科研道德失范现象产生的原因（）A、官本位思想的诱导B、利益驱使C、学术评价制度不尽合理D、学术批评与监督机制不健全

题目

科研道德失范现象产生的原因（）

  • A、官本位思想的诱导
  • B、利益驱使
  • C、学术评价制度不尽合理
  • D、学术批评与监督机制不健全
相似考题

1.结合实际从学校教育的角度分析学生心理障碍和失范行为产生的原因。 学生心理障碍和失范行为产生的原因是多方而的，而最主要的问题是当前学生的整体生活环境止在发生着急尉变化，导致 心理障碍和行为规范失控。其中，最典型的原因为社会道德的失范、文化市场的失控、家庭结构的变化和学校教育指导思想的失误。

2.道德失范  

3.道德教育上的道德灌输空泛化，是道德失范的一个社会原因。

4.放眼中国实际，我们应该看到贪污腐败、假冒伪劣、盗名欺世、见利忘义等恶劣现象屡禁不止，在一些领域人情淡漠、道德失范。对于这些严重的道德问题，究其原因有（）A、社会转型B、对传统道德尊重不够、认识不足、取舍不当C、对新兴道德建设重视不够、究不够、宣传不够、应用不够D、法制建设与道德建设脱节、道德失范代价过低

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“科研道德失范现象产生的原因（）”相关问题

  • 第1题：

    试分析我国目前社会保障管理中职业道德失范的原因，怎么办？


    正确答案: 一、是社会风气的破坏和道德氛围的未建性。
    二、是国家法律制度的不完善。
    三、是公德的淡漠。
    四、是世俗化和多元化的冲击。
    重构职业道德，应该做到以下几点：
    1.需要营造良好的社会风气和良好的道德氛围。
    2.国家必须加强对于法律的完善。要多角度、全方位的去看待社会的问题，更加不能再做“马后炮”必须在事情未发生使进行约束和管制，使其防患于未然。
    3.要提高公民的辨别能力和认识水平。
    4.必须加强对传统文化的继承和发展。

  • 第2题：

    从业者对职业道德的认识存在着巨大的差异，这种差异性的认知就是造成职业道德失范现象的主要原因之一。在下列现象中，因与差异性认知导致职业道德失范现象出现的是（）

    • A、旧观念对新思想的影响
    • B、对社会主义市场经济认识模糊
    • C、思想政治工作软弱无力
    • D、西方资产阶级思想的影响

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    （）的过度膨胀是导致科研道德失范的主观因素。


    正确答案:人性弱点

  • 第4题：

    学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等


    正确答案:正确

  • 第5题：

    简述学生失范行为产生的社会原因。


    正确答案: (1)社会规范失控。
    (2)文化的商品化。
    (3)城市化的影响。
    (4)价值观多元化。
    (5)人口流动问题。

  • 第6题：

    科研道德失范现象产生有哪些原因（）

    • A、利益驱使是科研不正之风产生的唯一动力
    • B、官本位思想的诱导
    • C、学术评价制度不尽合理是科研不正之风的诱因
    • D、学术批评与监督机制不健全为科研不正之风容留了生存空间

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    问答题
    简述学生失范行为产生的社会原因。

    正确答案： (1)社会规范失控。
    (2)文化的商品化。
    (3)城市化的影响。
    (4)价值观多元化。
    (5)人口流动问题。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    分析我国目前行政道德失范现象存在的原因，主要是由于（）。

    正确答案： 社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    从业者对职业道德的认识存在着巨大的差异，这种差异性的认知就是造成职业道德失范现象的主要原因之一。在下列现象中，因与差异性认知导致职业道德失范现象出现的是（）
    A

    旧观念对新思想的影响

    B

    对社会主义市场经济认识模糊

    C

    思想政治工作软弱无力

    D

    西方资产阶级思想的影响


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    道德教育上的道德灌输空泛化，是道德失范的一个社会原因。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    科研道德失范的表现包括科学研究的低水平重复学术垄断科研成果的虚报造假科技著作、（）

    正确答案： 论文的剽窃与抄袭
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）的过度膨胀是导致科研道德失范的主观因素。

    • A、社会刺激
    • B、人性弱点
    • C、物质诱惑
    • D、外界干扰

    正确答案:B

  • 第14题：

    科研道德失范的几种表现：科学研究的低水平重复；（）、（）；科技著作、论文的剽窃与抄袭；侵占单位的知识产权；从事违反社会伦理道德或健康安全的课题研究。


    正确答案:学术垄断；科研成果的虚报造假

  • 第15题：

    以人整人、人斗人为主要内容的政治运用，对道德的破坏是我国道德失范的深层次原因。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）

    • A、情感型失范行为
    • B、目的型失范行为
    • C、价值取向型失范行为
    • D、传统型失范行为

    正确答案:C

  • 第17题：

    分析我国目前行政道德失范现象存在的原因，主要是由于（）。


    正确答案:社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带

  • 第18题：

    科研道德失范的表现包括科学研究的低水平重复学术垄断科研成果的虚报造假科技著作、（）


    正确答案:论文的剽窃与抄袭

  • 第19题：

    多选题
    科研道德失范现象产生的原因（）
    A

    官本位思想的诱导

    B

    利益驱使

    C

    学术评价制度不尽合理

    D

    学术批评与监督机制不健全


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）的过度膨胀是导致科研道德失范的主观因素。
    A

    社会刺激

    B

    人性弱点

    C

    物质诱惑

    D

    外界干扰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    放眼中国实际，我们应该看到贪污腐败、假冒伪劣、盗名欺世、见利忘义等恶劣现象屡禁不止，在一些领域人情淡漠、道德失范。对于这些严重的道德问题，究其原因有（）
    A

    社会转型

    B

    对传统道德尊重不够、认识不足、取舍不当

    C

    对新兴道德建设重视不够、究不够、宣传不够、应用不够

    D

    法制建设与道德建设脱节、道德失范代价过低


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    现实生活中行政道德失范的现象可以分为（）、（）和（）三种类型。

    正确答案： 经济类失范,政治类的失范,违反社会公德的失范
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    科研道德失范现象产生有哪些原因（）
    A

    利益驱使是科研不正之风产生的唯一动力

    B

    官本位思想的诱导

    C

    学术评价制度不尽合理是科研不正之风的诱因

    D

    学术批评与监督机制不健全为科研不正之风容留了生存空间


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

相关内容