孙中山沿用中国古代知行关系的范畴与命题，在一定程度上批判唯心主义知行观，提出了（）、分知分行。

题目

孙中山沿用中国古代知行关系的范畴与命题，在一定程度上批判唯心主义知行观，提出了（）、分知分行。

相似考题

1.王阳明的知行观的核心是()。A.知先行后B.行先知后C.知行分离D.知行合一

2.明清之际的思想家王夫之批判地继承朱王,把知行统一简历在“()”的基础上,反对“离行以为知”,提出了“行先知后”说。A.知B.行C.勇D.仁

3.王阳明提出了“知行合一”的命题。()

4.()为了在知行观上突出人道之诚,提出了“行先知后”、“知行相资以为用”等重要命题,强调了“行”在人性形成方面的重要作用和突出地位。A.王夫之B.周敦颐C.张栻D.胡宏

参考答案和解析
正确答案:知难行易
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  • 第1题：

    近代以来，孙中山等资产阶级革命家受西方理性主义影响，在知行关系问题上特别强调贵知。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    在中国哲学中，认识和实践的关系表述为知和行的关系。从孔夫子到孙中山，十分重视知和行的探索，提出了许多深刻的思想。其主要观点有

    A．行先于知，由行致知

    B．知之明也，因知进行

    C．以行验知，以行证知

    D．知行并进，相资为用


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    下列说法属于唯物主义知行观的是（ ）。

    A．知之不若行之

    B．知行合一

    C．行先知后

    D．知行始终不相离


    正确答案：ACD

  • 第4题：

    孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而 更进于行”。这一思想表明了（ ）。
    A.知行不可分割 B.知行合一
    C.知行相互促进 D.行先知后


    答案：A,C,D
    解析：
    在中国传统哲学中，认识和实践的关系表述为知和行的关系。题干引述了孙中 山先生对知行关系问题的一些重要论点，A、C、D三项是孙中山先生知行观中的重要合理思想。

  • 第5题：

    孙中山先生指出：认识过程是“以行而求知，困知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这表明（）

    • A、知行相互促进
    • B、知先行后
    • C、知行不可分割
    • D、知难行易

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    在知行关系上，王夫之持有的观点是（）。

    • A、知先行后
    • B、知行合一
    • C、行先知后
    • D、知为先，行为重

    正确答案:C

  • 第7题：

    中国哲学家王夫之认为：“由行而行则知，由知而知所行”，“行可兼知，行高于知”，这种观点是（）

    • A、唯心主义的知行观
    • B、形而上学的知行观
    • C、辩证唯物主义的知行观
    • D、旧唯物主义的知行观

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    中国哲学家王夫之认为：“由行而行则知，由知而知所行”，“行可兼知，行高于知”，这种观点是（）
    A

    唯心主义的知行观

    B

    形而上学的知行观

    C

    辩证唯物主义的知行观

    D

    旧唯物主义的知行观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    孙中山沿用中国古代知行关系的范畴与命题，在一定程度上批判唯心主义知行观，提出了（）、分知分行。

    正确答案： 知难行易
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在知行关系问题上，孙中山提出了（）思想。
    A

    知行相资以为用

    B

    知难行易

    C

    知易行难

    D

    知行合一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）在总结前人思想成果的基础上，全面系统地提出了“知行相资以为用”，“并进而有功”的辩证知行统一观，对近代湖南学者的知行观产生了深远的影响。
    A

    王夫之

    B

    胡宏

    C

    张栻

    D

    曾国藩


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    孙中山先生指出：认识过程是“以行而求知，困知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这表明（）
    A

    知行相互促进

    B

    知先行后

    C

    知行不可分割

    D

    知难行易


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在知行关系问题上，孙中山提出了()思想。

    A、知行相资以为用

    B、知难行易

    C、知易行难

    D、知行合一


    参考答案：B

  • 第14题：

    在知行关系上，王夫之持有的观点是（）。

    A.知先行后

    B.知行合一

    C.行先知后

    D.知为先，行为重


    参考答案：C

  • 第15题：

    下列说法属于唯物主义知行观的是（　　）
    A.知先行后
    B.知行合一
    C.行先知后，知行终始不相离
    D.知之不若行之


    答案：C,D
    解析：
    本题主要考查考生对唯物主义知行观具体观点的掌握．题干非常明确，要求考生对唯物主义知行观进行选定.在题中给出的四个选项中，AB项是唯心主义的知行观，CD项是唯物主义知行观.有的考生可能会因没理解“知行合一”的含义而盲目多选了B项，“知行合一”是中国古代哲学家王阳明的主观唯心主义的观点.还有的考生可能会误认为“知行始终不相离”这一包含有辩证法因素的观点是错误的而漏选C项.这就要求考生在复习时，对中国哲学史上的知行观，包括唯物主义和唯心主义的一些典型观点要掌握.

  • 第16题：

    孙中山将自己的知行观称为（）。


    正确答案:知难行易

  • 第17题：

    在知行观上认为“行可兼知，而知不可兼行”，主张行先知后，知行并进，互相为用的教育家是（）。


    正确答案:王夫之

  • 第18题：

    孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”，“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。这一思想表明了（）

    • A、知行不可分割
    • B、知行合一
    • C、知行相互促进
    • D、行先知后

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    孙中山先生指出，认识过程是“以行而求知，困知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这表明（）

    • A、知行相互促进
    • B、行先知后
    • C、知行不可分割
    • D、知行合一

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    在知行关系上，王夫之持有的观点是（）。
    A

    知先行后

    B

    知行合一

    C

    行先知后

    D

    知为先，行为重


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在知行观上认为“行可兼知，而知不可兼行”，主张行先知后，知行并进，互相为用的教育家是（）。

    正确答案： 王夫之
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    孙中山将自己的知行观称为（）。

    正确答案： 知难行易
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    孙中山先生指出，认识过程是“以行而求知，困知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这表明（）
    A

    知行相互促进

    B

    行先知后

    C

    知行不可分割

    D

    知行合一


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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