《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读教学的重点是()。
第1题:
第2题:
第3题:
首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是()。
第4题:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
第5题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:阅读教学的重点是()。
第6题:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》教材的编写建议。
第7题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
第8题:
第9题:
促进学生学习,改善教师教学
突出语文课程评价的整体性和综合性
保证完成教学任务
采用合适方式,提高评价效率
第10题:
第11题:
培养学生自读能力
归纳段落大意和中心思想
理解课文
培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
《全日制义务教育语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、()之间对话的过程。
第16题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义:语文是最重要的(),是()的重要组成部分。()的统一,是语文课程的基本特点。
第17题:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?
第18题:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?
第19题:
学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其重要内容进行了回忆总结,其中总结错误的一项是()。
第20题:
第21题:
第22题:
1992年的《义务教育教学大纲》
2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》
2001年的《义务教育语文课程标准》
2011年的《义务教育语文课程标准》
第23题:
第24题: