“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

题目

“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。

  • A、间接经验与直接经验相结合的规律
  • B、传授知识和发展智力相统一的规律
  • C、知识教学与思想教育相统一的规律
  • D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
相似考题

1.50年代开始,我国开展了抗美援朝运动,结合抗美援朝,清理崇美、亲美、恐美思想,批判了来自美国的理论,这个理论是()。A、杜威实用主义教育理论和儿童中心主义B、陈鹤琴的“活教育”理论和单元课程C、陶行知的平民教育D、皮亚杰的认知理论E、维果斯基的最近发展区理论

2.“儿童中心主义”的教育理论违背了（ ）。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传统知识与发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律、D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

3.“儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。A．间接经验与直接经验相结合的规律B．传授知识和发展智力相统一的规律C．知识教学与思想教育相统一的规律D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

4.杜威反对赫尔巴特的教育理论，提出了“儿童中心”“经验中心”“活动中心”。（ ）

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    杜威实用主义教育理论的核心是（）。

    A.教育即生长

    B.从做中学

    C.儿童中心主义

    D.学校即社会


    参考答案：A

  • 第2题：

    杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。


    答案：对
    解析：
    正确。 针对传统教育以教师和教科书为中心的弊端，杜威主张： (1)教育应满足儿童现有的兴趣与需要，发展个性； (2)课程设计或教育活动的开展应以儿童自己直接的本能活动或经验为中心； (3)儿童有权决定和选择学习活动的内容及方式； (4)教育者应尊重儿童的兴趣与自由，反对强迫和灌输。

  • 第3题：

    以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。


    正确答案:杜威；赫尔巴特

  • 第4题：

    儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。


    正确答案:杜威；克伯屈

  • 第5题：

    杜威在幼儿教育中坚持（）原则

    • A、成人中心主义
    • B、教师中心主义
    • C、教材中心主义
    • D、儿童中心主义

    正确答案:D

  • 第6题：

    卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

    • A、发现儿童论
    • B、学科中心课程论
    • C、建构主义教学理论
    • D、社会再造主义课程论

    正确答案:A

  • 第7题：

    美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在现代教育发展过程中，美国的实用主义教育理论创始人_________是主张“儿童中心论”的代表人物。


    正确答案:杜威

  • 第9题：

    单选题
    （）的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。
    A

    结构主义课程理论

    B

    要素主义课程理论

    C

    发展主义课程论

    D

    后现代主义课程理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。(教育学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    杜威实用主义教育理论的核心是（）。
    A

    教育即生长

    B

    从做中学

    C

    儿童中心主义

    D

    学校即社会


    正确答案： C
    解析： 杜威发展了卢梭的天赋“自然生长”理论，扩充了生长的概念内涵。他说：“生长，不仅指体格方面，也指智力和道德方面。”，认为“因为生长是生活的主要特性，所以，教育就是生长”。

  • 第12题：

    填空题
    在现代教育发展过程中，美国的实用主义教育理论创始人_________是主张“儿童中心论”的代表人物。

    正确答案： 杜威
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是（　）。


    答案：C
    解析：
    陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了“活教育”理论体系，“活教育”的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。

  • 第14题：

    简述儿童中心主义课程理论的基本特征。


    正确答案: （1）强调教育和课程的过程价值
    （2）主张从做中学
    （3）打破学科界限，采取作业的形式，分单元进行活动
    （4）崇尚师生合作

  • 第15题：

    杜威实用主义教育理论的核心是（）。

    • A、教育即生长
    • B、从做中学
    • C、儿童中心主义
    • D、学校即社会

    正确答案:A

  • 第16题：

    新文化运动后，对我国学前教育产生广泛影响的教育理论是实用主义和（）。

    • A、实业教育思潮
    • B、科学教育思潮
    • C、儿童中心论
    • D、平民教育思潮

    正确答案:C

  • 第17题：

    “儿童中心主义”教育理论，违背了（）

    • A、间接经验与直接经验相结合的规律
    • B、知识教学与思想教育相统一的规律
    • C、传授知识和发展智力相统一的规律
    • D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。

    • A、结构主义课程理论
    • B、要素主义课程理论
    • C、发展主义课程论
    • D、后现代主义课程理论

    正确答案:B

  • 第19题：

    杜威是现代主义教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点，“新三中心”是指（）。

    • A、教师、教材、课堂
    • B、儿童、活动、课堂
    • C、儿童、经验、活动
    • D、儿童、教材、活动

    正确答案:C

  • 第20题：

    “儿童中心主义”违背了（　）

    • A、间接经验与直接经验相结合的规律
    • B、传授知识与思想品德教育相统一
    • C、掌握知识与发展智力相统一的规律
    • D、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    杜威是现代主义教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点，“新三中心”是指（）。
    A

    教师、教材、课堂

    B

    儿童、活动、课堂

    C

    儿童、经验、活动

    D

    儿童、教材、活动


    正确答案： B
    解析： 杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没有考虑儿童的兴趣和需要，学科分得过细，脱离生活实际。他主张教育不是为未来生活做准备，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”；认为“学校即社会”“教育是一个社会过程”。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童”“活动”“经验”的“新三中心论”。

  • 第22题：

    单选题
    卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。
    A

    发现儿童论

    B

    学科中心课程论

    C

    建构主义教学理论

    D

    社会再造主义课程论


    正确答案： A
    解析： 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。

  • 第23题：

    单选题
    杜威在幼儿教育中坚持（）原则
    A

    成人中心主义

    B

    教师中心主义

    C

    教材中心主义

    D

    儿童中心主义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。

    正确答案： 杜威,赫尔巴特
    解析： 暂无解析

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