由很多愿意分享和协作以便增强知识的学习者所组成的大规模的网络开放课程简称()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
有关“慕课”的阐述不正确的是()
第3题:
什么是“微课”?()
第4题:
()就是互联网与教育的深度融合,是经过多年摸索出来的一种知识传播新模式。
第5题:
慕课和学校传统课程的不同包括()
第6题:
慕课(MOOC)是新近涌现出的大规模的网络开放课程,它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程,被誉为“印刷术发明以教育最大的革新”,有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术() ①是文化传播与发展的重要途径 ②具有选择、创造文化的特定功能 ③使教育手段和方式发生了重大变革 ④促进了文化的传播、继承与发展
第7题:
慕课是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程,被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”,有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术()①具有选择、创造文化的特定功能②是文化传播与发展的重要途径③促进了文化的传播、继承与发展④使教育手段和方式发生了重大变革
第8题:
它倡导建立“在线学习社区”。
“慕课”全称是大规模开放在线课程。
它强调“互动与反馈”。
因为参与慕课学习者是在线看视频,往往处于被动接受状态。
第9题:
微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课,截成10分钟左右的视频资源
微课就是时长小于20分钟的课
微课是针对特定的知识模块和知识点,设计开发的微视频课程资源
第10题:
它是大规模在线开放课程
2012年美国顶尖大学开始陆续建立慕课模式的学习平台
它突破传统课程时间、空间的限制,依托互联网在家即可学到著名高校课程
目前提供的均为国外的课程,还没有国内中文的课程
第11题:
慕课课程中有大量的学习者存在。
慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。
慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。
慕课中学习者的年龄分布更广。
第12题:
技术平台:传统网课聚焦于内容资源呈现;MOOCs提倡联结与分享、多技术平台共用
教学模式:传统网课特定知识的传输模式(知识遗传型);MOOCs注重交流与评估,聚合学习又聚合网络
学习模式:传统网课学生观看视频,缺少沉浸感与反馈;MOOCs采用群体共生资源模式,强调协作与参与,兼顾学习者需求
教师角色:传统网课教师是知识传授者,讲师;MOOCs中教师是导学者、助学者、提供个性化指导
第13题:
第14题:
MOOCs与传统网络课程相比有哪些不同()
第15题:
()就是互联网与教育的深度融合,是经过多年摸索出来的一种知识传播新模式。
第16题:
使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有()
第17题:
慕课(MOOC)是近几年兴起的一种网络教学模式,下列关于慕课的叙述,错误的是()。
第18题:
(),即大型开放式网络课程(massive open online courses),也有文献直接音译为慕课,属于第二代公开课。是秉承开放、平等、协作、分享的互联网精神,由知名大学的知名教授开设,具有确定的开课计划和考核体系、面向大众学习者并通过网络平台免费发布的高质量在线课程
第19题:
慕课(MOOC)是新近涌现出大规模的网络开放课程,它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程,被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”,有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术() ①促进了文化的传播、继承与发展 ②是文化传播与发展的重要途径 ③使教育手段和方式发生了重大变革 ④具有选择、创造文化的特定功能
第20题:
③④
②③
②④
①③
第21题:
大规模开放在线课程
大范围深度改革课程
大规模设计开发课程
大规模深度实施课程
第22题:
大规模
开放
在线
课程
小范围
第23题:
不少慕课都允许在开课期间随时注册。
有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。
慕课课程是完全的在线课程。
有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。