在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）A、气质B、性格C、素质D、个性

题目

在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）

  • A、气质
  • B、性格
  • C、素质
  • D、个性
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1.智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ）

2.个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和_______的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。

3.能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。A对B错

4.人的心理在遗传基础上,经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为()A、身体素质B、知识素养C、道德水平D、心理素质

更多“在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识”相关问题

  • 第1题：

    核心素养是在先天遗传的基础上，综合后天环境的影响而获得的，可以通过接受教育来形成和发展。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响，（）。

    • A、但在后天环境的影响下发育完善
    • B、不受任何后天环境的影响
    • C、良好教育可促进其大脑发展
    • D、社会环境和教育直接影响其智力发展
    • E、后天是自然发展的

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    （）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。

    • A、遗传
    • B、素质
    • C、人格

    正确答案:B

  • 第4题：

    在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明（）。

    • A、人的认识受空间限制
    • B、人的认识受时间限制
    • C、人的认识受先天素质限制
    • D、人的认识受后天教育限制

    正确答案:B

  • 第5题：

    人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的（）

    • A、心理行为模式
    • B、生理行为模式
    • C、感知模式
    • D、认知模式

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式

    • A、发展
    • B、人格
    • C、思维
    • D、情绪

    正确答案:B

  • 第7题：

    填空题
    人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。

    正确答案： 相对稳定而独特
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的（）
    A

    心理行为模式

    B

    生理行为模式

    C

    感知模式

    D

    认知模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式
    A

    发展

    B

    人格

    C

    思维

    D

    情绪


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构称为（）
    A

    气质

    B

    性格

    C

    素质

    D

    个性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了(   )因素对人的身心发展的影响。
    A

    遗传素质

    B

    环境

    C

    学校教育

    D

    个体自身


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。


    正确答案:相对稳定而独特

  • 第14题：

    能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    人格是个体在（）的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式

    • A、家庭培养
    • B、遗传
    • C、学校教育
    • D、社会文化影响

    正确答案:B

  • 第16题：

    个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用形成的相对稳定和独特的心理行为模式，称为（）。

    • A、能力
    • B、人格
    • C、气质
    • D、性格

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。

    • A、思维
    • B、行为
    • C、人格
    • D、个性

    正确答案:C

  • 第18题：

    个体的发展受遗传素质、成熟、环境等多方面因素的影响，其中遗传素质在人身心发展中的作用是提供（）。

    • A、现实性
    • B、可能性
    • C、方向性
    • D、必然性

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    （）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。
    A

    思维

    B

    行为

    C

    人格

    D

    个性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响，（）。
    A

    但在后天环境的影响下发育完善

    B

    不受任何后天环境的影响

    C

    良好教育可促进其大脑发展

    D

    社会环境和教育直接影响其智力发展

    E

    后天是自然发展的


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。

  • 第22题：

    单选题
    人格是个体在（）的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式
    A

    家庭培养

    B

    遗传

    C

    学校教育

    D

    社会文化影响


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。
    A

    遗传

    B

    素质

    C

    人格


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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