沈老师认为课件用于教学具有非常多的优点。下面是他的一些主要观点，请问其中哪些项是正确的（）A、课件的特点之一是图、文、声、像并茂，能够很好地激发学生的学习兴趣B、课件的特点之一是丰富的信息资源，能够扩大学生的认知广度和深度C、课件的特点之一是可以呈现老师的讲课内容，在课堂上代替老师D、课件的特点之一是友好的交互环境，能够很好地调动学生的参与积极性

题目

沈老师认为课件用于教学具有非常多的优点。下面是他的一些主要观点，请问其中哪些项是正确的（）

  • A、课件的特点之一是图、文、声、像并茂，能够很好地激发学生的学习兴趣
  • B、课件的特点之一是丰富的信息资源，能够扩大学生的认知广度和深度
  • C、课件的特点之一是可以呈现老师的讲课内容，在课堂上代替老师
  • D、课件的特点之一是友好的交互环境，能够很好地调动学生的参与积极性
相似考题

1.塞理斯的学生阿那克西曼德完全继承了他老师的观点，认为水是万物之源。()

2.张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来，编制的计算机辅助教学课件操作方便，根据教学内容与学生互动协调，符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的（　　）。A．实时性B．集成性C．交互性D．可扩充性

3.李老师是教学骨干，他喜欢读书，他认为读书好，你怎么看？

4.在多媒体教学中，用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件，简称课件。 ( )

参考答案和解析
正确答案:A,B,D
更多“沈老师认为课件用于教学具有非常多的优点。下面是他的一些主要观点，”相关问题

  • 第1题：

    沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来,他读的
    时候,大家闭着眼晴听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,是不是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍,然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道：
    “相信有同学会比老师读的更好。谁领着大家继续往前走?”…后面的学生果然越读越好。
    问题：
    (1)评析这一教学片段中,沈老师的教学行为(10分)
    (2)结合材料谈谈沈老师如何在教学过程中发挥主导作用(10分)


    答案：
    解析：
    (1)沈老师的教学行为体现了新课改的理念,值得我们学习,具体分析如下: ①创设的情境激发了学生的学习兴趣。材料中沈老师让学生自己体会走在雪景里,激发了学生的兴趣,调动学生参与到课堂的积极性。
    ②沈老师践行了以学生为主体的理念。学生是具有独立意义的人,在教学中应该尊重学生。材料中的沈老师在教学中发挥学生主体参与教学的能动性,调动了学生的积极性,引发了学生情感共鸣。
    ③沈老师充分发挥了自己在教学中的主导地位。材料中,沈老师在课堂作为教学活动的领导者和组织者,引导学生的学习方向和内容,规范和评价学生。
    总之,教师在教学中应该尊重学生,调动学生的积极性,引导学生参与到课堂中来。
    (2)教师在教学过程中可以通过以下几个方面发挥教师主导作用:
    ①决定学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,并起着引导、规范、评价和纠正的作用;
    ②对学生的学习方式以及学习态度发挥作用;
    ③影响学生的个性以及人生观、世界观的形成;
    ④学生学习的指导者和学习质量的检查者。

  • 第2题：

    运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）。

    A指导型课件

    B积件

    C堂件

    D教学型课件


    C
    略

  • 第3题：

    将瀑布模型和OOP方法相结合的开发过程，主要适用于（）多媒体课件的开发。

    • A、网络
    • B、多机
    • C、单机
    • D、远程教学

    正确答案:C

  • 第4题：

    王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）

    • A、该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣
    • B、多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与
    • C、该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容
    • D、课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    封闭式问题的主要优点有（）

    • A、让客户多说一些，让他参与
    • B、用“是”或“否”的答案或简单的回应
    • C、比较适合用问题引导对方接受
    • D、用于取得确定的或实在的资料时非常有效

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单。张老师在准备《鸟的天堂》课件时，可以选用下列哪几种能制作演示型课件的工具软件（）

    • A、MathType
    • B、Ms-officeExcel
    • C、Ms-officePowerPoint
    • D、Authorware

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    下面的（）不属于网络课件。

    • A、自主学习型课件
    • B、自测辅导型课件
    • C、共享型课件
    • D、互动教学型课件

    正确答案:B

  • 第8题：

    戴老师设计网络课“纳税”，并制作课件，准备在计算机房上课该教学课件只适合在网络环境下运行，按照教学环境分类属于（）

    • A、演示型课件
    • B、交互型课件
    • C、网络型课件
    • D、助教型课件

    正确答案:C

  • 第9题：

    在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。

    • A、自学辅导类
    • B、场景模拟类
    • C、测试练习类的课件
    • D、演示类课件

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）。
    A

    指导型课件

    B

    积件

    C

    堂件

    D

    教学型课件


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于交互型多媒体课件设计与开发的描述错误的是（）。
    A

    可代替教师进行课堂教学，但不能辅助教师进行个别化教学

    B

    是前后连贯的，有系统的软件

    C

    可以用于知识的教学，又可以用于技能与态度的教学

    D

    是一种内容多、结构复杂的教学课件类型


    正确答案： A
    解析： 交互型多媒体课件从课堂教学的角度来看，可以代替教师进行课堂教学，也可以辅助教师进行个别化教学。A项描述错误。

  • 第12题：

    单选题
    在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。
    A

    自学辅导类

    B

    场景模拟类

    C

    测试练习类的课件

    D

    演示类课件


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    材料：
    沈老师在教学“第一场雪”时问学生：“雪景很美，谁能把它读出来？他读的时候大家闭着眼睛体会，看他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问：“你们是不是感觉走到雪景中去了？ ” 大多数学生很犹豫，沈老师笑着说：“刚走到雪景的边上，是不是？ ” 大家都笑起来，沈老师说：“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍，然后问：“往前走几步没有？ ”学生都点了头说走了，沈老师继续说道：“相信有同学会比老师读得更好，领着大家继续往前走。”后面的学生果然越读越好。
    问题：
    （1） 评析这一教学片段中沈老师的教学行为。（10 分）
    （2） 谈谈教师如何在教学过程中发挥主导作用?（10 分）


    答案：
    解析：
    本题考查新课改及教学实践。
    （1）沈老师的教学行为，体现了新课改的理念，值得我们学习，具体分析如下：
    ①创设的情境，激发了学生的学习兴趣。材料中沈老师，让学生自己体会，走在雪景里，激发了学生的兴趣，调动学生参与到课堂的积极性。
    ②老师践行了以学生为主体的理念，学生是具有独立意义的人，在教学中应该尊重学生，材料中的沈老师，在教学中发挥学生主体参与教学的能动性，调动了学生的积极性，引发了学生情感共鸣。
    ③沈老师充分发挥了自己在教学中的主导地位，材料中沈老师是在课堂作为教学活动的领导者和组织者，引导学生的学习方向和内容，规范和评价学生。
    总之，教师在教学中应该尊重学生，调动学生的积极性，引导学生参与到课堂中来。
    （2）教师在教学过程中，可以通过以下几个方面发挥教师主导作用：
    ①决定学生学习的方向，内容进程，结果和质量，并起着引导，规范，评价和纠正的作用。
    ②对学生的学习方式以及学习态度发挥作用。
    ③影响学生的个性，以及人生观世界观的形成。
    ④是学生学习的指导者和学习质量的检查者。

  • 第14题：

    用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件，又称CAI课件。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    数学课上，老师所提供的下列教学资源，属于数字教学资源的有（）

    • A、各种立体模型
    • B、老师的电子教案
    • C、老师本人
    • D、Flash课件

    正确答案:B,D

  • 第16题：

    课堂教学中，老师常利用“教学课件”帮助我们学习，这种“教学课件”的使用是（）的应用。

    • A、网络技术
    • B、计算机技术
    • C、影像技术
    • D、多媒体技术

    正确答案:D

  • 第17题：

    某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件。（）

    • A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
    • B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
    • C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
    • D、老师将课件刻成光盘发给每位同学

    正确答案:C

  • 第18题：

    李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对他的这种做法发表了不同的看法，下列学生的观点中，不恰当的一项是（）

    • A、李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生学习兴趣
    • B、李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学
    • C、李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度
    • D、李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用

    正确答案:D

  • 第19题：

    某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）

    • A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。
    • B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。
    • C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。
    • D、老师将课件刻成光盘发给每位同学。

    正确答案:C

  • 第20题：

    很多时候，我们不记得小学和中学的老师，却对某个幼儿园老师印象非常深刻，对他的一言一行都记得非常清楚，一些观点影响了我们的一生，这说明幼儿教师的工作具有（）。

    • A、奠基性
    • B、示范性
    • C、决定性
    • D、长期性

    正确答案:D

  • 第21题：

    某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载老师制作的教学课件，应该（）

    • A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
    • B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
    • C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
    • D、老师将课件刻成光盘发给每位同学

    正确答案:C

  • 第22题：

    判断题
    文字是传达教学内容非常重要的方式，课件制作时不要在课件中使用太多文字。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某位老师对工作非常认真负责，他认为小学一年级的学生打基础最重要了，所以都是手把手地教学生，如教三遍学生再不会，该老师就非常恼火，导致一些学生非常害怕这位老师，该老师()
    A

    对工作认真负责

    B

    违背了尊重学生

    C

    注重学生全面发展

    D

    违背人文关怀意识


    正确答案： C
    解析：

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