更多“有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为()。A、协同游戏B、合作游戏C、假装游戏D、共同游戏”相关问题
  • 第1题:

    象征性游戏又称为( )。
    (A)模仿游戏 (B)假装游戏
    (C)规则游戏 (D)机能游戏


    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    和同伴一起做游戏,谈论共同的活动,但没有围绕具体目标进行组织,也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是()

    • A、单独游戏
    • B、平行游戏
    • C、联合游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:C

  • 第3题:

    游戏中儿童相互模仿,操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处,但他们仍在独自游戏,活动中没有合作行为,这种游戏是()

    • A、单独游戏
    • B、平行游戏
    • C、联合游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:B

  • 第4题:

    以集体共同的目标位游戏中心,有达到目的的方法活动,活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。()


    正确答案:正确

  • 第5题:

    三、四岁的幼儿游戏,会与其它幼儿有互动及交谈,但游戏并没有共同目标,这是属于游戏的那一分期?()

    • A、单独游戏
    • B、平行游戏
    • C、合作游戏
    • D、联合游戏

    正确答案:D

  • 第6题:

    幼儿游戏按照教育目的性进行分类,分为教学游戏和()。

    • A、联合游戏
    • B、角色游戏
    • C、合作游戏
    • D、自发游戏

    正确答案:D

  • 第7题:

    单选题
    依据游戏中的教育目的性成分,可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。
    A

    自发游戏

    B

    平行游戏

    C

    交往游戏

    D

    合作游戏


    正确答案: A
    解析: 游戏是一种儿童自发、自愿的活动,没有任何的功利和目的,但同时,游戏也可以成为一种有效的教育手段,利用游戏的手段,达到教育的目的和功效。因此,依据游戏中的教育目的性成分,可以将儿童的游戏分成自发游戏和教学游戏。

  • 第8题:

    单选题
    ()是幼儿后期出现的较高级的游戏形式,是一种有着共同需要、共同计划,需要共同协商完成的游戏活动。
    A

    独自游戏

    B

    平行游戏

    C

    联合游戏

    D

    合作游戏


    正确答案: A
    解析: 合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式,是一种有着共同需要、共同计划,需要共同协商完成的游戏活动。游戏者之间有分工、协作,有领头者,也有随从者。合作游戏具有组织意味,有明显的集体意识,有共同遵守的规则。

  • 第9题:

    单选题
    和同伴一起做游戏,谈论共同的活动,但没有围绕具体目标进行组织,也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是()
    A

    单独游戏

    B

    平行游戏

    C

    联合游戏

    D

    合作游戏


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    以集体共同的目标位游戏中心,有达到目的的方法活动,活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    游戏中儿童相互模仿,操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处,但他们仍在独自游戏,活动中没有合作行为,这种游戏是()
    A

    单独游戏

    B

    平行游戏

    C

    联合游戏

    D

    合作游戏


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动称为()。
    A

    独自游戏

    B

    平行游戏

    C

    联合游戏

    D

    合作游戏


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    幼儿在一起玩,彼此之间有交谈,彼此之间有自己玩的主题,每个人的主题皆是独自的,这是属于(  )游戏形态。

    A.单独游戏
    B.联合游戏
    C.平行游戏
    D.合作游戏

    答案:B
    解析:
    儿童和同伴一起做游戏,时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为,但还没有建立共同目标与分工,仍以自己的兴趣为中心。此时处于联合游戏阶段,主要出现于3~4岁儿童中。

  • 第14题:

    几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题,采取分工合作的方式进行游戏,这种游戏属于()

    • A、单独游戏
    • B、平行游戏
    • C、联合游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:D

  • 第15题:

    游戏中以集体共同的目标为中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者和领导者。这种游戏称为()

    • A、单独游戏
    • B、平行游戏
    • C、联合游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:D

  • 第16题:

    儿童能够留意身旁其他幼儿的活动或加入对方的游戏中,但没有建立大家一致的共同目标,这一游戏形式是()

    • A、独自游戏
    • B、平行游戏
    • C、联合游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:C

  • 第17题:

    根据游戏的社会性参与性水平,帕顿把幼儿的游戏分为()。

    • A、旁观者行为
    • B、独自游戏
    • C、平行游戏
    • D、协同游戏
    • E、合作游戏

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题:

    有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动称为()。

    • A、独自游戏
    • B、平行游戏
    • C、联合游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题,采取分工合作的方式进行游戏,这种游戏属于()
    A

    单独游戏

    B

    平行游戏

    C

    联合游戏

    D

    合作游戏


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    三、四岁的幼儿游戏,会与其它幼儿有互动及交谈,但游戏并没有共同目标,这是属于游戏的那一分期?()
    A

    单独游戏

    B

    平行游戏

    C

    合作游戏

    D

    联合游戏


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为()。
    A

    协同游戏

    B

    合作游戏

    C

    假装游戏

    D

    共同游戏


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    幼儿游戏按照教育目的性进行分类,分为教学游戏和()。
    A

    联合游戏

    B

    角色游戏

    C

    合作游戏

    D

    自发游戏


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    幼儿在一起玩,彼此之间有交谈,彼此之间有自己玩的主题,每个人的主题皆是独自的,这是属于()游戏形态。
    A

    单独游戏

    B

    联合游戏

    C

    平行游戏

    D

    合作游戏


    正确答案: B
    解析: 儿童和同伴一起做游戏,时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为,但还没有建立共同目标与分工,仍以自己的兴趣为中心。此时处于联合游戏阶段,主要出现于3~4岁儿童中。

  • 第24题:

    单选题
    游戏中以集体共同的目标为中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者和领导者。这种游戏称为()
    A

    单独游戏

    B

    平行游戏

    C

    联合游戏

    D

    合作游戏


    正确答案: A
    解析: 暂无解析