更多“举例说明修辞和逻辑的关系。”相关问题
-
第1题：
修辞可以突破逻辑的框框，采用特殊的修辞手法。
正确答案:正确 -
第2题：
修辞主体的修养主要应包括哪些方面？举例说明
正确答案: 修辞主体的修养主要应包括：思想品德、生活积累、知识素养三方面。举例：明代东林党人顾宪成，写了一副对联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。这幅对联非常著名。十年动乱，使许多人变得消沉，因此有人模仿此联写了一副对联：风声雨声不吱声，了此一生；国事家事不问事，平安无事。胡耀邦为了激励人们也写了一副对联：风声雨声悲叹声，枉此一生；险事难事天下事，争当勇士。应该说，这几副对联单从对联艺术的角度来说，都是佳对。但是，读起来所体现的意境真是天壤之别，这说明主体的思想品德的修养对提高修辞实践能力是有帮助的。 -
第3题：
请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段？哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果？
正确答案: 总体要求是音韵和谐，如音节相称、韵字和谐、声调协调等。常使用双声、叠韵、儿化韵、轻重音、停顿、拟声、语调、节奏、押韵等语音材料来协助达到修辞效果。如秦牧《土地》的“战鼓”与“进军号”改为“咚咚战鼓”和“进军号角”。 -
第4题：
举例说明修辞的主体修养应该包括哪些方面？
正确答案: 修辞的主题修养应该包括（一）思想品德修养，（2）生活积累，（三）知识修养。 -
第5题：
简述物理地址和逻辑地址的概念以及它们的关系？请举例说明用来形成物理地址的“段+偏移”机制。
正确答案: 逻辑地址：是在程序中使用的地址，其表达形式为“段地址：段内偏移地址”。
物理地址：CPU与存储器进行数据交换时在地址总线上提供的20位地址信息称为物理地址。
物理地址=段地址×10H＋段内偏移量，就是段地址左移一位后加上偏移地址就得出实际的物理地址 -
第6题：
说明修辞和逻辑的关系。
正确答案: 修辞学是研究提高语言表达效果的科学，逻辑学是研究思维形式和规律的科学，二者属不同学科。但语言是思维的物质外壳，而思维是语言的思想内容，修辞与逻辑的关系是非常密切的。语言表达应该遵循逻辑的基本规律，运用逻辑的各种思维形式和思维方法。但有时出于表达思想感情的需要，人们也突破逻辑的制约，构成超常规的用法，因而取得特殊的表达效果。 -
第7题：
修辞的含义中不包括（）。
- A、运用语言的方法、技巧或规律
- B、语法、修辞、逻辑三者的关系
- C、说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动
- D、以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学和修辞著作
正确答案:B -
第8题：
问答题如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞？请举例说明。正确答案： （1）形体完整与离析，如《青年文摘》1995年10月中毛泽东对打败蒋介石的评价；
（2）汉字造型变异，如萧萧《深》采用的“孤字法”。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段？哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果？正确答案： 总体要求是音韵和谐，如音节相称、韵字和谐、声调协调等。常使用双声、叠韵、儿化韵、轻重音、停顿、拟声、语调、节奏、押韵等语音材料来协助达到修辞效果。如秦牧《土地》的“战鼓”与“进军号”改为“咚咚战鼓”和“进军号角”。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例说明修辞和逻辑的关系。正确答案： 修辞学是研究提高语言表达效果的科学，逻辑学是研究思维形式和规律的科学，二者属不同学科。但语言是思维的物质外壳，而思维是语言的思想内容，修辞与逻辑的关系是非常密切的。语言表达应该遵循逻辑的基本规律，运用逻辑的各种思维形式和思维方法。但有时出于表达思想感情的需要，人们也突破逻辑的制约，构成超常规的用法，因而取得特殊的表达效果。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题说明修辞和逻辑的关系。正确答案： 修辞学是研究提高语言表达效果的科学，逻辑学是研究思维形式和规律的科学，二者属不同学科。但语言是思维的物质外壳，而思维是语言的思想内容，修辞与逻辑的关系是非常密切的。语言表达应该遵循逻辑的基本规律，运用逻辑的各种思维形式和思维方法。但有时出于表达思想感情的需要，人们也突破逻辑的制约，构成超常规的用法，因而取得特殊的表达效果。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题修辞的含义中不包括（）。A运用语言的方法、技巧或规律
B语法、修辞、逻辑三者的关系
C说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动
D以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学和修辞著作
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
修辞与哪些学科关系密切？（）
- A、心理学
- B、美学
- C、逻辑学
- D、物理学
正确答案:A,B,C -
第14题：
修辞上的羡余和简单的重复有何区别？对待简单的重复可采取什么修辞手段？请举例说明。
正确答案: 词语一再重复会使语言显得罗嗦、平淡、乏味。羡余是为了加强语气，突出强烈的思想感情又可以特意重复某些词语和句子，形成整齐、反复的美。运用羡余信息，是为了增强表达效果的特殊需要。例如鲁迅《秋夜》对后园两株树的介绍。 -
第15题：
如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞？请举例说明。
正确答案: （1）形体完整与离析，如《青年文摘》1995年10月中毛泽东对打败蒋介石的评价；
（2）汉字造型变异，如萧萧《深》采用的“孤字法”。 -
第16题：
举例说明修辞的原则。
正确答案:共有三点：明确目标，看清对象；适用环境，注意场合；前后连贯，关照上下文。 -
第17题：
谈谈你是如何理解修辞和逻辑的关系的。
正确答案:修辞学是研究提高语言表达效果的；逻辑学是研究人们的思维形式和规律，因语言和逻辑有密切关系，所以修辞与逻辑有密切关系；由于修辞的需要，语言的表达可以在形式上突破思维规律的某些限制。有些修辞丰收很难按逻辑尺度去衡量；防止歧义和误解是修辞应当注意的一个问题；修辞应注意要防止片面追求辞藻华丽或不恰当丰收运用修辞而忽略了语言的准确性以致造成不合逻辑的现象；在修辞中应注意句子或一般文章内部逻辑关系失当；二者既对立统一又相依相辅。 -
第18题：
简要说明修辞和逻辑的关系。
正确答案: 修辞学是研究提高语言表达效果的科学，逻辑学是研究思维形式和规律的科学，二者属不同学科。但语言是思维的物质外壳，而思维是语言的思想内容，修辞与逻辑的关系是非常密切的。语言表达应该遵循逻辑的基本规律，运用逻辑的各种思维形式和思维方法。但有时出于表达思想感情的需要，人们也突破逻辑的制约，构成超常规的用法，因而取得特殊的表达效果。 -
第19题：
举例说明并提这种修辞手法的特点。
正确答案:在遣词造句中，把本来应写成两个短语或两个句子的话，合并为形式上的一个短语或一个句子，把相同的语句成分放在一起并提，但在表意上却仍然必须按照两个短语或句子的组合关系来分别相承，这种修辞表达方式就是并提，或者叫分承。有把两个主谓结构放在一起并提的。例如：
《三国志·华伦传》：“普施行之，年九十余，耳目聪明，齿牙完整。”
“耳目聪明”实际上是由两个主谓结构合并而来，“聪”承“耳”而言，“明”承“目”而言，应理解为“耳聪目明”。
《七发》：“饮食则温淳甘膬，脭醲肥厚。”
“脭醲肥厚”实际上也是由两个主谓结构合并而来，“肥”承“脭”（肥肉）而言，“厚”承“醲”（厚酒）而言，应理解为“脭肥醲厚”。
也有把两个偏正结构放在一起并提的。例如：
《汉书·高帝纪》：“掾主吏萧何、曹参曰：‘君为秦吏，今欲背之，帅沛子弟，恐不听。’”
“掾主吏萧何、曹参”在形式上是一个偏正结构，但实际上它是由两个偏正结构合并而来，“掾”和“主吏”都是官职名，当时萧何为主吏，曹参为掾，所以应当理解为“主吏萧何、掾曹参”。 -
第20题：
多选题修辞与逻辑的关系表现在（）A修辞活动要遵循逻辑规律
B修辞可以突破逻辑的限制
C修辞与逻辑学没有联系
D修辞以逻辑为基础
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题修辞上的羡余和简单的重复有何区别？对待简单的重复可采取什么修辞手段？请举例说明。正确答案： 词语一再重复会使语言显得罗嗦、平淡、乏味。羡余是为了加强语气，突出强烈的思想感情又可以特意重复某些词语和句子，形成整齐、反复的美。运用羡余信息，是为了增强表达效果的特殊需要。例如鲁迅《秋夜》对后园两株树的介绍。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简要说明修辞和逻辑的关系。正确答案： 修辞学是研究提高语言表达效果的科学，逻辑学是研究思维形式和规律的科学，二者属不同学科。但语言是思维的物质外壳，而思维是语言的思想内容，修辞与逻辑的关系是非常密切的。语言表达应该遵循逻辑的基本规律，运用逻辑的各种思维形式和思维方法。但有时出于表达思想感情的需要，人们也突破逻辑的制约，构成超常规的用法，因而取得特殊的表达效果。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题谈谈你是如何理解修辞和逻辑的关系的。正确答案： 修辞学是研究提高语言表达效果的；逻辑学是研究人们的思维形式和规律，因语言和逻辑有密切关系，所以修辞与逻辑有密切关系；由于修辞的需要，语言的表达可以在形式上突破思维规律的某些限制。有些修辞丰收很难按逻辑尺度去衡量；防止歧义和误解是修辞应当注意的一个问题；修辞应注意要防止片面追求辞藻华丽或不恰当丰收运用修辞而忽略了语言的准确性以致造成不合逻辑的现象；在修辞中应注意句子或一般文章内部逻辑关系失当；二者既对立统一又相依相辅。解析： 暂无解析