受教育者在德育过程中是德育的客体。（ ）

题目

受教育者在德育过程中是德育的客体。（ ）

相似考题

1.受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（ ）

2.德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的_____的总和。

3.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。

4.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，其中______既是受教的客体，又是道德实践的主体，是影响德育效果的内在因素。

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  • 第1题：

    受教育者在德育过程中既是德育客体又是德育主体。（）


    答案：对
    解析：
    德育过程是教育者根据一定社会(或阶级)的要求和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的德育影响，通过受教育者能动的认识、体验和实践，从而形成受教育者良好思想品德的过程。在这个过程中，教育者及其活动是主导，受教育者及其活动即是客体又是主体，社会道德规范是中介。

  • 第2题：

    受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。 （ ）


    答案：对
    解析：
    略。

  • 第3题：

    既是德育客体又是德育主体的要素是()。

    A.教育者
    B.受教育者
    C.德育根源
    D.德育大纲

    答案：B
    解析：
    受教育者既是德育客体又是德育主体。

  • 第4题：

    既是德育客体又是德育主体的要素是（ ）。

    A.教育者
    B.受教育者
    C.德育根源
    D.德育大纲

    答案：B
    解析：
    受教育者既是德育客体又是德育主体。

  • 第5题：

    受教育者既是德育主体，又是德育的客体。 ()


    答案：对
    解析：
    当他们为德育对象时，他们是德育的客体，当他们是自我品德教育和对其他对象产生影响 时，他们又是德育的主体。

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