激活学生个性潜能只能是泛泛而谈，不会有相对明确的标准。（）

题目

激活学生个性潜能只能是泛泛而谈，不会有相对明确的标准。（）

相似考题

1.教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的()。A、个性潜能B、个性特点C、兴趣爱好D、优势潜能

2.激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。A、教学经验B、教学内容C、教学质量D、教学方法

3.激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。

4.素质教育中学生的()能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。A、个性潜能B、发展潜能C、健康个体D、个人理想

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  • 第1题：

    素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    激活学生个性潜能的措施主要有（）。

    • A、营造宽松环境，提供相应保障
    • B、承认个性潜能，不断发展优点
    • C、点燃心中火把，鼓励追求梦想
    • D、要求每位学生成为全能，各门课程学习成绩都达到最高标准

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。

    • A、给学生传授多少经验、知识
    • B、开出多少实验
    • C、培养哪些技能
    • D、能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展

    正确答案:D

  • 第4题：

    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

    • A、个性潜能
    • B、个性
    • C、潜能
    • D、以上都正确

    正确答案:A

  • 第5题：

    义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    单选题
    激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。
    A

    教学经验

    B

    教学内容

    C

    教学质量

    D

    教学方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。
    A

    给学生传授多少经验、知识

    B

    开出多少实验

    C

    培养哪些技能

    D

    能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。
    A

    学习潜能

    B

    发展潜能

    C

    素质潜能

    D

    个性潜能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生发展就是通过教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构和质量，其根本目的是（）。
    A

    全面提高学生的基础素质

    B

    充分开发学生的智慧潜能

    C

    健全学生个性

    D

    提高学生的创造能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    就学校而言，应从（）上允许和激励学生沿着自己的兴趣爱好发展，容许突现个性，应以不同的规格、标准要求各具个性特点和智慧潜能的学生。

    • A、思想观念
    • B、课程设置
    • C、方法手段
    • D、学科分科

    正确答案:B,C

  • 第14题：

    激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。

    • A、学习潜能
    • B、发展潜能
    • C、素质潜能
    • D、个性潜能

    正确答案:D

  • 第15题：

    激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    学生发展就是通过教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构和质量，其根本目的是（）。

    • A、全面提高学生的基础素质
    • B、充分开发学生的智慧潜能
    • C、健全学生个性
    • D、提高学生的创造能力

    正确答案:A

  • 第17题：

    激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是（）。

    • A、志向追求明确
    • B、兴趣爱好拓展
    • C、思维活跃敏锐和信心勇气倍增
    • D、提高创造智慧

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    单选题
    素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。
    A

    个性潜能

    B

    发展潜能

    C

    健康个体

    D

    个人理想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
    A

    个性潜能

    B

    个性

    C

    潜能

    D

    以上都正确


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    激活学生个性潜能只能是泛泛而谈，不会有相对明确的标准。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是（）。
    A

    志向追求明确

    B

    兴趣爱好拓展

    C

    思维活跃敏锐和信心勇气倍增

    D

    提高创造智慧


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    激活学生个性潜能的措施主要有（）。
    A

    营造宽松环境，提供相应保障

    B

    承认个性潜能，不断发展优点

    C

    点燃心中火把，鼓励追求梦想

    D

    要求每位学生成为全能，各门课程学习成绩都达到最高标准


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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