依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（　）。A、理论与实际相结合原则B、启发性原则C、因材施教原则D、科学性与教育性相统一原则

题目

依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（　）。

  • A、理论与实际相结合原则
  • B、启发性原则
  • C、因材施教原则
  • D、科学性与教育性相统一原则
相似考题

1.简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

2.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ ）。A．理论与实际相结合原则B．启发性原则C．因材施教原则D．科学性与教育性相统一原则

3.赫尔巴特的“教师中心论”违背了( )A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识与发展智力相统一的规律 C.知识教学与思想品德教育相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

4.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）。A.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.间接经验与直接经验相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

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  • 第1题：

    理论联系实际教学原则所体现的主要教学规律是( )

    A.间接经验与直接经验相结合的规律
    B.教师主导作用与学生能动性相结合的规律
    C.掌握知识和发展智力相统一的规律
    D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

    答案：A
    解析：
    理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。

  • 第2题：

    在教学中，传授知识和思想品德教育相统一应注意哪些问题?


    答案：
    解析：
    在教学中要防止两种倾向：
    (1)脱离知识进行思想品德教育，这会使思想品德教育成为无源之水、无本之木，不仅不利于学生品德的提 高,而且还影响系统知识的教学。
    (2)只强调传授知识,忽视思想品德教育。不能认为学生学习了知识以后,思想品德#痛^随.#匕齒为 教学的教育性必须要经过教师给学生施加积极影响,必须通过启发、激励，使学生对知—态 度时，教学的教育性才能得以实现。在教学过程中要注意把二者有机结合起来。

  • 第3题：

    教育性教学原则主要体现在教学过程的（　　）

    A.间接经验与直接经验相结合的规律中
    B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律中
    C.传授知识与思想品德教育相统一的规律中
    D.掌握知识和发展智力相统一的规律中

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）

    A.间接经验与直接经验相结合的规律
    B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    C.掌握知识与发展智力相统一的规律
    D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。

    • A、理论与实际相结合原则
    • B、启发性原则
    • C、因材施教原则
    • D、科学性与教育性相统一原则

    正确答案:D

  • 第6题：

    理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。

    • A、间接经验与直接经验相统一
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一
    • C、掌握知识与发展学生智力相统一
    • D、传授知识与思想品德教育相统一

    正确答案:A

  • 第7题：

    赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    贯彻传授知识与思想品德教育相统一的规律时，必须注意的问题有哪些？


    正确答案:在教学中要防止两种倾向：一种是脱离知识进行思想品德教育，这会使思想品德教育成为无源之水、无本之木，不仅不利于学生品德的提高，而且还影响系统知识的教学；一种是只强调传授知识，忽视思想品德教育。不能认为学生学习了知识以后，思想品德自然会随之提高。因为只有在经过教师给学生施加积极影响，通过启发、激励，使学生对所学知识产生积极的态度时，教学的教育性才能得以实现。在教学过程中要注意把二者有机结合起来。

  • 第9题：

    判断题
    赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。(教育学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是(  )。
    A

    科学性与思想性相统一原则

    B

    理论联系实际原则

    C

    量力性原则

    D

    循序渐进原则


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    贯彻传授知识与思想品德教育相统一的规律时，必须注意的问题有哪些？

    正确答案： 在教学中要防止两种倾向：一种是脱离知识进行思想品德教育，这会使思想品德教育成为无源之水、无本之木，不仅不利于学生品德的提高，而且还影响系统知识的教学；一种是只强调传授知识，忽视思想品德教育。不能认为学生学习了知识以后，思想品德自然会随之提高。因为只有在经过教师给学生施加积极影响，通过启发、激励，使学生对所学知识产生积极的态度时，教学的教育性才能得以实现。在教学过程中要注意把二者有机结合起来。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试述贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时应注意的问题。


    答案：
    解析：
    在教学中要防止两种倾向:一种是脱离知识进行思想品德教育,一种是只强调传授知识,忽视思想 品德教育。应把二者有机结合起来。

  • 第14题：

    传授知识与思想品德教育相统一的规律也称 为（ ）。


    答案：教学的教育性规律,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    教学中，传授知识与思想品德教育相统一。


    答案：对
    解析：
    这种说法是正确的。在教学过程中，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面。学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。首先，科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识作基础；其次，知识学习的本身是艰苦的劳动，这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。

  • 第16题：

    传授知识与思想品德教育相统一的规律也称为__________。


    答案：
    解析：
    教学的教育性规律

  • 第17题：

    理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。

    • A、直接经验与间接经验相统一的规律
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    • C、掌握知识与发展智力相统一的规律
    • D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

    正确答案:A

  • 第18题：

    在教学过程中，教学教育性体现在（）。

    • A、间接经验与直接经验相结合的规律
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    • C、掌握知识和发展智力相统一的规律
    • D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

    正确答案:D

  • 第19题：

    赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第20题：

    教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

    • A、间接经验与直接经验相结合的规律
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    • C、掌握知识和发展智力相统一的规律
    • D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

    正确答案： 在教学过程中，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面，具体体现在以下三点：
    （1）知识是思想品德形成的基础。学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。
    （2）思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。
    （3）贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时，必须防止两种倾向：一种是脱离知识进行思想品德教育；一种是只强调传授知识，忽视思想品德教育。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教学过程中，教学教育性体现在（）。
    A

    间接经验与直接经验相结合的规律

    B

    教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

    C

    掌握知识和发展智力相统一的规律

    D

    传授知识与思想品德教育相统一的规律


    正确答案： A
    解析： 知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。在教学过程中，教学教育性体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律。

  • 第23题：

    单选题
    依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。
    A

    理论与实际相结合原则

    B

    启发性原则

    C

    因材施教原则

    D

    科学性与教育性相统一原则


    正确答案： A
    解析： 传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。

  • 第24题：

    单选题
    理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是()。
    A

    间接经验与直接经验相统一

    B

    教师主导作用与学生主体作用相统一

    C

    掌握知识与发展学生智力相统一

    D

    传授知识与思想品德教育相统一


    正确答案： A
    解析： 本题考查了教学原则与教学规律两个知识点。理论体现的是间接经验的学习，实际体现的是直接经验的获得，因此，理论联系实际体现了间接经验与直接经验相统一的规律。故选A。

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