受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（ ）

题目

受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（ ）

相似考题

1.受教育者在德育过程中是德育的客体。（ ）

2.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。

3.受教育者在德育过程中既是德育客体又是德育主体。（）

4.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，其中______既是受教的客体，又是道德实践的主体，是影响德育效果的内在因素。

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  • 第1题：

    既是德育客体又是德育主体的要素是（ ）。

    A.教育者
    B.受教育者
    C.德育根源
    D.德育大纲

    答案：B
    解析：
    受教育者既是德育客体又是德育主体。

  • 第2题：

    受教育者既是德育主体，又是德育的客体。 ()


    答案：对
    解析：
    当他们为德育对象时，他们是德育的客体，当他们是自我品德教育和对其他对象产生影响 时，他们又是德育的主体。

  • 第3题：

    在德育过程中， 学生既是教育的客体，又是教育的主体。


    A

  • 第4题：

    受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。 （ ）


    答案：对
    解析：
    略。

  • 第5题：

    既是德育客体又是德育主体的要素是()。

    A.教育者
    B.受教育者
    C.德育根源
    D.德育大纲

    答案：B
    解析：
    受教育者既是德育客体又是德育主体。

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