教学反馈与矫正的误区有（）。A、只反馈不矫正；B、盲目检测；C、轻视教学过程中的反馈；D、忽视学员自我反馈能力。

题目

教学反馈与矫正的误区有（）。

  • A、只反馈不矫正；
  • B、盲目检测；
  • C、轻视教学过程中的反馈；
  • D、忽视学员自我反馈能力。
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1. 以培训目标为中心，课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序，对这一过程概括正确的是()。A.目标定向——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试 B.目标定向——实施教学——形成性考核——反馈矫正——平行性测试 C.目标定向——实施教学——形成性评价——反馈矫正——平行性测试 D.目标定向——实施教学——形成性评估——反馈矫正——平行性测试

2.教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，技能性问题应该（）。A、自我矫正；B、重点矫正；C、对比矫正；D、逐步矫正。

3.怎样建立教学反馈与矫正档案？

4.以培训目标为中心，课程设计应遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概括为（ ）。A.目标设定——实施教学——形成性测试——反馈矫正——平行性测试 B.目标设定——反馈矫正——形成性测试——实施教学——平行性测试 C.目标设定——实施教学——平行性测试——反馈矫正——形成性测试 D.目标设定——反馈矫正——平行性测试——实施教学——形成性测试

更多“教学反馈与矫正的误区有（）。A、只反馈不矫正；B、盲目检测；C、轻视教学过程中的反馈；D、忽视学员自我反馈能力。”相关问题

  • 第1题：

    教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    （）是教学反馈矫正的前提。

    • A、教学目标；
    • B、学员配合；
    • C、有效组织；
    • D、控场。

    正确答案:A

  • 第3题：

    教学反馈与矫正的意义是什么？


    正确答案:（1）加强教学控制。
    （2）提高课堂教学效率。
    （3）提高学员分析问题、解决问题的能力。

  • 第4题：

    教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，习惯问题应该（）。

    • A、引导矫正
    • B、对症矫正
    • C、特殊矫正
    • D、耐心矫正

    正确答案:D

  • 第5题：

    教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，关键性问题应该（）。

    • A、自我矫正
    • B、重点矫正
    • C、对比矫正
    • D、逐步矫正

    正确答案:B

  • 第6题：

    教学反馈与矫正有（）原则。

    • A、适时反馈，及时矫正
    • B、真实反馈，准确矫正
    • C、主动反馈，自觉矫正
    • D、经常反馈，反复矫正

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，技能性问题应该（）。
    A

    自我矫正；

    B

    重点矫正；

    C

    对比矫正；

    D

    逐步矫正。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    在教学活动中，要避免恶性循环，培训师与学员双方必须做到（）。
    A

    主动反馈；

    B

    自觉矫正；

    C

    被动矫正；

    D

    连续反馈。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教学反馈与矫正的误区有（）。
    A

    只反馈不矫正；

    B

    盲目检测；

    C

    轻视教学过程中的反馈；

    D

    忽视学员自我反馈能力。


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，关键性问题应该（）。
    A

    自我矫正；

    B

    重点矫正；

    C

    对比矫正；

    D

    逐步矫正。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在教学过程中，怎样做到教学的真实反馈、准确矫正？

    正确答案： （1）培养学员勤学好问、独立思考的优良学习习惯。
    （2）建立民主、平等的师生关系。
    （3）透过现象，抓住本质。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    在教学活动中，要避免恶性循环，培训师与学员双方必须做到（）。

    • A、主动反馈
    • B、自觉矫正
    • C、被动矫正
    • D、连续反馈

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    教学反馈与矫正的原则与哪些？


    正确答案:（1）适时反馈，及时矫正。
    （2）真实反馈，准确矫正。
    （3）主动反馈，自觉矫正。
    （4）经常反馈，反复矫正。

  • 第16题：

    在教学过程中，怎样做到教学的真实反馈、准确矫正？


    正确答案:（1）培养学员勤学好问、独立思考的优良学习习惯。
    （2）建立民主、平等的师生关系。
    （3）透过现象，抓住本质。

  • 第17题：

    教学反馈与矫正有如下几条原则（）。

    • A、适时反馈，及时矫正
    • B、真实反馈，准确矫正
    • C、主动反馈，自觉矫正
    • D、经常反馈，反复矫正

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    教学过程中，怎样做到真实反馈，准确矫正？


    正确答案:（1）培养学员勤学好问、独立思考的学习习惯。
    （2）建立民主、平等的师生关系。
    （3）透过现象，抓住本质。

  • 第19题：

    多选题
    教学反馈与矫正有如下几条原则（）。
    A

    适时反馈，及时矫正；

    B

    真实反馈，准确矫正；

    C

    主动反馈，自觉矫正；

    D

    经常反馈，反复矫正。


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是教学反馈矫正的前提。
    A

    教学目标；

    B

    学员配合；

    C

    有效组织；

    D

    控场。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    教学反馈与矫正的意义是什么？

    正确答案： （1）加强教学控制。
    （2）提高课堂教学效率。
    （3）提高学员分析问题、解决问题的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    怎样建立教学反馈与矫正档案？

    正确答案： （1）教学问题档案。每次培训之后培训师可以做教后笔记。把教学问题记录下来，然后按照不同内容，不同类型进行归纳整理入档。
    （2）矫正方法档案。不同类型的问题，不同类型学员的问题一般来说采用的矫正方法应该有别。对具体问题要具体分析，灵活运用，并将行之有效的案例与方法做好记载，然后定期分类归档。
    （3）学习成果档案。培训师要对对学员的学习基础、学习成果做到深入了解，才能在教学过程中有的放矢的进行矫正。
    解析： 暂无解析

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