

    问答题
    美育的途径和方法有哪些?

    正确答案: 通过学科教学进行美育;通过课外艺术活动进行美育;通过自然进行美育;通过日常生活进行美育。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    小学美育实施的途径有哪些?

    正确答案: (1)通过课堂教学实施美育。具体来说,包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课和劳动课。(2)通过开展课外活动实施美育”。(3)利用美化校园、教室环境进行美育。(4)通过教师的示范作用对学生进行美育。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    学前儿童美育的实施途径有哪些?

    正确答案: ①大自然是实施美育的丰富源泉
    ②日常生活是实施美育的广阔天地
    ③艺术教育活动是实施美育的有力手段
    ④游戏活动是实施美育的重要途径
    ⑤节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道
    ⑥创造美的环境,注重艺术教育
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括()
    A

    审美教育

    B

    家庭美育

    C

    学校美育

    D

    社会美育

    E

    艺术教育


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析