有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为()。
第1题:
第2题:
和同伴一起做游戏,谈论共同的活动,但没有围绕具体目标进行组织,也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是()
第3题:
游戏中儿童相互模仿,操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处,但他们仍在独自游戏,活动中没有合作行为,这种游戏是()
第4题:
以集体共同的目标位游戏中心,有达到目的的方法活动,活动有组织者或领导者的游戏是合作游戏。()
第5题:
三、四岁的幼儿游戏,会与其它幼儿有互动及交谈,但游戏并没有共同目标,这是属于游戏的那一分期?()
第6题:
幼儿游戏按照教育目的性进行分类,分为教学游戏和()。
第7题:
自发游戏
平行游戏
交往游戏
合作游戏
第8题:
独自游戏
平行游戏
联合游戏
合作游戏
第9题:
单独游戏
平行游戏
联合游戏
合作游戏
第10题:
对
错
第11题:
单独游戏
平行游戏
联合游戏
合作游戏
第12题:
独自游戏
平行游戏
联合游戏
合作游戏
第13题:
第14题:
几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题,采取分工合作的方式进行游戏,这种游戏属于()
第15题:
游戏中以集体共同的目标为中心,有达到目标的方法,活动有严格的组织,小组里有分工,常有较明显的组织者和领导者。这种游戏称为()
第16题:
儿童能够留意身旁其他幼儿的活动或加入对方的游戏中,但没有建立大家一致的共同目标,这一游戏形式是()
第17题:
根据游戏的社会性参与性水平,帕顿把幼儿的游戏分为()。
第18题:
有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动称为()。
第19题:
单独游戏
平行游戏
联合游戏
合作游戏
第20题:
单独游戏
平行游戏
合作游戏
联合游戏
第21题:
协同游戏
合作游戏
假装游戏
共同游戏
第22题:
联合游戏
角色游戏
合作游戏
自发游戏
第23题:
单独游戏
联合游戏
平行游戏
合作游戏
第24题:
单独游戏
平行游戏
联合游戏
合作游戏