人既是管理的主体,同时又是管理的客体,人本原理的核心是如何调动人的积极性。
第1题:
第2题:
在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体。
A对
B错
第3题:
每年都会发生多起安全生产事故,不少人错误地认为生产安全事故防不胜防,只能凭运气,而不是从安全生产管理上下功夫。实际上安全生产管理是有规律的,正确运用管理原理能够有效解决安全生产管理各种问题。项目负责人应学习和掌握有关管理的原理,把管理原理正确运用到施工现场管理中。 请回答如下问题: 人本原理强调()
第4题:
教育行政组织既是活动的主体又是客体。
第5题:
在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体。
第6题:
在教学过程中,学生的地位是()。
第7题:
受教育者既是德育的客体,又是德育的主体。
第8题:
在企业经营管理活动中,人是管理活动的主体,又是管理活动的客体。
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
方法
信息
人
物质
第12题:
被动的客体
完全自由的主体
既是客体又是主体
被管理的对象
第13题:
在企业经营管理活动中,人是管理活动的主体,又是管理活动的客体。
A对
B错
第14题:
在人的价值关系中,人()。
第15题:
现代管理理论中,既是管理的主体又是管理的客体的是()。
第16题:
学校管理者应具备下面哪种学生观()
第17题:
人即是管理的主体,又是管理的客体。
第18题:
教育行政组织和中小学校既是教育管理的主体,同时也是教育管理的客体。
第19题:
按照人本原理的观点,现代管理的核心是()
第20题:
是主体
是客体
有时是主体,有时是客体
既是主体,又是客体
第21题:
对
错
第22题:
技能
信息
人
方法
第23题:
对
错