教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师()的一个重要方面。
第1题:
1953年底在北京召开的全国军事系统党的高级干部会议,对人民解放军的建设进行了总体规划和部署,明确要求全军做到“五统四性”,其中“四性”是指()。
A.组织性、计划性、准确性、纪律性
B.组织性、计划性、精确性、纪律性
C.政治性、计划性、精确性、制度性
D.政治性、准确性、纪律性、制度性
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
教案的编写步骤包括()。
第6题:
课堂讲授内部培训师授课后,由学员通过《抚顺石化公司培训师能力评估表》进行授课效果评估,根据()不断改进教学方式方法。
第7题:
招聘、任用、选拔培训师,主要从()方面进行评估。
第8题:
以下有关教案的叙述哪项不准确:()
第9题:
教学状态
教学态度
工作态度、业务素质条件
业务能力
第10题:
工作态度
组织教学
知识信息传递形式
建立共同愿景
第11题:
工作态度
组织性
纪律性
科研水平
第12题:
政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
思想品德、教学水平、科研能力和社会影响
政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效
思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩
第13题:
培训前效果评估的内容包括( )。
A.培训环境评估
B.培训对象工作成效及行为评估
C.培训计划评估
D.培训对象知识和工作态度评估
E.培训需求整体评估
第14题:
第15题:
第16题:
()是评估培训师培训效果的一个重要方面。
第17题:
( )是实施个别化教学计划的评估方式。
第18题:
备课一般包括以下几个部分()。
第19题:
培训前的评估内容主要包括()。
第20题:
根据我国《教师法》的规定,学校应对教师进行考核的内容是()。
第21题:
培训环境评估
培训对象工作成效及行为评估
培训计划的可行性评估
培训对象知识和工作态度评估
培训需求整体评估
第22题:
教案是教师上课最直接的依据
教案对教学活动具有引导作用
教案的设计和安排要详尽具体
教案的设计直接关系到授课质量
教案是教师实施教学活动的具体计划
第23题:
培训师授课能力
培训师的分析能力
培训师的组织教学能力
培训师的指导能力