更多“使用谈话法进行教学应注意什么?”相关问题
  • 第1题:

    简述教师运用谈话法时应注意的问题。


    答案:
    解析:
    【要点】谈话法也叫问答法,它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师在运用谈话法时要注意以下几点:
    (1)要准备好问题和谈话计划。
    (2)提出的问题要明确,能引起思维的活跃,即富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异。
    (3)要善于启发诱导。
    (4)要做好归纳、小结,使学生的知识系统化、科学化,并注意纠正一些不正确的认识,帮助他们准确地掌握知识。

  • 第2题:

    在使用翻转课堂的教学模式时,教师应注意什么?


    正确答案: “翻转课堂”要在中国的教育热土上开花结果,要促进我国的课程教学改革向纵深的方向发展,需要做好以下几方面的准备:
    1.要树立教育变革的坚定信念。
    实施“翻转课堂”,必然要打破自己和教育环境之间的一种平衡态,让自己处于一个新的、自己内心没有确切把握的动荡状态之中。
    2.要有较高的教育信息化素养
    如果教师不具备与教学视频编制相关的系列技能的话,要推动“翻转课堂”改革是很困难的。
    3.要抓住“翻转课堂”的关键点。
    视频自然重要,但比视频更加重要的是如何支配课堂上多出来的这些时间。课堂的对话和讨论,需要教师做出精心的准备和细致的观察,真正做到因材施教。“翻转课堂”之所以成功,是因为课堂讨论所带来的学生“吸收内化”学习过程效益的提升。
    4.做好角色转换。
    首先,教师的角色从传统的圣人角色转变成导师;其次,学生的角色更加突出学习的主体性和必要的主动性,因为如果没有一定的主动性,翻转课堂中的学习无法进行,必须需要学生的主动操作和主动思考。

  • 第3题:

    什么是外标法?使用外标法应注意的是什么?


    正确答案: 外标法是在相同的操作条件下,分别将等量的试样和含待测组分的标准试样进行色谱分析,比较试样与标准试样中待测组分含量的方法。
    使用外标法时应注意:色谱仪器和色谱操作条件要严格固定,进样量必须完全相同。

  • 第4题:

    口授法是教师常用的一种教学法,谈话与讨论、讲解与讲述应注意些什么?


    正确答案: 幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与讲述等。
    (一)谈话法是教师和幼儿双方围绕某一个问题或主题,自由地发表自己的想法和意见,表达自己的感受和体验,进行相互交流、相互学习的方法。
    (二)讲解是用口头语言向幼儿说明、解释事物或事情。

  • 第5题:

    使用燃烧法时应注意什么?


    正确答案:(1)注意安全,燃烧须远离易燃易爆物品,如氧气、乙醇、乙醚等。
    (2)在燃烧过程中,不可在火焰未熄灭时添加乙醇,以免引起烧伤或火灾。
    (3)如急用搪瓷容器类。可倒入少量95%乙醇,慢慢转动容器,使乙醇分布均匀,点火燃烧至熄灭。
    (4)锐利的刀剪,为保护刀锋,不宜用燃烧灭菌法。

  • 第6题:

    使用谈话法进行教学应注意什么?


    正确答案: (1)教师要做好充分准备。对提的问题,提问的对象,学生可能回答的情况,应如何进一步做好启发引导。谈话所需的时间,都要做到心中有数。(2)提出的问题要明确、简洁,使学生能理解。(3)提出的问题要面向全体学生,使全班同学都能积极准备,然后再点名某个学生作具体回答,以利于全班同学积极思维,发展智力。不同程度的问题,可考虑给不同能力的学生回答。(4)提出的问题要有一定的开放性。尽可能不提暗示性的问题,多提能让学生开动脑筋、自己去思考的问题。(5)要从学生实际出发,提出难易适度的问题。过易不利学生思考,学生感到乏味;过难则学生无法回答。要提一些经过学生想一想即能够回答的问题。(6)提问后要注意听取学生的回答,并作出相应的评价,对回答有困难的学生,可提一些辅助性的问题启发诱导他,不能表现出不耐烦的样子,更不能讽刺挖苦。对敢于提出不同看法的同学要及时加以表扬,鼓励学生提问题,发表自己的见解。

  • 第7题:

    进行教师课堂教学质量评价时应注意什么?


    正确答案: (1)着重分析教师的教学质量,而不只是他的专业水平。
    (2)注意教学的系统性与完整性。

  • 第8题:

    问答题
    在使用翻转课堂的教学模式时,教师应注意什么?

    正确答案: “翻转课堂”要在中国的教育热土上开花结果,要促进我国的课程教学改革向纵深的方向发展,需要做好以下几方面的准备:
    1.要树立教育变革的坚定信念。
    实施“翻转课堂”,必然要打破自己和教育环境之间的一种平衡态,让自己处于一个新的、自己内心没有确切把握的动荡状态之中。
    2.要有较高的教育信息化素养
    如果教师不具备与教学视频编制相关的系列技能的话,要推动“翻转课堂”改革是很困难的。
    3.要抓住“翻转课堂”的关键点。
    视频自然重要,但比视频更加重要的是如何支配课堂上多出来的这些时间。课堂的对话和讨论,需要教师做出精心的准备和细致的观察,真正做到因材施教。“翻转课堂”之所以成功,是因为课堂讨论所带来的学生“吸收内化”学习过程效益的提升。
    4.做好角色转换。
    首先,教师的角色从传统的圣人角色转变成导师;其次,学生的角色更加突出学习的主体性和必要的主动性,因为如果没有一定的主动性,翻转课堂中的学习无法进行,必须需要学生的主动操作和主动思考。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    使用燃烧法时应注意什么?

    正确答案: (1)注意安全,燃烧须远离易燃易爆物品,如氧气、乙醇、乙醚等。
    (2)在燃烧过程中,不可在火焰未熄灭时添加乙醇,以免引起烧伤或火灾。
    (3)如急用搪瓷容器类。可倒入少量95%乙醇,慢慢转动容器,使乙醇分布均匀,点火燃烧至熄灭。
    (4)锐利的刀剪,为保护刀锋,不宜用燃烧灭菌法。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    组织进行基本*部分的教学时应注意什么?

    正确答案: (1)要合理安排好主要教材的学习顺序;
    (2)在基本*部分的教学中,应根据课的目标和主要教材的性质与学生的特点,有目的地安排一些必要的辅助练习、诱导性练习或转移性练习和发展身体素质的练习,以使学生更好地掌握教材内容和提高身体训练水平;
    (3)要合理地安排好密度与运动负荷,注意练习与休息合理地相互交替;
    (4)可根据学生人数、场地、器材条件以及教材的特点,采用全班的、分组的或以个人的形式进行练习。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    使用探究法应注意什么?

    正确答案: ①精选探究材料
    ②注重教师的引导
    ③处理好过程与结果的关系
    ④所设立的问题难易要适中
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    体育课组织进行基本部分的教学时应注意什么?

    正确答案: (1)要合理安排好主要教材的学习顺序;(2)在基本部分的教学中,应根据课的目标和主要教材的性质与学生的特点,有目的地安排一些必要的辅助练习、诱导性练习或转移性练习和发展身体素质的练习,以使学生更好地掌握教材内容和提高身体训练水平:(3)要合理地安排好密度与运动负荷,练习与休息合理地相互交替;(4)可根据学生人数、场地、器材条件以及教材的特点,采用全班的、分组的或个人的形式进行练习。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    分解教学法中分解的方法有哪几钟?在进行分解教学时应注意什么?
    分解的方法有:
    1.按动作技术的结构顺序分
    2.按动作技术的结构反序分
    3.按学习难度分
    4.按身体各部分的动作分
    进行分解时应注意:
    1.应该注意其相互之间的联系
    2.使学生明确所划分的段落部分在完整动作中的地位和相互联系
    3.分解和完整要结合运用
    4.切忌为分解而分解的练习和步骤

  • 第14题:

    为什么说讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法?


    正确答案: 思想政治课程的教学设计,在教学方法上要坚持启发教学的原则。无论谈话法,还是讨论法,都是通过双向的、或是多向的交流,相互质疑、争论、磋商、感染,有所启迪、有所澄清、有所促进,使问题最终得以解决的。这些方法都是通过利用外在的力量,刺激学生内在的思维活动,从而达到觉悟的教学过程,都是强调引导学生从自身的体验中去感悟、去思考、去升华。典型的谈话法和讨论法最能体现启发教学的原则。大凡思想政治课程其他有效的教学方法,或多或少地也都包含了这两种教学方法的基本内涵。所以,讨论法和谈话法是高中思想政治课教学的最基本的教学方法。

  • 第15题:

    简述运用谈话法应注意的事项。


    正确答案: 1、做好充分的准备;
    2、谈话要面向全体学生;
    3、在谈话结束时要进行总结。

  • 第16题:

    使用完整法与分解法教学时应注意哪几个问题?


    正确答案: 第一,对简单且难度较小的动作,教师通过完整的讲解和示范之后,可让学生直接做完整动作。在学生练习过程中,教师应首先抓住关键技术,然后再注意技术细节,使动作由易到难,逐步提高。
    第二,对有一定难度且较复杂的动作要科学地分成几个部分.让学生逐一掌握。划分动作环节时,要考虑彼此间的内在联系,注意不要破坏动作的完整结构。
    第三,分解法的最终目的还是让学生掌握完整的动作技术。因此.二者可结合运用,使学生清楚动作各部分在整体中的位置及分解学习的目的。应该指出分解法可加速学习进程,完整法则用来提高学习动作的质量。

  • 第17题:

    什么是谈话法?班主任应用该法时要注意哪几点?


    正确答案: 谈话法是通过与学生面对面的谈话来深入细致地了解学生的情况和教育学生的重要方法。
    应注意以下五点:
    第一,谈话要有准备
    第二,谈话时态度要自然、诚恳、亲切,要循循善诱、启发引导,使学生无所顾忌
    第三,谈话时要考虑学生的个性特点
    第四,谈话要防止片面性
    第五,为了解除学生顾虑,谈话时尽量不要作记录

  • 第18题:

    体育课组织进行基本部分的教学时应注意什么?


    正确答案: (1)要合理安排好主要教材的学习顺序;(2)在基本部分的教学中,应根据课的目标和主要教材的性质与学生的特点,有目的地安排一些必要的辅助练习、诱导性练习或转移性练习和发展身体素质的练习,以使学生更好地掌握教材内容和提高身体训练水平:(3)要合理地安排好密度与运动负荷,练习与休息合理地相互交替;(4)可根据学生人数、场地、器材条件以及教材的特点,采用全班的、分组的或个人的形式进行练习。

  • 第19题:

    问答题
    简述运用谈话法应注意的问题。

    正确答案: 1、根据谈话目的,准备好谈话的计划、提纲,拟好适宜的谈话问题。
    2、注意营造宽松自然地谈话气氛。
    3、与先进可能对被访者的一些具体情况有所了解,以便采取适宜方式,使谈话顺利进行。
    4、谈话问题要简单明白,易于回答。
    5、及时记录谈话内容。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    分解教学法中分解的方法有哪几钟?在进行分解教学时应注意什么?

    正确答案: 分解的方法有:
    1.按动作技术的结构顺序分
    2.按动作技术的结构反序分
    3.按学习难度分
    4.按身体各部分的动作分
    进行分解时应注意:
    1.应该注意其相互之间的联系
    2.使学生明确所划分的段落部分在完整动作中的地位和相互联系
    3.分解和完整要结合运用
    4.切忌为分解而分解的练习和步骤
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述教师运用谈话法时应注意的问题。

    正确答案:
    谈话法也叫问答法,它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师在运用谈话法时要注意以下几点:
    (1)要准备好问题和谈话计划;
    (2)提出的问题要明确,能引起思维的活跃,即富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异;
    (3)要善于启发诱导;
    (4)要做好归纳、小结,使学生的知识系统化、科学化,并注意纠正一些不正确的认识,帮助他们准确地掌握知识。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    使用谈话法进行教学应注意什么?

    正确答案: (1)教师要做好充分准备。对提的问题,提问的对象,学生可能回答的情况,应如何进一步做好启发引导。谈话所需的时间,都要做到心中有数。(2)提出的问题要明确、简洁,使学生能理解。(3)提出的问题要面向全体学生,使全班同学都能积极准备,然后再点名某个学生作具体回答,以利于全班同学积极思维,发展智力。不同程度的问题,可考虑给不同能力的学生回答。(4)提出的问题要有一定的开放性。尽可能不提暗示性的问题,多提能让学生开动脑筋、自己去思考的问题。(5)要从学生实际出发,提出难易适度的问题。过易不利学生思考,学生感到乏味;过难则学生无法回答。要提一些经过学生想一想即能够回答的问题。(6)提问后要注意听取学生的回答,并作出相应的评价,对回答有困难的学生,可提一些辅助性的问题启发诱导他,不能表现出不耐烦的样子,更不能讽刺挖苦。对敢于提出不同看法的同学要及时加以表扬,鼓励学生提问题,发表自己的见解。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    口授法是教师常用的一种教学法,谈话与讨论、讲解与讲述应注意些什么?

    正确答案: 幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与讲述等。
    (一)谈话法是教师和幼儿双方围绕某一个问题或主题,自由地发表自己的想法和意见,表达自己的感受和体验,进行相互交流、相互学习的方法。
    (二)讲解是用口头语言向幼儿说明、解释事物或事情。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    什么是谈话法?班主任应用该法时要注意哪几点?

    正确答案: 谈话法是通过与学生面对面的谈话来深入细致地了解学生的情况和教育学生的重要方法。
    应注意以下五点:
    第一,谈话要有准备
    第二,谈话时态度要自然、诚恳、亲切,要循循善诱、启发引导,使学生无所顾忌
    第三,谈话时要考虑学生的个性特点
    第四,谈话要防止片面性
    第五,为了解除学生顾虑,谈话时尽量不要作记录
    解析: 暂无解析