网络学习平台可以在课后用,也可以在课前用。
第1题:
有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()
第2题:
网络学习平台可以替代课堂教学.
第3题:
老师利用网络学习平台可以收集和观察学生的学习进度及学习效果。
第4题:
现代监控系统既可以用于有人值守机房,也可以用于无人值守环境;既可以在局域网上使用,也可以通过远程监控。既可以用于有人值守机房,也可以用于无人值守环境;既可以在局域网上使用,也可以通过远程监控。下面基于TCP/IP网络平台的技术的是()。
第5题:
以下情景最适宜使用网络教学平台的是()
第6题:
网络学习平台只有学生可以用。
第7题:
TCP/IP具有跨平台、可路由的特点,可以实现导构网络的互联,同时也可以跨网段通信。
第8题:
对
错
第9题:
在课前做
在课后做
在课堂做
既可以在课前,又可以在课后做
第10题:
在课后,教师批改上次作业,准备下次课。
学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。
在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.
在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
第11题:
数字视频
音频
数据采集
以上都是
第12题:
微课
慕课
网络电视
网易学院
第13题:
有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC, SPOC的学生可以参与慕课的讨论,但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区。
第14题:
教学月历、教学计划可以在中南大学网络教育学习平台的()中查找。
第15题:
网络采购可以企业间合资建立网络采购平台,也可以利用公共采购平台。
第16题:
师生之间、学生之间可以在网络教育学习平台上交互,学生与课件之间也可以进行交互,体现了平台的()特点。
第17题:
如今我们不仅可以坐在教室里学习,还可以体验网络课堂,不属于在线教育的形式的是()。
第18题:
在阶段目标的表现形式上,可以用简图,也可以用文字叙述,也可以用表格,也可以兼而用之。
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。
在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载
有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
第22题:
对
错
第23题:
有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。
在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。
慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的。