从音位到语素没有数量上的飞跃。

题目

从音位到语素没有数量上的飞跃。

相似考题

1.认识过程中意义更大的飞跃是()。A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从认识到实践的飞跃C、从现象的认识到本质的认识的飞跃D、从实践到认识的飞跃

2.认识过程中意义更为重大的飞跃是()A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从现象的认识到本质的认识的飞跃C、从实践到认识的飞跃D、从理性认识到实践的飞跃

3.认识的辩证过程就是在实践的基础上()。A.从感觉到知识的飞跃 B.从感性认识到理性认识的飞跃 C.从知觉到感觉的飞跃 D.从理性认识到实践的飞跃

4.从音位到语素没有数量上的飞跃。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）

    A.从外在形象到内在本质的飞跃
    B.从个性认识到共性认识的飞跃
    C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
    D.从理性认识到实践的飞跃

    答案：D
    解析：
    认识过程分为两个阶段，第一阶段是从感性认识到理性认识的飞跃，第二阶段是从理性认识到实践的飞跃。认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义，是因为：(1)只有经过第二次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改造；(2)只有经过第二次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验、丰富和发展。

  • 第2题：

    表音文字以（）为记录单位

    A.音节或词
    B.语素或音位
    C.语素或词
    D.音位或音节

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    语素是音位与音位组合构成的最小的语音结构单位，也是语音中最自然的结构单位。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    表音文字以（）为记录单位

    • A、音节或词
    • B、语素或音位
    • C、语素或词
    • D、音位或音节

    正确答案:D

  • 第5题：

    从音位到语素没有数量上的飞跃。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    从音位到语素有性质上的飞跃。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    判断题
    从音位到语素没有数量上的飞跃。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）
    A

    从外在形象到内在本质的飞跃

    B

    从个性认识到共性认识的飞跃

    C

    从肯定阶段到否定阶段的飞跃

    D

    从理性认识到实践的飞跃


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    表音文字以（）为记录单位
    A

    音节或词

    B

    语素或音位

    C

    语素或词

    D

    音位或音节


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    从音位到语素有性质上的飞跃。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    一种语言中数量最少的是（）

    A.音素
    B.音位
    C.语素
    D.音节

    答案：B
    解析：

  • 第12题：

    一种语言中数量最少的是（）

    • A、音素
    • B、音位
    • C、语素
    • D、音节

    正确答案:B

  • 第13题：

    音位和音位组合构成语素。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）

    • A、从外在形象到内在本质的飞跃
    • B、从个性认识到共性认识的飞跃
    • C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃
    • D、从理性认识到实践的飞跃

    正确答案:D

  • 第15题：

    社会主义发展过程经历的飞跃有（）

    • A、从空想到科学的飞跃
    • B、从理论到实践的飞跃
    • C、从一国实践到多国实践的飞跃
    • D、从战时共产主义到新经济政策的飞跃
    • E、从初级阶段到小康社会的飞跃

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    为什么说从音位到语素有性质上的飞跃？


    正确答案:1）音位与音位的组合，还只是单纯的声音组合，只是构成了符号的形式部分，而形式是要依托一定的意义内容才有存在的意义，所以音位组合一经同相关的语素结合，代表一定的意义，既具有形式部分，又具有意义部分，这样才真正构成了完整的符号；
    2）一种语言里的音位，往往只有几十个，而音位与音位的组合构成表示意义的语素，多达数千，在数量上也是一个飞跃。

  • 第17题：

    单选题
    一种语言中数量最少的是（）
    A

    音素

    B

    音位

    C

    语素

    D

    音节


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    判断题
    音位和音位组合构成语素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    为什么说从音位到语素有性质上的飞跃？

    正确答案： 1）音位与音位的组合，还只是单纯的声音组合，只是构成了符号的形式部分，而形式是要依托一定的意义内容才有存在的意义，所以音位组合一经同相关的语素结合，代表一定的意义，既具有形式部分，又具有意义部分，这样才真正构成了完整的符号；
    2）一种语言里的音位，往往只有几十个，而音位与音位的组合构成表示意义的语素，多达数千，在数量上也是一个飞跃。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    为什么说从音位到语素是语言分层装置里最关键的接合部？

    正确答案：
    从音位到语素是语言这个分层装置里最关键的结合点,这主要是因为:
    (1)一个语言中的众多符号并不是互不相干的一盘散沙,而是共同构成了有组织、有条理的系统。语言符号系统是一种分层装置,这种装置靠组合和替换来运转。
    (2)语言系统分为音系和语法两个层面,在这两个层面上都有最小单位和小单位组成大单位的多级组织结构,这是语言系统最重要的特点,即语言系统的两层性。音位和音位组合成的更大的单位只能构成语言符号的形式,它们都属于语言的音系层。语素和语素组成更大单位则是形式和意义结合的语言符号,属于语言的语法层面。
    (3)语言系统两层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位,语言里的音位只有几十个,语素的数目则至少有几千。几十个音位就可以满足几千个语素的构形要求,这是因为音位一般不直接做语素的形式,而是组合起来才与语素或词等语法层面的单位相联系。从音位到语素,不仅实现了语言从形式层到形式和意义结合层的转变,而且语言单位的数量也发生了极大的变化。
    解析： 暂无解析

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