单元主题活动和项目活动有哪些区别？

题目

单元主题活动和项目活动有哪些区别？

相似考题

1.以下哪些是单元学习的核心要素()A.主题B.目标C.活动D.评价

2.主题单元活动具有典型的生成性活动的特点,项目活动具有教师预设的特点。()此题为判断题(对，错)。

3.单元主题活动中。选择与确定主题的影响因素有哪些?

4.()是单元活动的核心和起点。A.主题B.设计C.项目D.单元

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  • 第1题：

    开展单元主题活动的第一步是（）

    • A、选择确定合理的主题
    • B、确定主题活动的目标
    • C、梳理学科的知识
    • D、思考主题的潜在方案

    正确答案:A

  • 第2题：

    下列哪些选项与单元主题活动的确定相关？（）

    • A、分析主题的潜在价值
    • B、确定适宜的主题方案与目标
    • C、初步确定适宜的学科教育目标
    • D、思考主题的潜在方案

    正确答案:A,B,D

  • 第3题：

    主题资源通常可以以资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    试比较项目活动和单位主题活动的相同点。


    正确答案:兴趣经验；生活化；一个中心。

  • 第5题：

    单元主题活动和项目活动有哪些区别？


    正确答案:（1）单元主题活动是教师预先计划好的，而项目活动是慢慢地发展出来的；
    （2）单元主题活动教师事先设定好目标，而项目活动的目标是经由孩子和教师的商议发展出来的；
    （3）单元主题活动中所有的孩子都从事相同或相似的工作，而项目活动中孩子自由选择活动；
    （4）单元主题活动课程持续时间较短，而项目活动课程持续时间较长。

  • 第6题：

    试举例说明幼儿园单元（主题）活动设计的步骤和方法。


    正确答案:单元主题活动的设计可以按照以下步骤进行：
    1.列出单元的名称，选择这一单元主题的理由以及需要的时间；
    2.确定单元活动总目标；
    3.拟定单元活动纲要。考虑组成单元的系列活动具体有哪些，内容是什么，涉及哪些教育领域，每个活动可能有助于达成哪些单元总目标。一个活动可能针对某一个目标，也可能针对某几个目标，某个目标也能通过几个活动来实现。如果总目标中的某些目标没有活动，就必须考虑增加相应的内容；
    4.逐一设计每个活动。每个活动的设计框架仍然是：活动的名称、目标、（这里的目标要求具体和可操作化）、准备（包括材料、情境方面的准备）、内容、方法和大概的步骤以及注意事项等；
    5.检核和评价方案。单元主题活动设计好以后，可以先做一个预先的检核评估，并可以根据检核评估结果修订单元活动设计。

  • 第7题：

    单元主题活动中选择主题的出发点即是从现有的“内容”和“材料”出发。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和（）。

    • A、主题单元
    • B、空间单元
    • C、活动单元
    • D、目标单元

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    试比较项目活动和单位主题活动的相同点。

    正确答案： 兴趣经验；生活化；一个中心。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是单元主题活动选择主题的依据。
    A

    蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标

    B

    表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验。

    C

    打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来。

    D

    幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    单元主题活动和项目活动有哪些区别？

    正确答案： （1）单元主题活动是教师预先计划好的，而项目活动是慢慢地发展出来的；
    （2）单元主题活动教师事先设定好目标，而项目活动的目标是经由孩子和教师的商议发展出来的；
    （3）单元主题活动中所有的孩子都从事相同或相似的工作，而项目活动中孩子自由选择活动；
    （4）单元主题活动课程持续时间较短，而项目活动课程持续时间较长。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的（）上。

    正确答案： 彻底性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “围绕某一主题，打破学科之间的界限，将各种学习内容有机联系在一起”是对下列哪种活动的基本特点？（）

    • A、学科活动
    • B、单元主题活动
    • C、方案活动
    • D、区域活动

    正确答案:B

  • 第14题：

    促销主题有哪些？（）

    • A、开业促销活动
    • B、年庆促销活动
    • C、例行性促销活动
    • D、竞争性促销活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    单元主题活动


    正确答案:就是在一段时间内围绕一个中心内容（即主题）来组织的教学活动。

  • 第16题：

    （）是单元主题活动选择主题的依据。

    • A、蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标
    • B、表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验。
    • C、打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来。
    • D、幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程。

    正确答案:A

  • 第17题：

    单元活动选择主题的依据是什么？


    正确答案:幼儿园或教师在选择单元“主题”时，首先要思考一下为什么要选择这个主题。我们不妨问自己几个具体的问题，并尝试着回答：
    （1）这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？
    （2）它蕴涵着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些教育目标？
    （3）它能够涵盖哪些教育内容？可能引起哪些方面的学习？可以提供给幼儿什么样的学习经验？
    （4）它的可行性如何？主题所需的材料容易获得吗？是否容易转化成让幼儿直接参与的具体活动？
    （5）它与其他各单元之间的关系如何？有无有关的经验进行衔接与连贯？

  • 第18题：

    项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的（）上。


    正确答案:彻底性

  • 第19题：

    按季节和节日两条线索选择主题是单元主题活动设计经常采用的方法。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是()。
    A

    项目活动

    B

    单元主题活动

    C

    生成课程教学

    D

    学科教学


    正确答案： D
    解析： 学科课程偏重知识体系；活动课程偏重心理发展的需要。

  • 第21题：

    名词解释题
    单元主题活动

    正确答案： 单元主题活动是在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    单元主题活动中选择主题的出发点即是从现有的“内容”和“材料”出发。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和（）。
    A

    主题单元

    B

    空间单元

    C

    活动单元

    D

    目标单元


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    单元主题活动设计流程是什么？

    正确答案： 单元名称；选择理由；时间；总目标；纲要；逐一设计；考核；评价方案。
    解析： 暂无解析

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