以下哪项不是三星集团成功的因素?()
第1题:
第2题:
利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。
A对
B错
第3题:
相对于传统的头脑风暴法、试错法等创新方法,TRIZ理论具有鲜明的特点和优势。以下描述不正确的是()
第4题:
技术来源的渠道和可靠度是研究产品方案重点关注的内容,技术来源渠道一般有()。
第5题:
利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。
第6题:
教练的技术千变万化,但是这些技术都是由()演变出来的。
第7题:
在进行渠道策略决策时需要考虑多种因素()。
第8题:
技术创新是一种经济行为
技术创新的核心是产品或服务
技术创新的产出成果是新产品和新工艺等
市场实现是检验创新成功与否的标准
技术创新的目的是获取潜在的利润
第9题:
技术软件
技术专利
技术硬件
成套技术设备
第10题:
教练内在的哲理
教练技术的发展
不断的经验总结
多种成功的案例
第11题:
技术引进
部门调动
自主创新
专利转让
合作研究开发
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
客户关系管理()就是要开通多种渠道收集客户信息和意见,通过管理创新和技术进步解决客户用电过程中的问题,使客户感觉到()、()。
CRM;更方便;更亲切
略
第15题:
引进成套设备的目的是为了提高技术创新能力。
第16题:
日本是技术引进创新非常成功的国家。
第17题:
技术引进的初级形式是引进()。
第18题:
单纯的技术引进,主要体现在引进()
第19题:
以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势()
第20题:
硬件技术
成套设备
技术软件
技术许可
第21题:
对
错
第22题:
成功揭示了创造发明的内在规律和原理
分析问题的情境
采取折中或者妥协的办法
其目的是完全解决矛盾,获得最终的解决办法
第23题:
多种渠道成功揭示了创造发明的内在规律和原理
利用媒体的宣传为其造势
不引进成套技术,而是通过多种渠道获取非成套技术
大力鼓励创新成果